Transcript Презентация

УЧЕНИЧЕСКОТО ПОРТФОЛИО –
ИНОВАЦИОНЕН МЕТОД
ЗА ОЦЕНЯВАНЕ
ТРЯВНА
29 ноември 2012 г.
Иновационни
методи
(инструменти) за
оценяване
Портфолиото
се основава на събирането и
систематизирането в работна папка на
различни материали, с които ученикът
документира своето развитие през
определен период от обучението.
Цел - стимулиране на положителна
мотивация за развитие
Портфолиото
е динамично оценяващо средство и за да
даде пълна и точна картина за способностите
на обучаваните е необходимо приноса си да
дадат учители, ученици и родители.
ВИДОВЕ ПОРТФОЛИО...

„РАБОТЕЩО ПОРТФОЛИО”- СТЕСНЯВА
ПРИЛОЖЕНИЕТО В ОПРЕДЕЛЕНА ОБЛАСТ И
ВЪВЕЖДА КАРТИ С КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ И
САМООЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕНИКА;
 „ПОРТФОЛИО ВИТРИНА”- ПРЕДСТАВЯ НАЙДОБРИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ НА УЧЕНИКА;
 „ПОРТФОЛИО АРХИВ”- СЪДЪРЖА БАЗА
ДАННИ ЗА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА НА
УЧЕНИКА, КОЯТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРЕДМЕТ НА
ПРОВЕРКА И КОНТРОЛ;
 КОМБИНИРАНО ПОРТФОЛИО.
Съдържание:




Кратко представяне на ученика;
Материали и индивидуални разработки на
ученика по предмети;
Тестове, контролни работи, листове за
отговори, оценъчни карти-задания, и др.;
Материали от участие на ученика в
извънкласни форми на обучение, олимпиади,
състезания, конкурси;
Съдържание:
Разработка на индивидуален проект –
описание на дейностите и достигнатите
резултати;
 Участие в групов проект – детайлно описание
на индивидуалния принос на ученика при
разработване на проекта;
 Презентации на разработки.

От съдържателна гледна точка
информацията в портфолиото може да се
класифицира така:




Собствени продукти от учебната дейност.
Копия от самостоятелна работа извън клас.
Оценки и отзиви.
Презентации.
ОЧАКВА СЕ
учениците по-целенасочено да могат:
да планират работата си, съобразно
конкретни цели;
да носят отговорност за
изпълнението на набелязания план
(алгоритъм на действие);
да могат да работят независимо и в
екип;
ОЧАКВА СЕ
учениците по-целенасочено да могат:

да осъзнаят своите силни и слаби
страни;

да бъдат по-мотивирани за активно
участие в учебно-трудови и
технологични дейности;

да планират следващи стъпки и подългосрочни стратегии за изява и
собствено развитие.
КАК УЧЕНИКЪТ ДА ИЗГОТВИ
СВОЕТО ПОРТФОЛИО?
НЯКОЛКО
ВЪПРОСА
ВСЕКИ УЧЕНИК ДА СЕ СЪОБРАЗИ
Да знае, че портфолиото ще бъде използвано от
други хора.
Портфолиото на учeника е доказателството
докъде е успял да постигне своите цели.
Портфолиото е неговата витрина.
То не е завършено, а е колекция от материали,
които представят работата му до даден
момент.
КАК УЧЕНИКЪТ ДА ИЗГОТВИ
СВОЕТО ПОРТФОЛИО?
Всяко твърдение трябва да е подкрепено с
доказателства или насоки къде могат да се
намерят такива. (Напр., за работа в
определен проект не е достатъчно да се
напише името му. Участието в състезание
и конкурс не трябва да бъде само
споменато. Трябва да бъде описана
същността на работата и да се даде
отговор на въпроса как, защо и кога.)
Информацията трябва да бъде добре
оформена, за да може да бъде използвана от
други хора.
УЧЕНИЧЕСКО ПОРТФОЛИО И
ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ
УМЕНИЯ:
 ЗА ОБЩУВАНЕ И ЕФЕКТИВНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДРУГИТЕ;








ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ПОЗИЦИЯ;
ЗА УЧАСТИЕ ПРИ ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕТО СИ;
ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И УПРАВЛЕНИЕ НА КОНФЛИКТИ;
ЗА ВОДЕНЕ НА ПРЕГОВОРИ;
ЗА ПОДБОР НА ИНФОРМАЦИЯ;
ЗА ПРЕЗЕНТИРАНЕ;
ОРГАНИЗАЦИОННИ И ЕКИПНИ УМЕНИЯ;
ЗА КАРИЕРНО РАЗВИТИЕ И ПОВИШАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА
ПРОФЕСИОНАЛЕН ИЗБОР…
УЧЕНИЧЕСКО ПОРТФОЛИО