Transcript SEJARAH TES SIKOLOGI

Adhyatman Prabowo, S.Psi
Alfred
FAKULTAS PSIKOLOGI
Binet UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2010-2011
SEJARAH TES BINET
Tahun 1905
Binet mendapatkan tugas dari pemerintahan
untuk mendeteksi anak-anak yang memiliki
kecerdasan terbelakang.
Binet berasumsi bahwa kecerdasan dapat diukur
melalui tugas-tugas yang menggunakan penalaran
dan pemecahan masalah bukan pada ketrampilan
motorik (fisik)
Binet dalam melakukan tugasnya bekerja sama
dengan ahli psikologi prancis theodore Simon
menerbitkan skala Binet-Simon yg pertama.
Terdiri dari 30 masalah/tes yg diatur dlm urutan
tgkt kesulitan yg makin tinggi:
Pada revisi ini hanya digunakan untuk kelompok
Umur 3, 5, 7, 9, dan 11.
Tahun 1908
• Jumlah tes ditingkatkan mjdi 58 soal, sejumlah tes
yg tidak memuaskan dr tes terdahulu dihapus.
• Semua tes dikelompokkan ke dalam tingkatan
umur atas dasar kinerja dari 300 anak normal
berusia antara 3-13 tahun.
• Skor anak pd seluruh tes bisa dirumuskan sbg
“tingkat mental” yg berhubungan dg usia anakanak normal yg kinerjanya ia samai. Artinya pd
leveel 3 tahun ditempatkan semua tes yg sudah
dilaui oleh 80-90% anak-anak berumur 3 th
begitupula selanjutnya
Tahun 1911
• Revisi ketiga, dilakukan bersamaan dg
meninggalnya Binet. Dalam skala ini tidak
dilakukan perubahan yang fundamental, tapi
hanya revisi kecil dan relakasi atas tes-tes khusus.
Lebih banyak tes ditambahkan pd level beberapa
tahun dan skala ini diperluas sampai pada level
orang dewasa
REVISI-REVISI
BINET
SKALA
STANFORD
• Di Amerika Serikat revisi yang paling terkenal
dan paling banyak dipakai selama bertahun-tahun
ialah revisi yang dilakukan oleh L.M. Terman
dan kawan-kawan di Stanford, Oleh karena itu
Skala binet yang terkenal diberi nama: “ The
Stanford Revision of the Binet-simon
Intelegence Scale”
• Revisi-revisi yang dilakukan pada tahun 1916,
1937, 1960, dan 1972.
Tahun 1916
• Revisi pertama dilakukan oleh Terman adalah
menambah kecermatan skala secara psikometri.
• Item tes disusun berdasarkan tingkat kesukaran
dan tingkat umur.
• Skor dinyatakan dalam umur mental age (MA)
• Dalam tes inilah konsep IQ muncul dan
digunakan untuk yg pertama kalinya.
• Revisi pada tahun terdiri dari 90 Item, hal ini
memperkenalkan begitu banyak perubahan dan
tambahan shg sungguh-sungguh menampilkan
suatu tes baru
• Standardisasinya menggunakan sample 1000
anak dan 400 orang dewasa
Tahun 1937
• Revisi Stanford kedua, oleh Terman bekerja sama
dengan Maud A. Merrill. Jalan pemikirannya
didasarkan pada :
1. Kritik masih adanya kekeliruan pengertian mengenai
prosedur yang digunakan untuk pengembangan suatu
skala kecerdasan.
2. Karena penggunaan yang populer banyak di salah
gunakan bahwa IQ Sama dengan kecerdasan.
• Revisi pada tahun ini menyediakan dua bentuk
paralel yaitu bentuk L & M. Masing-masing
bentuk terdiri dari 129 tes atau item
Tahun 1960
• Revisi Stanford ketiga, menyediakan suatu bentuk
tunggal (L-M) yang memuat soal-soal terbaik dari
kedua bentuk tahun 1937
• Pada tahun ini merevisi soal-soal bergambar yang
tidak mempengarui gaya pakaian hal ini berlaku
juga pada mobil dan perlengkapan rumah tangga
Klasifikasi IQ
140 Keatas
120 – 139
110 – 119
90 – 109
80 - 89
70 – 79
69 ke-bawah
devective)
Verry Superrior
Superior
Rata-rata Atas (High average)
Normal atau Rata-rata
Rata-rata bawah (Low average)
Borderline defective
Cacat mental (mentally
Klasifikasi IQ menurut L.M. Terman dan Maud A. Merrill
ADMINISTRASI TES BINET
Prolognya
•
•
•
•
•
•
•
Ucapan Terima kasih
Mejelaskan tujuan pemeriksaan psikologis
Menjelaskan Prosedur pemeriksaan
Penjelasan tentang alat yang akan digunakan
Prosedur Ijin kebelakang
Menanyakan kesiapan testee
Etika Hasil
Mengecek alat-alat yang akan digunakan
Melaksanakan test binet
Melakukan skoring tes binet
Membuat laporan
Dimana test dimulai ?
Beberapa hal yang harus diperhatikan untuk
menentukan awal test binet:
• Menentukan umur kronologis anak (CA)
• Test dimulai pada titik dimana anak mempunyai
kemungkinan untuk berhasil, akan tetapi dengan
usaha.
• Pada umumnya test binet dimulai setengah tahun
atau 1 tahun dibawah umur kronologis anak
• Misal Usia anak 5 tahun pada umur berapa test
binet dimulai?
III III-6 IV
IV-6 V
VI
VII dst
MENENTUKAN TINGKAT UMUR “BASAL” DAN
“CELLING”
BASAL
Umur “Basal” jika seorang testee dapat menjawab seluruh
item pada suatu subtest.
CELLING
Umur “Celling” jika seorang testee tidak dapat menjawab
seluruh item pada suatu subtest.
Test dimulai
MENCARI IQ
Contoh Penghitungan IQ:
MA
IQ = CA
x 100
MA = Umur mental didapatkan dengan cara: Umur
basal ditambah dengan kredit tambahan yang
diperoleh subjek diatas umur basalnya
CA = Chronological age diperoleh dari menghitung
umur berdasarkan tanggal kelahiran atau
umur kalender
**(semua dijadikan dalam satuan bulan)
Tentukan Berapa IQnya?
Tingkat
Umur
• III
• III-6
• IV
• IV-6
• V
• VI
• VII
•
•
•
•
•
•
•
Umur anak 4 tahun
Skor tiap test
6 (Umur Basal)
5
3
2
2
2
0 (Umur Celling)
Klasifikasi IQ
140 Keatas
120 – 139
110 – 119
90 – 109
80 - 89
70 – 79
69 ke-bawah
devective)
Verry Superrior
Superior
Rata-rata Atas (High average)
Normal atau Rata-rata
Rata-rata bawah (Low average)
Borderline defective
Cacat mental (mentally
Klasifikasi IQ menurut L.M. Terman dan Maud A. Merrill