Transcript lucia_rita_e_rubia

Objetivos
 Construir o significado de número natural.
 Interpretar e produzir escritas numéricas, levantando
hipóteses sobre elas com base na observação de
regularidades, utilizando-se de registros informais e
da linguagem matemática.
 Ler e escrever números pela compreensão das
características do sistema de numeração decimal.
 Comparar e ordenar números em ordem
crescente e decrescente.
 Resolver situações-problema que envolvam
relações entre números.
 Contar em escala ascendente e descendente, a
partir de qualquer número dado.
 Dar condições aos alunos de analisarem as
regras de funcionamento do sistema de
numeração decimal (SND)
 Produzir qualquer escrita numérica.
 Realizar agrupamentos e trocas.
 Analisar representações numéricas e
procedimentos de cálculos, visando a
compreensão das regras de funcionamento do
nosso SND.
 Observar as diferentes formas de
representações dos números.
 Cálculo mental.
 Raciocínio lógico matemático.
 Leitura e interpretação de gráficos.
Conteúdos
 Textos informativos
 Uso da calculadora
 Sequência
 Situações problemas
 Sudoku
 As 04 operações
 Números naturais
 Gráficos
Cores
 Sistema monetário
 Formas geométricas
 Números primos

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
 Iniciar a proposta de construção do
significado de número natural, a partir de
atividades simples para as mais complexas.
 Atividade 1:
 Trabalhando com sequências numéricas;
Descubra e continue estas sequências:
 Atividade 2
 Atividade 3
Calcule:
 Atividade 4
Um quadro numérico de 1 a 100 foi dividido e alguns pedaços
foram encontrados. Veja se você consegue completá-los com
os números que estão faltando:
 Atividade 5: Sudoku
 Sudoku é um jogo de raciocínio e lógica. O objetivo do Sudoku é





preencher os quadrados vazios, com números entre 1 e 9 (apenas um
número em cada quadrado), de acordo com o seguinte:
1. O número pode aparecer apenas uma vez em cada linha
2. O número pode aparecer apenas uma vez em cada coluna
3. O número pode aparecer apenas uma vez em cada quadrante
Propor vários níveis do desafio do jogo Sudoku (fácil, médio e difícil)
O jogo pode ser explorado através do site: http://sudoku.net.br
CONEXÃO DO SABER:
 Entrar no Conexão – E.F. Ciclo I - Matemática: Módulos

Cálculo mental - Equipe – LarCom
http://www.conexaodosaber.santos.sp.gov.br:8080/gestao_conteudoWeb/sigm/conexaoSaber/jsp/gestao_c
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 Trabalhando com os números - Mary Felício Bueno Franco

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Desafios - Áurea Maria de Menezes
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REFERÊNCIAS:
 PIC – Projeto Intensivo no ciclo / material do
aluno – 4 º ano ( 3º série) – volume 2.
 Coleção Ideia e Relações Matemática – 2ª
ed. – editora Positivo.2004.
 http://sudoku.net.br
 http://www.conexaodosaber.santos.sp.gov.br