Transcript les priorites de la rentree 2013 - Inspection de l`Éducation Nationale

Circonscription de SAVERNE
Réunion des Directeurs
Rentrée 2013
 LES PRIORITES DE LA RENTREE 2013
(Circulaire N° 2013-060 du 10-04-2013)
LE TABLEAU DE BORD DE LA CIRCONSCRIPTION
- Bilan 2012/2013
- Perspectives 2013/2014 :
Chantiers à consolider,
Changements à opérer
Formation professionnelle.
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LES PRIORITES DE LA RENTREE 2013
(Circulaire N° 2013-060 du 10-04-2013)
“Accomplir les évolutions favorables à
une école républicaine porteuse de
réussite pour tous”
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(Circulaire N° 2013-060 du 10-04-20113

Constat = Des résultats insuffisants dans certains
domaines, des écarts entre élèves qui se
creusent...
Action
= Réinvestir dans les ressources humaines ,
Placer la qualité au coeur des enjeux =>
Faire évoluer les pratiques professionnelles
Méthode = Concertation/dialogue /confiance
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
1.
La formation des personnels
2.
La rénovation de l’enseignement du 1er degré
=> Redéfinir les missions de la maternelle
=> Faire évoluer les pratiques au primaire
3.
Faire entrer l’école dans l’ère du numérique
4.
Lutter contre le décrochage scolaire
5.
Développer l’éducation artistique et culturelle
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LES 5 PRIORITES DE LA RENTREE 2013

1.
La formation professionnelle des personnels
• Mise en place des ESPE (Écoles supérieures du professorat et de
l'éducation)
• Mise en œuvre des « Métiers de l'enseignement, de l'éducation
et de la formation » (MEEF) : action complémentaire ESPE /
Personnels EN
• Qualité à placer au premier plan (accueil, accompagnements,
conditions de stage, moyens, formation…)
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LES 5 PRIORITES DE LA RENTREE 2013

1.
La formation professionnelle des personnels
• Formation continue relancée
pilotée par les services académiques : ESPE associée comme
opérateur privilégié pour renforcer les liens « enseignantschercheurs et praticiens »
Encouragement de formations communes « premier et
second degré »
=>Modalités de formation : développer la formation en ligne,
notion de parcours de formation (circulaire n° 2013-019 du 4 février 2013)
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
2. La rénovation en profondeur de l’enseignement
du 1er degré
• Redéfinir les missions de l’école maternelle
=>cycle unique de la PS à la GS (pédagogie adaptée à la
maturité de l’enfant, progressivité des apprentissages,
prévention des difficultés/réduction des inégalités)
=>liaison GS/CP centrée sur les acquis des élèves en fin de
maternelle, sur les besoins et les accompagnements
spécifiques à mettre en œuvre au CP.
=>Scolarisation avant l’âge de 3 ans
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2. La rénovation de l’enseignement du 1er degré
• La rénovation des cycles
 Décret du 24 juillet 2013 : 4 cycles
-cycle 1 des apprentissages premiers (maternelle)
-cycle 2 des apprentissages fondamentaux (CP/CE1/CE2)
-cycle 3 de consolidation (CM1/CM2/6ème)
-cycle 4 des approfondissements (5ème/ 4ème /3ème)
• L’évolution des pratiques au primaire / la consolidation des
savoirs fondamentaux du S3C
• Les nouveaux rythmes : les activités pédagogiques
complémentaires (APC); le projet éducatif territorial (PEDT)
•Développer des
Circonscription
deformations
SAVERNE au numérique (FI et FC, Service public du numérique éducatif, création de nouveaux services nu
•Utiliser des
le numérique
Réunion
Directeurspour favoriser l’apprentissage des langues vivantes.
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LES PRIORITES DE LA RENTREE 2013
3. Faire entrer l’école dans l’ère du numérique
4. Lutter contre le décrochage et l’absentisme
5. Développer l’éducation artistique et culturelle (EAC)
=>Mettre en place un parcours d’éducation
artistique et culturelle pour chaque élève
(passeport) = progressivité dans les expériences
de plus en plus riches et complexes ( =>spectateur
averti et critique)
=>Garantir la cohérence « école/collège »
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LES PRIORITES DE LA RENTREE 2013

