學校簡介 - 光正國中

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台中市立光正國民中學
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歡迎 客語生活學校輔導員 蒞校訪
視 訓育組 林威宇
簡報內容
1
學校簡介
2
客家文化推廣—客家週
3
客家語言學習—客語社
4
展望未來
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學校簡介
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台中縣立光正國民中學
學校簡介
 光正國中座落於台中縣,校址為
大里區鳳凰路68號。
 以活潑的空間設計、前瞻長遠發展
的理念,提供良好的學習環境。
 現任校長為 王心怡女士
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學校簡介
 校地面積5.5公頃,幅地廣闊,平均每
位學生有55平方公尺的活動空間。
 校園綠意盎然、環境
優美,綠地面積約佔
全校面積1/3。
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學校簡介
學生和班級數
年
男
女
合計
班級數
一年級
158
153
311
11
二年級
168
136
304
10
三年級
177
152
329
10
合計
503
441
944
31
學生多為閩南人,客家學生族群約佔4-5%。
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學校簡介
教師素質
教職員工
男
女
合計
23
54
77
人數
博士進修
2%
1
碩士
35
碩士進修
5
38%
52%
8%
學士
博士進修
碩士
碩士進修
學土
25
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客家文化推廣—客家週
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客家週活動一覽表
時間
活動名稱
活動內容
禮貌運動
學習用簡單的客語來相
互問候。
5/14
有獎徵答—猜客語
於前庭廣場準備客語字
卡,給學生學習並填寫
5/15
新丁粄體驗活動
自己動手製作新丁粄小
吊飾。
5/15
客家粄美食品嚐
品嚐各式客家粄,瞭解
客家食的文化。
5/16
有獎徵答—油桐花
介紹油桐花與客家文化
的關係。
5/17
有獎徵答—客家花布
介紹花布與客家文化的
關係
5/18
有獎徵答—客家文化
客家文化的基本認識
10/17
客家藍染技藝研習
本學期客家週新增活動
5/14 -
5/18
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客語禮貌運動(客家話問候)
緣起
本校學生族群以閩南人居多,客家族群學生
即使會說一些客家話,在同儕的影響下,也
不大敢說出口。
排定每學期一週的時間,鼓勵客家族群學生
習慣說出口,並鼓勵閩南族群學生,體驗不
同文化語言,進一步學習族群尊重,和諧並
進。
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客語禮貌運動(客家話問候)
 製作客語問候書卡,鼓勵學生以客語問候
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客語禮貌運動(客家話問候)
 正面標明客語,背面書寫
中文,使同學一目瞭然
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新丁粄吊飾製作
緣起
 早期農業社會家中添丁是大事,要跟祖
先及上蒼報告並乞求小孩平安,在元宵
節或農曆十月中旬製作像紅龜糕的新丁
粄一個個堆疊起來敬拜天地,感謝老天
並乞求小孩能健康長大。
 新丁粄通常和紅龜粄一樣,花紋是以象
徵長壽幸福的龜甲,不過新丁粄不包餡
。透過新丁粄吊飾的製作,使同學們瞭
解彼此文化的相似之處。
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新丁粄吊飾製作
 同學們聚
精會神地
製作專屬
於自己的
新丁粄吊
飾。
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新丁粄吊飾製作
 得勝者志工老師訪
校,興致勃勃參與
新丁粄吊飾製作。
 作品完成,合照一
張。
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客家美食介紹品嚐
午餐時間:與午餐廠商協調,特別
製作客家板條,讓同學體驗客家週
的同時,也能品嚐客家美食。另外
準備各式口味粄,使同仁對客家食
的文化有更深度的瞭解。
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客家美食介紹品嚐
 各式口味粄體驗:
說明各種粄的製作方
式及特色,使同仁對
客家美食有更深度的
瞭解。
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客語生活學校有獎徵答
 辦理有獎徵答活動,
提高同學們參與學
習的興趣。
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客語生活學校有獎徵答
 同學們積極參與問
卷的填寫,潛移默
化地學習客家文化。
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其他環境營造
 簡單製作與客家文
化相關情境布置,
使同學進一步瞭解
文化之美。
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客語社
 由人事主任劉菊滿主任擔任客語
社指導教師,推動客家話的聽說
讀寫。使同學們在一整個學期中
對客家話有更進一步的瞭解。
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展望未來
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展望未來
強調族群和諧,多元文化尊重
 本校雖以閩南學生族群居多,但客家族群亦佔有部
分比例。隨著外籍配偶的增多,學生多少感受到不
同族群間的文化差異性,透過相關活動的辦理,進
一步使學生學習多元文化尊重的觀念,共同在台灣
這塊土地上打拚。
 多元發展各種主題週,體驗台灣社會的多元文化。
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訓育組
林威宇