Transcript CURSO CAPACITACIÓN SENESCYT3

PENSAMIENTO
ELABORADO POR PSI.CL. ILEANA VELÁZQUEZ
ARBAIZA. MG.
PROCESOS BÁSICOS DEL
PENSAR ES UNA HABILIDAD QUE PUEDE
DESARROLLARSE Y QUE CONTRIBUYE A
MEJORAR EL DESEMPEÑO PARA PERCIBIR,
PROCESAR, GENERAR, ALMACENAR Y
RECUPERAR EL CONOCIMIENTO.

PROCESO COMPUESTO DE SUB-PROCESOS,
QUE DE MANERA GRADUAL Y ACUMULATIVA VA
ASCENDIENDO AL NIVEL DESEADO, HASTA
LLEGAR AL PENSAMIENTO DE ORDEN
SUPERIOR.
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

PARA LOGRARLO SE REQUIERE:
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1) CONOCER LO QUE SIGNIFICA E IMPLICA
PENSAR.
2) SOMETERSE A UN ENTRENAMIENTO
SISTEMÁTICO, LIBERADO.
3) TENER LA DISPOSICIÓN PARA EJERCITAR LA
MENTE.
CONTENIDOS
TRANSFORMACIONES
ORDENAMIENTO
APLICACIÓN, DEFINICIÓN DE
CONCEPTOS
CLASIFICACIÓN
COMPARACIÓN Y RELACIÓN
OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN
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CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA
ORGANIZACIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
CONSTRUCCIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
OBSERVACIÓN
ELEMENTOS DE
UNA CLASE
COMPARACIÓN
IDENTIFICACIÓN
DIFERENCIAS
NÚMERO DE
CLASE
IDENTIFICACIÓN
RELACIONES
ORDEN
IDENTIFICACIÓN
RELACIONES
EQUIVALENCIA
ORDENAMIENTO
CLASIFICACIÓN
CLASIFICACIÓN
JERÁRQUICA
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IDENTIFICACIÓN
SEMEJANZAS
OBSERVACIÓN
ENTENDIDA COMO UNA OPERACIÓN DE PENSAMIENTO
(PRESENTES) DE UN OBJETO, HECHO O SITUACIÓN.

NO ES OBSERVACIÓN LO QUE UNO SE IMAGINA O
SUPONE DE UN OBJETO (INFERENCIAS)

NI LOS JUICIOS DE VALOR O CRÍTICAS (EVALUACIONES)
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QUE PERMITE IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS
¿QUÉ SE HACE PARA OBSERVAR?
IDENTIFICAR EL OBJETO DE OBSERVACIÓN

DEFINIR EL OBJETIVO

IDENTIFICAR LAS VARIABLES EN RELACIÓN AL
PROPÓSITO.

FIJAR LA ATENCIÓN EN LAS CARACTERÍSTICAS
(ATRIBUTOS) ASOCIADAS A CADA VARIABLE.


LISTAR LAS CARACTERÍSTICAS
VERIFICAR EL PROCESO Y EL PRODUCTO
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
CADA CARACTERÍSTICA CORRESPONDE A UNA
VARIABLE.

VARIABLE: OBJETO, PROCESO O CARACTERÍSTICA
QUE ESTÁ PRESENTE, O SUPUESTAMENTE
PRESENTE, EN EL FENÓMENO QUE SE QUIERE
ESTUDIAR. (LA PALABRA QUE UBICA A LAS
CARACTERÍSTICAS EN UN GRUPO DETERMINADO).
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

TIPOS DE VARIABLES:
TIPO DE CARACTERÍSTICAS: CUALITATIVA
(TEXTURA) Y CUANTITATIVA (PESO).
2.
FUNCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS:
SEMÁNTICA (DESCRIPTIVA) Y LÓGICA
(CONDICIÓN DE / NO DE EXISTENCIA).
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1.
OBSERVACIÓN DIRECTA
EL OBJETIVO QUE SE
DEFINE INDICA EL USO
DE LOS SENTIDOS DE LA
PERSONA QUE REALIZA
EL PROCESO.

OBSERVACIÓN VÁLIDA.

EL OBJETIVO INDICA LA
IDENTIFICACIÓN DE
CARACTERÍSTICAS DE UNA
PERSONA, OBJETO,
EVENTO O SITUACIÓN A
TRAVÉS DE OTRAS
PERSONAS O MEDIOS DE
COMUNICACIÓN.

