Transcript INNOWACJE I EKSPERYMENTY PEDAGOGICZNE

INNOWACJE I EKSPERYMENTY
PEDAGOGICZNE
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu
z dnia 9 kwietnia 2002 r.
w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej
i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki.
Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 6 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
(Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141,
poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126, z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19,
poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320,
z 2001 r. Nr 111, poz. 1194 i Nr 144, poz. 1615 oraz z 2002 r. Nr 41, poz. 362)
zarządza się, co następuje:
§ 1.
1. Innowacją pedagogiczną, zwaną dalej "innowacją",
prowadzoną w publicznych szkołach i placówkach,
zwanych dalej "szkołami", są nowatorskie rozwiązania
programowe, organizacyjne lub metodyczne, mające na
celu poprawę jakości pracy szkoły.
2. Eksperymentem pedagogicznym, zwanym dalej
"eksperymentem", są działania służące podnoszeniu
skuteczności kształcenia w szkole, w ramach których są
modyfikowane warunki, organizacja zajęć edukacyjnych
lub zakres treści nauczania, prowadzone pod opieką
jednostki naukowej.
3. Innowacje i eksperymenty nie mogą prowadzić do
zmiany typu szkoły.
Eksperyment pedagogiczny
§ 5.
1. Uchwałę w sprawie wprowadzenia eksperymentu
w szkole podejmuje rada pedagogiczna po zapoznaniu
się z celem, założeniami i sposobem realizacji
eksperymentu.
2. Uchwała w sprawie wprowadzenia eksperymentu może
być podjęta po uzyskaniu:
1) zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć
w eksperymencie,
2) opinii rady szkoły,
3) pisemnej zgody autora lub zespołu autorskiego
eksperymentu na jego prowadzenie w szkole
§ 6.
Prowadzenie eksperymentu w szkole wymaga zgody
ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
W przypadku eksperymentu dotyczącego kształcenia
w danym zawodzie minister właściwy do spraw oświaty
i wychowania zasięga opinii ministra właściwego dla
danego zawodu.
§ 7.
1. Dyrektor szkoły, na podstawie uchwały rady
pedagogicznej, występuje do ministra właściwego do
spraw oświaty i wychowania z wnioskiem o wyrażenie
zgody na prowadzenie eksperymentu w szkole,
w terminie do dnia 31 marca roku poprzedzającego rok
szkolny, w którym jest planowane rozpoczęcie
eksperymentu.
2. Wniosek, o którym mowa w ust. 1, składa się za pośrednictwem kuratora oświaty,
który dołącza swoją opinię.
3. Wniosek, o którym mowa w ust. 1, powinien zawierać:
1) cel, założenia i sposób realizacji eksperymentu,
2) opinię jednostki naukowej, dotyczącą założeń eksperymentu wraz ze zgodą tej
jednostki na sprawowanie opieki nad przebiegiem eksperymentu i na dokonanie
jego oceny,
3) zgodę rady pedagogicznej oraz opinię rady szkoły,
4) zgodę organu prowadzącego szkołę, o której mowa w § 2 ust. 3,
5) w przypadku eksperymentu dotyczącego zawodu nieumieszczonego
w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego - także uzasadnienie potrzeby
prowadzenia kształcenia w danym zawodzie wraz z pozytywnymi opiniami:
a) wojewódzkiej lub powiatowej rady zatrudnienia, wydanej po uzyskaniu opinii
odpowiednio wojewódzkiego lub powiatowego urzędu pracy,
b) samorządu gospodarczego lub innej organizacji gospodarczej właściwej dla
danego zawodu,
c) jednostki naukowej lub stowarzyszenia zawodowego właściwego dla zawodu,
w zakresie merytorycznej zawartości programu nauczania przewidzianego dla
danego zawodu.
( PROPOZYCJA – Dokumentacja szkolna)
KARTA WDROŻENIA INNOWACJI
ROK SZKOLNY 2010 /2011
TYTUŁ
INNOWACJI:...........................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
..................................................................
I. INFORMACJE O SZKOLE.
1.Nazwa szkoły:
2. Adres :
3.Telefon:
4. e-mail :
5. Imię nazwisko dyrektora:
6. W przypadku Zespołu Szkół podać typ szkoły /
placówki/ w której będzie wprowadzana innowacja
............................................................................................
............................................................................................
......................
II. INFORMACJE DOTYCZĄCE AUTORA /
AUTORÓW INNOWACJI.
1. Imię nazwisko / imiona nazwiska /
2. .................................................................................................
3. Kwalifikacje zawodowe
.................................................................................................
4. Zajmowane stanowisko w szkole
................................................................................................
5. Stopień awansu zawodowego
..........................................................................................
6. Autor posiada doświadczenie w zakresie prowadzenia działalności
innowacyjnej tak / nie
(wybraną odpowiedź proszę podkreślić ).
III. INFORMACJE DOTYCZĄCE OPRACOWANIA
INNOWACYJNEGO.