 Rénover le collège unique :
->offrir des réponses pédagogiques différenciées
->garantir l’acquisition du socle
=>Des liens école/collège à renforcer (S3C et progressivité des
apprentissages, langue vivante) « le collège unique devra renforcer
ses liens avec l'école pour… »
=>Mise en place progressive d’un conseil école/collège à vocation
exclusivement pédagogique, dans le cadre du cycle CM1/CM2/6ème
=>Poursuite de l’évaluation des acquis du socle : version simplifiée
du livret personnel de compétences
=> Des réponses pédagogiques différenciées à apporter par le
collège à l’élève, selon ses besoins,
=>Renforcer le suivi et l’accompagnement des élèves en grande
difficulté.
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LES PRIORITES DE LA RENTREE 2013

 Mieux scolariser les élèves en situation de handicap
et les élèves à besoins éducatifs particuliers
=>PPS déclinés au niveau pédagogique au sein des écoles :
évaluation des besoins des élèves à partir de l’outil GEVA-sco
=>Projets des classes CLIS et ULIS à intégrer dans le projet d’école
(1 volet consacré à l’inclusion des élèves en situation de handicap)
=>Plan autisme
=>Modalités d’accueil des élèves allophones et issus de familles
itinérantes (circulaire)
=>Attention à renforcer en direction des élèves intellectuellement
précoces (mise à disposition sur Éduscol d’un module de formation
spécifique à cette problématique).
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LES PRIORITES DE LA RENTREE 2013

 Installer un cadre protecteur et citoyen pour
les élèves et les personnels
Ecole = lieu d’apprentissage et de vie
• Combattre toutes les formes de discrimination :
-> Lutter contre l’absentéisme (loi n° 2013-108 du 31 janvier 2013)
-> Veiller au maintien d’un climat scolaire serein
• Promouvoir l'éducation à la santé, aux comportements
responsables, à la sexualité => permettre à chacun de se forger
une attitude responsable
• Renforcer l’'éducation au développement durable
• Encourager la pratique du sport scolaire
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LES PRIORITES DE LA RENTREE 2013

 Amliorer le dialogue entre l”école et les familles
=>Renforcer les partenariats
(en interne et en externe)
=>Mieux associer les parents à la réussite scolaire
et éducative (mise à disposition en lien avec la
collectivité d’espaces parents)
=>Ouvrir l’école au monde
=>Soutenir l’innovation
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LE TABLEAU DE BORD DE LA CIRCONSCRIPTION
Bilan 2012/2013
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
PERSPECTIVES 2013/2014

-
Chantiers à consolider
Changements à mettre en oeuvre,
Perspectives à préparer,
Accompagnements à mettre en oeuvre,
Formation professionnelle.
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
PERSPECTIVES 2013/2014

Chantiers à consolider en faveur d’un parcours
de l’élève personnalisé, cohérent et réussi
Renforcement des liaisons :
- au sein de l’école (cycle, inter cycles)
- avec le collège
->Outils “évaluation”, projet d’école”,
progressions, projets communs...)
->Aide aux elèves en difficulté : adaptation des
aides aux besoins repérés (réflexion en équipe,
avec le RASED)
Mise en projet de l’élève dans ses apprentissages et
sa remédiation ( cahier de progrès, PPRE...)
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 PERSPECTIVES 2013/2014

- Chantiers à consolider en faveur d’un
parcours de l’élève personnalisé, cohérent et
réussi (suite)
 Autres actions en faveur des élèves fragiles à
pérenniser :
• MACLE
• Projet CM2/6ème “printemps de
l’écriture &MACLE
• Ateliers de réflexion
• Malette CP
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 LES CHANGEMENTS A OPERER

-> Mettre en oeuvre l’APC
-> Préparer la mise en oeuvre des
nouveaux rythmes , du PEDT, en lien
avec le projet d’école
-> Dernière année du projet d’école
2011/2014
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Rentrée 2013
 A PROPOS DE L’INSPECTION

FOCALES UTILISEES :
•
•
•
•
LA PERSONNALISATION DU PARCOURS DE
L’ELEVE
LA PRATIQUE DE LIAISONS AU BENEFICE DE
LA CONTINUITE, DE LA COHERENCE DE
L’ENSEIGNEMENT DISPENSE
LE RESPECT DES PROGRAMMES & DES
PRIORITES
LE PROJET D’ECOLE.
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Rentrée 2013

FORMATION PROFESSIONNELLE 2013/2014

Plan d’animations pédagogiques
Circonscription de SAVERNE
Réunion des directeurs
Rentrée 2013
 Le Directeur d'école,
dans chacune des 59 écoles de la circonscription
=
Un acteur essentiel
dans la mise en oeuvre des priorités de l’Ecole
pour un parcours scolaire réussi de l'élève.
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UNE TRES BONNE ANNEE SCOLAIRE
2013/ 2014
A TOUTES ET A TOUS