Transcript Baccalauréat STG - session 2013 Thèmes pour l`étude CGRH

Baccalauréat STG CGRH – session 2013
L’épreuve pratique
Une étude
L’épreuve pratique
+
Objectifs à atteindre :
• autonomie dans la gestion
longitudinale de l’étude
Un projet
• autonomie et travail collaboratif
dans la gestion longitudinale du projet
L’épreuve pratique, un « pied dans la porte » pour la poursuite des études
Auteur Jean louis L’Hostis – Professeur lycée marguerite de Valois Angoulême
- courriel : [email protected]
Des informations incontournables sur le site de la classe
Baccalauréat STG CGRH
coefficients
français
note sur 20
note coeff
Objectifs visés par l’épreuve pratique :
écrit
2
oral
2
Histoire-géographie (****)
2
philosophie
2
Mathématiques
2
Langue vivante 1
3
Langue vivante 2
3
Economie-droit
6
Management des organisations
4
• objectifs pour l’étude :
* la gestion de sa relation opérationnelle
avec le Professeur,
* la gestion de l’étude dans un temps
« limité »
• objectifs pour le projet :
* l’autonomie de l’élève dans la gestion de
sa mission dans le projet du groupe de 3/4 élèves,
* le travail collaboratif entre les élèves du
groupe,
Epreuve de spécialité : mercatique (marketing)
écrit
7
pratique
5
Éducation physique et sportive
2
épreuve facultative (ajouter les points>10 uniquement)
TOTAL
* l’autonomie de l’élève dans la gestion de
son étude,
40
* la gestion de la relation opérationnelle,
individuelle et collective avec le Professeur.
* la gestion du projet dans un temps
« limité »
Déroulement de l’épreuve pratique
• Durée : 45 min
• Deux phases :
– Première phase (15 minutes):
présentation de l’étude et du projet
– Deuxième phase (30 minutes):
démonstration pratique et entretien avec le
jury
Planning de l’étude et du projet de l’épreuve pratique
étude
projet
Zone B, Académies : Aix-Marseille, Amiens, Besançon, Dijon, Lille,
Limoges, Nice, Orléans-Tours, Poitiers, Reims, Rouen, Strasbourg
Lundi 12 novembre –
vendredi 23 novembre
Lundi 26
novembre –
vendredi 11
janvier 2013
Observation des thèmes
imposés ; propositions
individuelles de
problématiques au
Professeur
Etude : 12 heures
en classe (réparties
sur les 7 semaines)
Propositions
OBLIGATOIREMENT
argumentées
Travail individuel
Validation de la
problématique par le
Professeur
Vendredi 3 mai
Fiche « étude » à compléter
par les élèves (modèle à
disposition dans la rubrique
« l’étude de A à Z » du site
de la classe)
Projets proposés par le
Professeur (répartition
des projets ; groupes
de ¾ élèves)
Projet : 16 heures en
classe (réparties sur
les 6 semaines)
Fiche « projet » à
compléter par les élèves
(modèle à disposition
dans la rubrique « le
projet de A à Z » du site
de la classe)
Travail individuel
Travail individuel –
Travail en groupe
Travail individuel –
Travail en groupe
Mardi 15 janvier - vendredi 1 février
étude
Deuxième phase (30
minutes): démonstration
pratique et entretien avec
le jury
Lundi 4 février lundi 29 avril
Fiche signée par le
Professeur (aucune
modification ultérieure ne
sera acceptée)
Communication
orale
Première phase (15
minutes):
présentation de l’étude et
du projet
Lundi 14 janvier
projet
Fiche signée par le
Professeur (aucune
modification ultérieure
ne sera acceptée)
Lundi 6 mai – vendredi 31 mai
Préparation individuelle en dehors des
cours de la communication orale de
l’étude (base 7-8 minutes) ; suivi
individuel du Professeur
Préparation individuelle et par groupe, en
dehors des cours de la communication orale du
projet (base 7-8 minutes) ; suivi individuel du
Professeur
entrainement individuel et collectif, en
situation.
