Transcript Общий балл
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
в 2013 г.
ПО БИОЛОГИИ
20.01.2006
ГИА по биологии в 9-м классе необязательный предмет для сдачи выпускных экзаменов, но является одним из наиболее популярных предметов по выбору Количество участников экзамена по биологии в формате ГИА 2011 год 2012 год РФ 16372 18670 (63 региона РФ)
Презентация
Омская область
Не проводился
670
Стр. 2
Цель: оценка качества общеобразовательной подготовки выпускников основной школы по биологии и дифференциация экзаменуемых по степени готовности к продолжению обучения в профильных классах средней школы или в учреждениях начального и среднего профессионального образования.
Объекты контроля:
общие учебные умения;
предметные умения;
навыки;
виды познавательной деятельности; знания основных разделов курса биологии.
Презентация 20.01.2006
Стр. 3
Содержательные блоки курса биология
Первый блок «Биология как наука» Второй блок «Признаки живых организмов» Третий блок «Система, многообразие и эволюция живой природы» Четвертый блок «Человек и его здоровье» Пятый блок «Взаимосвязи организмов и окружающей среды»
20.01.2006
На базовом уровне сложности 69% На повышенном уровне сложности 25%
Презентация
На высоком уровне сложности 6%
Стр. 4
Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы в 2013г.
Работа включает 32 задание и состоит из 3-х частей:
Часть I(A
)
24 задания с выбором 1 ответа из четырех базового уровня сложности
Презентация Стр. 5 20.01.2006
Часть 2 (В)
включает 5 заданий повышенного уровня сложности с кратким ответом: В1 с выбором трех верных признаков (элементов, свойств и т.п.) биологического объекта, явления, процесса из шести предложенных; В2 на определение последовательности этапов биологических процессов, явлений; В3 на установление соответствия признаков (элементов, этапов и т.п.) биологических объектов, явлений, процессов; В4 на включение пропущенных в короткий биологический текст терминов и понятий .
Презентация Стр. 6 20.01.2006
В5 На соотнесение морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму
Презентация Стр. 7 20.01.2006
20.01.2006
Часть 3 (С)
включает 3 задания с развернутым ответом: задание на применение биологических знаний в повседневной жизни; задание на анализ развернутого текста биологического содержания, требующие соотнесения сведений из текста со знаниями, полученными при изучении курса; задание на работу со статистическими данными биологического характера, представленными в табличной форме.
Презентация Стр. 8
Планируется, что в КИМ 2013 г., как и в предыдущие годы, около половины всех заданий составят вопросы, проверяющие знания особенностей анатомического строения, физиологических процессов, правил сохранения и укрепления здоровья человека (раздел «Человек и его здоровье»). В экзаменационную работу 2013 г. вновь будут включены задания по интерпретации информации, представленной в графической форме, анализу и толкованию данных статистических таблиц и работе с биологическими текстами.
Презентация Стр. 9 20.01.2006
Изменения в КИМ
Общее количество заданий увеличивается до 32
В часть 2 (B) включено пятое задание на соотнесение морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму.
В качестве таких объектов будут выступать цветковые растения или их органы, млекопитающие и человек Презентация Стр. 10 20.01.2006
Распределение отметок по пятибалльной шкале в 2009-2012г.
Отметка по пятибалль ной шкале «2» «3» «4» «5»
Годы
Общий балл Общий балл
0 -11 12-21 22-32 33-43 0 – 12 13 – 21 22 – 31 32 – 40
2011 2012 Общий балл
0 - 12 13 - 24 25 - 35 36 - 43
2013
Презентация Стр. 11 20.01.2006
Методическую помощь можно найти на сайте http://www.fipi.ru
20.01.2006
Презентация
Анализ заданий
Презентация 20.01.2006
Стр. 13
20.01.2006
Презентация Применение какого научного метода иллюстрирует сюжет картина голландского художника Я. Стена «Пульс», написанной в середине XVII века?
1) моделирование 2) наблюдение 3) эксперимент 4) измерение Стр. 14
Пример какого научного метода иллюстрирует сюжет картины голландского художника Рембрандта «Уроки анатомии доктора Николаса Тюльпа», написанной в 1632 г.?
