Transcript Découverte assemblage

CONCEPTION ASCENDANTE
Assemblage
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION XAO
Version 1.1
1
ASSEMBLAGE
Plan du module
MN et
assemblage
Mise en situation
Maquette numérique de système et Fichier Assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 1
Activité 2
Activité 2
Activité 3
Activité 3
Activité 4
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION XAO
Version 1.1
2
ASSEMBLAGE
Maquette de système et Fichier Assemblage
Fichiers pièces (*.sldprt)
Fichier assemblage (*.sldasm)
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
AJOUT DE
CONTRAINTES
D’ASSEMBLAGE
ENTRE LES
PIECES
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
3
ASSEMBLAGE
Maquette de système et Fichier Assemblage
Fichiers pièces (*.sldprt)
MN et
assemblage
Fichiers assemblages (*.sldasm)
Sous - assemblages
Assemblage final
Mise en situation
Activité 1
CLASSES
D’ÉQUIVALENCE
CINÉMATIQUE
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
+
…..
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4
ASSEMBLAGE
Maquette de système et Fichier Assemblage
Fichiers divers (*.sldprt, *.sldasm)
Fichier assemblage (*.sldasm)
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
TRAVAIL
COLLABORATIF
Activité 2
Activité 3
Activité 4
+
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION XAO
…..
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5
ASSEMBLAGE
Maquette de système et Fichier Assemblage
Conclusions
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
• un système = un fichier assemblage composé de pièces ou
sous-assemblages assemblés par des contraintes
géométriques
• la structure du fichier assemblage peut varier en fonction
de l’exploitation pédagogique (notion de point de vue)
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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6
ASSEMBLAGE
Mise en situation
MN et
assemblage
Mise en situation
Un groupe d’enseignants pense pouvoir utiliser leur trottinette
électrique (le réel et sa maquette numérique) comme support
technique pour aborder, par exemple, les notions suivantes :
- montage de roulements
Activité 1
- pièce mécano soudée
Activité 2
Activité 3
Activité 4
- liaison par pincement
- étude comparative avec la trottinette « presque »
identique du lycée voisin qui est tout à fait d’accord
pour faire un échange de maquette numérique
- etc.…
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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7
ASSEMBLAGE
Mise en situation
MN et
assemblage
Les professeurs se répartissent le travail en volume
égal et font chacun de leur coté leurs pièces une à
une…
Mise en situation
Activité 1
Arrive enfin le moment de réaliser l’assemblage de toutes les
pièces :
Activité 2
Activité 3
Activité 4
Les enseignants se trouvent en fait dans la situation d’un
constructeur dont l’activité principale est d’assembler des
pièces sous-traitées qui connaissent parfois de légères
modifications.
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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8
ASSEMBLAGE
Mise en situation
MN et
assemblage
Mise en situation
Le constructeur assemble numériquement les pièces pour
vérifier la possibilité de montage réel et réaliser un éclaté
pour le montage/démontage.
Activité 1
Activité 2
L’enseignant assemble numériquement les pièces du
système existant qu’il adaptera ensuite aux exploitations
pédagogiques envisagées.
Activité 3
Activité 4
Le constructeur et l’enseignant assemblent des pièces
qui remplissent des fonctions techniques.
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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9
ASSEMBLAGE
MN et
assemblage
Mise en situation
Nous allons nous intéresser au
montage des composants assurant
la fonction de service « AIDER A
L’AVANCEMENT »
Sol
Mise en situation
Utilisateur
FP1
FP2
Activité 1
FC3
Activité 2
FC4
Trottinette à
Assistance électrique
FONCTIONS DE SERVICE
principales
FP1 : Transformer et optimiser (assister)
l'énergie musculaire en énergie cinétique
Activité 3
FP2 : Se diriger et maintenir l'équilibre
FC2
Lieu de
stockage
CONTRAINTES
« limitations à la liberté du concepteur »
Activité 4
Respecter normes sur les jouets et les
engins de sport
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
FC1
FONCTIONS DE SERVICE
complémentaires
FC1 : Permettre le roulement sur un sol
stabilisé
FC2 : Réduire l'encombrement pour le
transport et le stockage
FC3 : S'adapter à la morphologie
FC4 : Séduire esthétiquement
Respecter réglementation des engins
motorisés
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10
ASSEMBLAGE
Mise en situation
Pour arriver à l’assemblage final, il va falloir, par exemple :
MN et
assemblage
• réaliser une liaison encastrement
Activité 1
(assemblage collé)
Mise en situation
Activité 1
• réaliser un assemblage par éléments filetés
Activité 2
• réaliser une liaison pivot par roulements
Activité 3
• réaliser une transmission poulie-courroie
Activité 4
Activité 2
Activité 3
Activité 4
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PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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11
ASSEMBLAGE
ACTIVITE 1
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Réaliser une liaison encastrement (par collage)
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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12
ASSEMBLAGE
Réaliser une liaison encastrement (montage collé)
Ouvrir un fichier d’assemblage
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3

Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
13
ASSEMBLAGE
Réaliser une liaison encastrement (montage collé)
Enregistrer un fichier d’assemblage
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4

INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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14
ASSEMBLAGE
Réaliser une liaison encastrement (montage collé)
Insérer une pièce ou un s-e dans un fichier d’assemblage
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE

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15
ASSEMBLAGE
Réaliser une liaison encastrement (montage collé)
Insérer une pièce ou un s-e dans un fichier d’assemblage
MN et
assemblage
Mise en situation
Barre d’outils assemblage »
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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16
ASSEMBLAGE
Réaliser une liaison encastrement (montage collé)
Fichiers pièces ou sous-assemblages
Fichier assemblage
MN et
assemblage
Contact
cylindre/cylindre
Mise en situation
Contrainte de
coaxialité entre
ces 2 surfaces
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
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17
ASSEMBLAGE
Réaliser une liaison encastrement (montage collé)
Mettre en place une contrainte
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 2
Activité 3
Activité 4

INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
Barre d’outils assemblage »
Activité 1
18
ASSEMBLAGE
Réaliser une liaison encastrement (montage collé)
Fichiers sous-assemblages
Fichier assemblage
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4
Affleurement de
l’arbre
Contrainte de
coïncidence
entre ces 2
surfaces
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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19
ASSEMBLAGE
Réaliser une liaison encastrement (montage collé)
Fichiers sous-assemblages
Fichier assemblage
MN et
assemblage
Contrainte de
coïncidence entre 2
plans liés chacun à une
des pièces
Collage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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20
ASSEMBLAGE
Réaliser une liaison encastrement (montage collé)
Connaissances logicielles acquises
MN et
assemblage
Mise en situation
- Création et Sauvegarde d’un fichier Assemblage
Activité 1
- Insertion de composants dans un assemblage
Activité 2
Activité 3
- Assemblage des composants par Contraintes géométriques
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
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21
ASSEMBLAGE
MN et
assemblage
ACTIVITE 2
Mise en situation
Activité 1
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Activité 2
Activité 3
Activité 4
Activité 5
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
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Version 1.1
22
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Sous-assemblages
Fichier Assemblage
ensemble moteur
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
châssis soudé
Activité 2
Fichiers pièces
Activité 3
Activité 4
• « dessinée » : entretoise moteur
• bibliothèque :
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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23
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Graphe de montage
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Châssis soudé
Entretoise « moteur »
Activité 2
Vis RLS
Assemblage vis-rondelle
Activité 3
Rondelle Grower WL
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
Ensemble moteur
PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION XAO
L’ensemble moteur est fixé sur l’ensemble châssis par trois
ensembles vis-rondelle et entretoise
Version 1.1
24
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3
-Création d’un nouveau fichier d’assemblage
« essai châssis ».
-Insertion du premier sous-assemblage
« châssis soudé » (dans le répertoire châssis soudé)
-Insertion du deuxième sous-assemblage « ensemble
moteur» (dans le répertoire moteur électrique)
-Insertion entretoise moteur (dans le répertoire châssis)
Activité 4
-Insertion vis et rondelle
(à partir de la bibliothèque SWCad)
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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25
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Insertion châssis, moteur et entretoise
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
26
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Utiliser la bibliothèque d’éléments standard
MN et
assemblage

Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
27
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Utiliser la bibliothèque d’éléments standard
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2

Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
28
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Insertion vis et rondelle
MN et
assemblage
Vue 3D
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Vues géométrales
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
29
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Insertion vis et rondelle
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3

Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
30
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Fichier essai châssis
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
31
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Assemblage vis et rondelle
MN et
assemblage
2
4
Mise en situation
Activité 1
1
3
Activité 2
Activité 3
Activité 4
coaxialité cylindre/cylindre
coïncident plan/plan
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
32
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Assemblage entretoise moteur
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
5
6
Activité 2
Activité 3
Activité 4
coaxialité cylindre/cylindre
coïncident plan/plan
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
33
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Assemblage moteur
MN et
assemblage
2
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
1
Activité 3
Activité 4
coaxialité taraudage/filetage
coïncident plan/plan
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
34
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Assemblage moteur
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
Pour terminer l’assemblage par éléments filetés il faut :
- mettre en position les taraudages du moteur avec les
trous de passages des vis sur la plaque de fixation
- dupliquer l’ensemble {vis  rondelle  entretoise}
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Version 1.1
35
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Assemblage moteur
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4
coaxialité cylindre/cylindre
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
36
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Répétition de composant
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
37
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Répétition de composant
MN et
assemblage

Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
38
ASSEMBLAGE
Réaliser un assemblage par éléments filetés
Connaissances logicielles acquises
MN et
assemblage
Mise en situation
- Insertion d’éléments de bibliothèque
Activité 1
- Répétition de composants
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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39
ASSEMBLAGE
ACTIVITE 3
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Réaliser une liaison pivot par roulements
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
40
ASSEMBLAGE
Réaliser une liaison pivot par roulements
Pièces à assembler
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Roue arrière.sldasm
Roulement radial à
une rangée de bille
entretoise
roulement
Activité 2
Activité 3
Activité 4
axe arrière
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
41
ASSEMBLAGE
Réaliser une liaison pivot par roulements
Contact cylindre/cylindre
= coaxialité
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Contact cylindre/cylindre
= coaxialité
Activité 2
Activité 3
Contact plan/plan
= coïncidence
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
42
ASSEMBLAGE
Réaliser une liaison pivot par roulements
Contact
cylindre/cylindre
= coaxialité
MN et
assemblage
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Contact plan/plan
= coïncidence
Activité 3
Activité 4
Le deuxième roulement se monte de manière analogue
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
43
ASSEMBLAGE
MN et
assemblage
ACTIVITE 4
Mise en situation
Activité 1
Réaliser une transmission poulie-courroie
Activité 2
Activité 3
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
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Version 1.1
44
ASSEMBLAGE
Réaliser une transmission poulies-courroie
Assemblage à obtenir
MN et
assemblage
Écrou H-M8
Ensemble arrière
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Entretoise axe gauche
Activité 3
Entretoise axe droit
Activité 4
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
Disque d’ajusteur de tension de courroie
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Version 1.1
45
ASSEMBLAGE
Réaliser une transmission poulies-courroie
Travail proposé
MN et
assemblage
-Réaliser le montage de la roue arrière tel que l’entraxe théorique
de 105 mm soit respecté.
Mise en situation
Activité 1
Activité 2
Activité 3
Activité 4
-Vérifier que le montage permet un alignement (axial) correct des
poulies
-Simuler le procédé de tensionnement de la courroie (rotation du
disque ajusteur)
-Vérifier que le déplacement de 0.8 mm nécessaire à la tension
de la courroie est bien rendue possible par le disque ajusteur.
Attention : des exploitations différentes de l’assemblage peuvent nécessiter
des contraintes différentes.
INSPECTION
PEDAGOGIQUE
REGIONALE
PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION XAO
Version 1.1
46