1. Rodzaj innowacji:
programowa,
organizacyjna,
metodyczna,
(wybraną odpowiedź proszę podkreślić )
2. Zakres innowacji:
A/ Kto zostanie nią objęty / szkoła, klasa, grupa uczniów itp./:
….........................................................................................................................
…………………………………………………………………………………..
B/ Zajęcia edukacyjne, które obejmuje innowacja:
…........................................................................................................................
…………………………………………………………………………………..
C/ Czas trwania innowacji od …..................................do…...................................
D/ Przyczyny powstania innowacji / krótko przedstawić wyniki diagnozy
poprzedzającej wprowadzenie innowacji /
….........................................................................................................................
…………………………………………………………………………………..
E/ Określić szczegółowo na czym polega nowatorstwo opracowania
….......................................................................................................................
………………………………………………………………………………….
F/ Przewidywane efekty / korzyści wdrożenia innowacji /.
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
G/ Sposoby ewaluacji
….......................................................................................................................
…………………………………………………………………………………
3.Finansowanie innowacji
A/ Innowacja nie wymaga dodatkowego finansowania
B/ Innowacja wymaga dodatkowego finansowania
- określić skąd pozyskano środki
............................................................................................
……………………………………………………………
……………………………………………………………
(wybraną odpowiedź proszę podkreślić )
IV. DOKUMENTY - ZAŁĄCZNIKI WYNIKAJĄCE
Z ROZPORZĄDZENIA O DZIAŁALNOŚCI
INNOWACYJNEJ.
A/ Uchwała rady pedagogicznej w sprawie wprowadzenia innowacji.
B/ Zgoda autora lub zespołu autorskiego na jej wprowadzenie w szkole.
C/ Zgoda nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji.
D/ Opinia Rady Szkoły / w przypadku jej braku, opinia Rady Pedagogicznej
przedstawić treść opinii /.
E/ Zgoda organu prowadzącego na finansowanie planowanych działań.
CZYTELNY PODPIS
AUTORA / AUTORÓW
OPRACOWANIA INNOWACYJNEGO
PIECZĄTKA I PODPIS
DYREKTORA PLACÓWKI
PROCEDURY WDRAŻANIA INNOWACJI
ORAZ SKŁADANIA DOKUMENTACJI
DO KURATORIUM
1. Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9
kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i
eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki ( Dz. U. z 2002 r. Nr 56 poz.
506), rozpoczęcie innowacji lub eksperymentu jest możliwe po:
- zapewnieniu przez szkołę odpowiednich warunków kadrowych i organizacyjnych
niezbędnych do realizacji planowanych działań innowacyjnych lub
eksperymentalnych,
- uzyskaniu pisemnej zgody organu prowadzącego na finansowanie planowanych
działań innowacyjnych lub eksperymentalnych.
2. Uchwała rady pedagogicznej w sprawie wprowadzenia innowacji może być
podjęta po uzyskaniu:
- zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji,
- opinii rady szkoły, ( zgodnie z art. 52 , ust 2 ustawy o systemie oświaty w
szkołach lub placówkach, w których rada nie została powołana, zadania rady
wykonuje rada pedagogiczna),
- pisemnej zgody autora lub zespołu autorskiego innowacji na jej prowadzenie w
szkole, w przypadku gdy jej założenia nie były wcześniej opublikowane.
3. Do kuratorium oświaty oraz organu prowadzącego przesyła się:
- uchwałę rady pedagogicznej w sprawie wprowadzenia innowacji ( pełny tekst
uchwały),
- opis zasad wprowadzenia innowacji ( kartę wdrożenia innowacji zawierającą opis
zasad),
- opinię rady szkoły (rady pedagogicznej, jeżeli rada szkoły nie została powołana ),
- zgodę autora lub zespołu autorskiego innowacji na jej prowadzenie w szkole,
w przypadku gdy założenia innowacji nie były wcześniej opublikowane,
- zgodę nauczycieli uczestniczących w innowacji,
- zgodę organu prowadzącego na finansowanie zajęć, w przypadku gdy innowacja
prowadzona jest w ramach godzin dodatkowych,
- opinię innych osób, instytucji np. doradcy metodycznego (nie jest obowiązkowe
jeżeli szkoła nie ma takich możliwości).
4. Dyrektor szkoły przekazuje wyżej wymienione dokumenty kuratorowi oświaty i
organowi prowadzącemu szkołę do dnia 31 marca roku poprzedzającego rok
szkolny, w którym jest planowane rozpoczęcie innowacji.
KURATORIUM OŚWIATY
w Poznaniu
Przykłady z rejestru innowacji
rok szkolny 2009/2010
1. Zespół Szkół Usługowo-Gospodarczych w Pleszewie.
Dobra praktyka w zakresie organizacji kształcenia uczniów klas I i II
zasadniczej szkoły zawodowej.
organizacyjna
Forma zajęć innowacyjnych :
korelacja czasowa kształcenia teoretycznego i praktycznego w
zakładzie pracy z nauką w szkole w cyklach tygodniowych.