DEBE SER VERIFICADA
ANTES DE ASUMIRLA
COMO VERDADERA.
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
OBSERVACIÓN INDIRECTA
OBSERVACIÓN CONCRETA
LA PERSONA ESTÁ EN
PRESENCIA DEL
OBJETO, HECHO O
SITUACIÓN.
 USO DE LOS SENTIDOS
PARA CAPTAR LAS
CARACTERÍSTICAS.


LA IMAGEN MENTAL
DEL OBJETO SE
APROXIMA AL OBJETO
CONCRETO.

RECONSTRUCCIÓN DE
LOS DATOS EN LA
MENTE.
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IMAGEN
MENTAL
OBSERVACIÓN ABSTRACTA
DESCRIPCIÓN
EL PRODUCTO DE LA OBSERVACIÓN A MENUDO
SE PRESENTA EN FORMA ORAL O ESCRITA, PARA
LO CUAL SE REQUIERE INTEGRAR LAS
CARACTERÍSTICAS OBSERVADAS EN FORMA
ORDENADA, CLARA Y PRECISA. ESTE PRODUCTO
SE LE LLAMA DESCRIPCIÓN.

ORGANIZA LAS CARACTERÍSTICAS OBTENIDAS DE
LA OBSERVACIÓN.
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
PREGUNTAS: ¿QUÉ ES? ¿CÓMO ES? ¿QUÉ
FUNCIÓN CUMPLE?....

SOLO SE PUEDEN INCLUIR CARACTERÍSTICAS
OBSERVABLES POR LOS PROPIOS SENTIDOS.
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
PASOS A SEGUIR PARA LA DESCRIPCIÓN
DEFINIR EL OBJETIVO

IDENTIFICAR VARIABLES EN RELACIÓN AL OBJETIVO

DETERMINAR LAS CARACTERÍSTICAS ASOCIADAS A
CADA VARIABLE

ORGANIZAR LAS CARACTERÍSTICAS CON LAS
PREGUNTAS PARA PRODUCIR LA DESCRIPCIÓN

VERIFICAR PROCESO Y PRODUCTO
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
COMPARACIÓN
ES UN PROCESO QUE CONSISTE EN IDENTIFICAR
LAS CARACTERÍSTICAS, SEMEJANZAS Y
DIFERENCIAS, ENTRE DOS O MÁS PERSONAS,
OBJETOS O SITUACIONES.

SE LA REALIZA EN BASE A OBSERVACIONES
CONCRETAS (OBJETO OBSERVADO
DIRECTAMENTE CON LOS SENTIDOS), O CON
BASE A LAS IMÁGENES MENTALES QUE SE TIENE
DE LOS OBJETOS HECHOS O SITUACIONES
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
 ESTABLECER
SEMEJANZAS
(CARACTERÍSTICAS IDÉNTICAS O
SIMILARES) PERMITE GENERALIZAR.
DIFERENCIAS
(CARACTERÍSTICAS QUE DISTINGUEN)
PARTICULARIZAR.
 COMO
CONSECUENCIA DE AMBOS
COMPARAR.
 EN
LA COMPARACIÓN EL CONCEPTO DE
VARIABLE FACILITA EL PROCESO.
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 ESTABLECER
PROCEDIMIENTO PARA LA
COMPARACIÓN

IDENTIFICAR LAS VARIABLES.

IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS CORRESPONDIENTES
A CADA VARIABLE.

IDENTIFICAR LAS DIFERENCIAS, IGUALDADES O
SEMEJANZAS PARA CADA VARIABLE.

VERIFICA EL PROCESO Y EL PRODUCTO.
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
DEFINIR EL PROPÓSITO.
RELACIÓN
LA COMPARACIÓN PERMITE ASOCIAR O ESTABLECER
UN VÍNCULO ENTRE DOS O MÁS OBJETOS QUE HAN
SIDO COMPARADOS.
 ESTAS ASOCIACIONES SE LLAMAN RELACIONES Y EL
PROCESO RELACIÓN.

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PROCESO QUE PERMITE ESTABLECER NEXOS O
VINCULOS ENTRE PARES DE CARACTERÍSTICAS,
CORRESPONDIENTES A UNA MISMA VARIABLE A
PARTIR DE SU COMPARACIÓN.
LA RELACION PUEDE EXPRESARSE EN
TÉRMINOS DE LAS CARACTERÍSTICAS O DE LA
VARIABLE.