20.01.2006
1) моделирование 2) эксперимент 3) наблюдение 4) измерение
Презентация Стр. 15
Изучите график зависимости скорости фотосинтеза от концентрации углекислого газа.
(
По оси x – отложена концентрация углекислого газа, а по оси у – относительная скорость фотосинтеза.)
Чему будет равна относительная скорость фотосинтеза, если концентрация углекислого газа в воздухе теплицы будет составлять 0,03%?
20.01.2006
1) 10 2) 18 3) 25 4) 32
Презентация Стр. 16
20.01.2006
Ученый хочет выяснить влияние величины освещенности на скорость фотосинтеза у нового сорта пшеницы.
Что он должен для этого сделать?
1) поставить эксперимент 2) провести наблюдение 3) прочитать статью о фотосинтезе 4) сравнить данные из разных источников по этой теме.
Презентация Стр. 17
20.01.2006
На диаграмме представлен рацион питания млекопитающего. В какой среде обитания должно жить животное, чтобы так питаться?
1) почвенной 2) организменной 3) наземно-воздушной 4) водной
л
и
стья многолетних растений травы водные растения
Презентация Стр. 18
А 11 Кости, входящие в состав пояса верхней конечности, на рисунке обозначены цифрами 1) 1 и 2 2) 2 и 3 3) 3 и 4 4) 4 и 5 Презентация 20.01.2006
Стр. 19
Определите по внешнему виду клюва попугая, чем он питается в естественной среде?
1) летающими насекомыми 2) мышевидными грызунами 3) твёрдыми плодами 4) зелёными побегами 20.01.2006
Презентация Стр. 20
20.01.2006
Рассмотрите фотографию листа дуба черешчатого.
Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины, расположению наиболее широкой части, форме края. При выполнении работы Вам помогут линейка и карандаш.
А. Тип листа
1) черешковый 2) сидячий
Б. Жилкование листа
1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перистое Презентация Стр. 21
В. Форма листа
20.01.2006
Презентация Стр. 22
Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению наиболее широкой части Длина превышает ширину в 1,5–2 раза.
Длина превышает ширину в 3–4 раза.
Презентация 20.01.2006
Стр. 23
Д. Форма края листа
Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.
20.01.2006
Презентация Стр. 24
С3. Пользуясь таблицей «Некоторые характерные особенности человека и человекообразных обезьян», ответьте на следующие вопросы.
Признаки Род
гиббон 130 оран гутан 400 шим панзе 345 горилла челов ек 420 1360 Абсолютная масса мозга (в г) Отношение массы мозга к массе тела Длина шейного отдела (в % длины туловища) Полная длина верхних конечностей (в % длины туловища) Полная длина нижних конечностей (в % длины туловища) Количество шейных позвонков Количество грудных позвонков Общее количество позвонков 1:73 17 230 147 7 13 33-34 1:83 24 182 119 7 12 30-31 1:61 23 175 128 7 13 33-34 1:220 24 154 112 7 13 32-33 1:45 26 150 171 7 12 33-34 Презентация Стр. 25 20.01.2006
1.
У представителей какого рода обезьян самый высокий показатель отношения массы мозга к массе тела?
2.
Какие приматы лучше всех приспособились к жизни в кронах деревьев? Назовите двух представителей.
3.
Какой признак из числа приведенных может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие?
Презентация Стр. 26 20.01.2006
С3. Пользуясь таблицей «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека», ответьте на следующие
Белки, жиры, гликоген 7-9
вопросы.
Отсутствуют
Вторичная моча
Отсутствуют Глюкоза 0,1 0,1 Отсутствуют Натрий (в составе солей) Хлор (в составе солей) Калий (в составе солей) Мочевина Мочевая кислота 0,3 0,37 0,02 0,03 0,004 0,3 0,37 0,02 0,03 0,004 0,4 0,7 0,15 2,0 0,05 1. Концентрация какого неорганического вещества максимально возрастает при образовании вторичной мочи?
2. Чем по составу первичная моча отличается от плазмы крови?
3. Конечным продуктом распада каких веществ является мочевина?
Презентация Стр. 27