Compléments divers à ne pas négliger…
Baccalauréat STG - session 2013
Thèmes pour l’étude CGRH
• La performance sociale
• La communication globale
• Le travail coopératif
Baccalauréat STG - session 2013 Thèmes pour l’étude CGRH
• La performance sociale
• La communication globale
• Le travail coopératif
Préparation de l’étude (hors 12 heures) :
* choix du thème
* recherche de problématiques
* propositions des problématiques au Professeur
(hiérarchisation argumentée de vos propositions)
* une problématique validée par le Professeur
Lundi 12 novembre –
vendredi 23 novembre
• s’appuyer sur le programme
Choisir un thème pour
l’étude ?
• s’appuyer sur le manuel
• s’appuyer sur BCDI
• s’appuyer sur un moteur de recherche
• échanger avec le Professeur
•…
Contrainte imposée par le Professeur : justification du choix du thème (information,
opinion, argumentation/cours de communication, classe de première)
La notion de problématique dans le cadre de l’étude de l’épreuve pratique
Qu'est-ce ?
* C'est l'angle d'approche d'un thème sur lequel l'élève s’interroge,
* La problématique est présentée sous forme de question,
* La problématique a pour objectif de délimiter le sujet d'étude,
* La problématique sera un guide pour la recherche documentaire, le tri des informations et la
construction de l’étude.
·Comment
*
*
*
*
*
*
créer une problématique ?
Lister librement toutes les questions sur le thème choisi,
Regrouper les questions,
Sélectionner les questions qui vous emblent les plus pertinentes,
Effectuer une liste de tous les mots clefs,
Mettre en situation dans un contexte votre positionnement,
Présenter la problématique sous forme de question.(choix
académique)
A vous de jouer…
Baccalauréat STG - session 2013 Thèmes pour l’étude CGRH
• La performance sociale
• La communication globale
• Le travail coopératif
Réalisation de l’étude (12 heures décomptées)
Lundi 26 novembre –
vendredi 11 janvier
Travail individuel dans un temps limité.
*
*
*
*
12 heures en classe avec le Professeur,
Travail à la « maison » (à la « discrétion » de l’élève),
Travail au CDI,
Échanges par courriels avec le Professeur sur la BAL spécifique :
[email protected]
Rôle du Professeur
* Partenaire
« Le Professeur ne fait pas le travail à votre place »
Baccalauréat STG - session 2013 Thèmes pour l’étude CGRH
• La performance sociale
• La communication globale
• Le travail coopératif
Préparation de la communication orale
•
Durée : 45 min
Deux phases :
– Première phase (15 minutes maximum): présentation de
l’étude et du projet
– Deuxième phase (30 minutes maximum): démonstration
pratique et entretien avec le jury
Mardi 15 janvier - vendredi 1 février :
Étude (première phase) : Préparation
individuelle en dehors des cours de la
communication orale de l’étude (base 7-8
minutes) ; suivi individuel du Professeur.
Lundi 6 mai – vendredi 31 mai :
Projet (première phase) : Préparation
individuelle et par groupe, en dehors des cours
de la communication orale du projet (base 7-8
minutes) ; suivi individuel du Professeur.
Etude et projet (2ème phase) : entrainement
individuel et collectif, en situation
Communiquer, c’est échanger – Communiquer c’est argumenter pour convaincre le jury
• Bien intégrer la configuration de la salle d’interrogation,
• Les outils à disposition dans la salle d’interrogation : l’ordinateur, l’accès au compte élève, l’accès à
internet, le tableau,
• Les supports de » communication apportés par l’élève : revues, documents divers,…
• Le diaporama, un outil incontournable ?
• Parler debout, parler assis ?
• S’appuyer sur le cours de communication de première (l’art de l’argumentation/voir ci-dessous)
Protocole simple,
applicable à l’épreuve
pratique
 l’objectivation
 l’écoute active
 l’argumentation
Constitue la ressource décisive
Articulation de l’argumentation :
3 principes
Permet de se voir dans la
situation, en quelque sorte
de l’extérieur (« reculer de
deux pas »)
Tenir compte de l’autre, de son
point de vue, l’écouter. « se
mettre à sa place »
Le cours complet est à votre
disposition sur simple
demande par courriel
Information, opinion, arguments
JLL
Ces trois compétences doivent être mises en œuvre, successivement
Philippe Breton « argumenter en situation difficile » La Découverte
10 euros