EL NEXO O VÍNCULO SE ESTABLECE MEDIANTE
PALABRAS COMO: IGUALES – DIFERENTES –
SEMEJANTES – Y – MÁS QUE – MENOS QUE –
TANTO COMO – MIENTRAS QUE -
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
¿QUÉ SE HACE PARA ESTABLECER
RELACIONES?
DEFINIR EL PROPÓSITO.

IDENTIFICAR VARIABLES.

IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS
CORRESPONDIENTES A LA VARIABLE.

IDENTIFICAR LA DIFERENCIA, IGUALDAD O SEMEJANZA
PARA LA VARIABLE.

FORMULAR LA RELACIÓN.

VERIFICAR EL PROCESO Y EL PRODUCTO.
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
CLASIFICACIÓN
PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE SEPARAN LOS
ELEMENTOS DE UN CONJUNTO EN SUBCONJUNTOS.

LOS ELEMENTOS DEL SUBCONJUNTO (CLASE)
COMPARTEN LAS CARACTERÍSTICAS
CORRESPONDIENTES A UNA VARIABLE (CRITERIO
DE CLASIFICACIÓN) PREVIAMENTE SELECCIONADA.

CADA SUBCONJUNTO DIFIERE DE LOS DEMÁS EN LA
CARACTERÍSTICA QUE COMPARTE DE ESA MISMA
VARIABLE.
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
PARA UNA BUENA CLASIFICACIÓN….
LOS ELEMENTOS DEL
CONJUNTO DE PARTIDA DEBEN ESTAR
CLASIFICADOS.
 NINGÚN
ELEMENTO PUEDE ESTAR EN
DOS CLASES A LA VEZ.
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 TODOS
PROCEDIMIENTO PARA CLASIFICAR
DEFINIR EL OBJETIVO.
 OBSERVAR LOS OBJETOS.
 IDENTIFICAR LAS VARIABLES ENLAS CUALES
TENGAMOS SEMEJANZASY DIFERENCIAS.
 SELECCIONAR LA VARIABLE O CRITERIO DE
CLASIFICACIÓN.
 IDENTIFICAR LOS NOMBRES O LA DENOMINACIÓN DE
LAS CLASES.
 FORMAR LAS CLASES CON SUS RESPECTIVOS
ELEMENTOS.
 VERIFICAR EL PROCESO Y EL PRODUCTO.

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IMPORTANCIA DE LA CLASIFICACIÓN
PERMITE SEPARAR GRUPOS DE ELEMENTOS CON
BASE A SUS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES.

AYUDA A SIMPLIFICAR LA MANERA DE
ORGANIZAR LOS OBJETOS O SITUACIONES.

PERMITE REDUCIR LA DIVERSIDAD.
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
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APLICACIÓN. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
SUBCONJUNTO
(CLASE)
< CARACTERÍSTICAS
COMPARTIDAS>
VARIABLE (CRITERIO
DE CLASIFICACIÓN)
CARACTERÍSTICAS
ESENCIALES
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CONJUNTO
CARACTERÍSTICAS ESENCIALES
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SON EL CONJUNTO DE
CARACTERÍSTICAS
COMPARTIDAS POR UN GRUPO
DE ELEMENTOS
CONCEPTO
ES UN ENTE ABSTRACTO, QUE BAJO UNA
DENOMINACIÓN, AGRUPA OBJETOS, EVENTOS O
SITUACIONES, QUE COMPARTEN CARACTERÍSTICAS
COMUNES O ESENCIALES, DENOMINADAS TAMBIÉN
PROPIEDADES DEFINITORIAS.
PERTENECIENTE A LA CLASE

ES POSIBLE DEFINIR UN CONCEPTO A PARTIR DE LA
CLASIFICACIÓN.

CONCEPTO: ELEMENTOS
LA DEFINICIÓN
LA DENOMINACIÓN
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
PROCEDIMIENTO PARA DEFINIR UN CONCEPTO A
PARTIR DE SUS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES
OBSERVE O IMAGÍNESE ALGUNOS EJEMPLOS
PERTENECIENTES A CLASE QUE REPRESENTA EL
CONCEPTO.
 HAGA UNA LISTA DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE SE
REPITEN EN LOS DIFERENTES EJEMPLOS.
 OBSERVE O IMAGÍNES ALGUNOS CONTRAEJEMPLOS.
 DEPURAR LISTA PASO 2.
 DEFINA EL CONCEPTO A PARTIR DE POSIBLES
CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE LA CLASE A LA
CUAL PERTENECEN LOS OBJETOS QUE LO
REPRESENTAN.
 VALIDE LA DEFINCIÓN DEL CONCEPTO.

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