2. I Liceum Ogólnokształcące im. Bolesława Chrobrego w Gnieźnie.
Wspieramy maturzystów.
programowo-organizacyjna
Forma zajęć innowacyjnych :
II klasy obowiązkowe, III klasy nadobowiązkowe.
3. Liceum Ogólnokształcące im. generała Józefa Wybickiego
w Śremie.
Nauczanie języka angielskiego w wersji rozszerzonej.
programowa
Forma zajęć innowacyjnych : obowiązkowe
4. Zespół Szkół Zawodowych w Środzie Wlkp.
Liceum Ogólnokształcące nr 4 im. H. Cegielskiego.
Prowadzenie liceum ogólnokształcącego z przedmiotami policyjnymi.
programowa
Forma zajęć innowacyjnych : obowiązkowe
5. Publiczne Liceum Ogólnokształcące Zakonu Pijarów im. Św.
Józefa Kalasancjusza w ZSZ Pijarów w Poznaniu.
Klasa humanistyczna-teatralna
programowa z elementami organizacyjnej
Forma zajęć innowacyjnych : obowiązkowe
7. Zespół Szkół Spożywczych im. Stanisława Staszica Liceum
Ogólnokształcące w Krajence.
Przedmiot przysposobienie wojskowe realizowany na podstawie
własnego programu nauczania.
organizacyjno-programowa
Forma zajęć innowacyjnych : obowiązkowe
8. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Pile.
Klasa artystyczna w IV Liceum Ogólnokształcącym w Pile.
programowa, metodyczna i organizacyjna
Forma zajęć innowacyjnych : obowiązkowe
9. Liceum Ogólnokształcące im. H. Sienkiewicza we Wrześni.
Język angielski w biznesie-certyfikaty LCCI jako paszporty do
zatrudnienia.
programowo - organizacyjna
Forma zajęć innowacyjnych : obowiązkowe
10. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Henryka Sienkiewicza
w Trzciance.
Technologie informatyczne w hotelarstwie.
Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej stosowane
w pracy z osobami niepełnosprawnymi.
Historia interaktywna. Wykorzystanie źródeł ikonograficznych
w tworzeniu informacji historycznej.
programowa
Forma zajęć innowacyjnych : obowiązkowe
11. XII Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej-Curie
w Poznaniu.
Klasa teatralno-filmoznawcza
programowa
Forma zajęć innowacyjnych : obowiązkowe
12. Gimnazjum nr 5 im. Arkadego Fidlera w Lesznie.
Nauczanie języka niemieckiego z wykorzystaniem nowoczesnych
technik audiowizualnych i interaktywnych.
metodyczna
Forma zajęć innowacyjnych : obowiązkowe
1. Zespół Szkół Nr 4, Szkoła Podstawowa, Nr 4 i Gimnazjum
Nr 3 w Pułtusku, ul. New Britain 1, 06-100 Pułtusk.
Program nauczania języka angielskiego z wykorzystaniem komputera
i programów multimedialnych w oddziałach lingwistycznych.
programowo – organizacyjno - metodyczna
2. Gimnazjum Nr 3 w Ciechanowie, ul. 17 Stycznia 17
06-400 Ciechanów.
Nauczanie matematyki z elementami informatyki.
organizacyjna
3. Liceum Ogólnokształcące im. Marszałka
Stanisława Małachowskiego, ul. Małachowskiego 1, 09-402 Płock.
Innowacja pedagogiczna w zakresie rozszerzenia matematyki i fizyki
prowadzonych przez nauczycieli akademickich.
programowo – organizacyjno - metodyczna
4. Liceum Ogólnokształcące Stowarzyszenia Oświatowców Polskich
im. Księdza Poety Jana Twardowskiego, ul. Kazimierza Wielkiego 27
09-400 Płock.
Innowacja programowa z przedmiotu biologia.
Historia Państwa i Prawa.
Malowane Dzieje – Malarstwo w Służbie Historii.
Innowacja Programowa z przedmiotu Wiedza o Społeczeństwie.
Innowacja Programowa z przedmiotu Geografia.
Matematyka XXI wieku.
Innowacja Programowa z przedmiotu Wychowanie Fizyczne.
5. VII Liceum Ogólnokształcące im. K.K. Baczyńskiego w Radomiu
ul. Powstańców Śląskich 4, 26-600 Radom.
E-mentor – elektroniczny wychowawca
Innowacja programowa
6. Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Nr 31,
ul. Felińskiego 13, 01-513 Warszawa.
Podstawy projektowania i wytwarzania wyrobów z metalu
Innowacja programowa
7. Gimnazjum Nr 2 w Sochaczewie, ul. Staszica 106,
96-500 Sochaczew.
Kształcenie w zawodzie ślusarz
Innowacja programowa
DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ
Elżbieta Anioła i Marzena Teterus