Transcript ZAPBOU_32_PSYM20760Puberta

VY_32_INOVACE_PSYM20760ZAPBOU
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám






Číslo projektu:
CZ.1.07/1.5.00/34.0883
Název projektu:
Rozvoj vzdělanosti
Číslo šablony:
III/2
Datum vytvoření:
5.10. 2012
Autor:
Mgr. Pavel Zapletal, Mgr. Barbora Boudová
Určeno pro předmět:
Psychologie a péče o klienta
Tematická oblast:
Ontogeneze v psychologii
Obor vzdělání:
Masér sportovní a rekondiční (69-41-L/02) 2. ročník
Název výukového materiálu: Puberta – učební materiál s úkoly
Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,
notebooku
Čas: 30 minut
Puberta - od 11 do 15 let




- CNS je plně dotvářena
- zvyšuje se funkce potních žláz
- ženské pohlavní orgány vylučují ve větší
míře estrogen, dochází k první menstruaci,
formují se prsa
- mužské pohlavní orgány vylučují ve větší
míře testosteron, dochází k první větší poluci,
mění se výška hlasu, vytváří se ochlupení
Domácí úkol

S pomocí internetu a odborné literatury
vysvětlete pojem Tannerova stupnice
tělesného vývoje
Řešení úkolu – Tannerova stupnice
Psychický vývoj a poznávací procesy
v pubertě





Dochází ke komplexní proměně celé osobnosti
Mění se myšlení, do popředí vstupují vrstevníci,
rodiče jdou do pozadí, myšlení je pružnější,
komplexnější, kompromisy jsou problémem
Ožívá sexuální pud, nastává období prvních lásek
Rozvijí se vlastní identita,u jedince dochází k
sebepoznání, srovnává se s rodiči, odmítá původní
identifikační vzory, formulují se představy
budoucnosti
Úkol – Může se v období puberty
rapidně zhoršit školní prospěch ?

O poznatcích diskutujte s pedagogem
Návod k řešení úkolu




Ztráta zájmu o studium - prožitky, které se jim nyní nabízejí, jsou pro ně
mnohem zajímavější než studium. Proto se jejich pozornost obrací jinam.
Navazují přátelství s opačným pohlavím, zajímají se o motocykly, diskotéky,
hudbu, oblečení, experimentují s drogami,
Vynutit si zájem rodičů – Na jedné straně chtějí být nezávislí, na druhé straně
ví, že když domů přinesou špatnou známku, rodiče si začnou dělat starosti,
budou si s nimi chtít promluvit nebo je i potrestat. V každém případě se tak na
pár dnů stanou v rodině středem pozornosti. Jindy se špatný prospěch může stát
určitou formou pomsty rodičům.
Nedostatek sebevědomí - Sebehodnocení je pro mladého člověka velice
citlivou záležitostí. Stačí, aby se učitel zmínil o nějaké jeho chybě či nedostatku
nebo aby kdosi utrousil pár slov o jeho oblečení. Ale někdy to může být i
obyčejný úsměv či pouhý pohled některého z kamarádů, který přitom nechová
žádné postranní úmysly. Z toho všeho může mít dopívající pocit, jako by druží
říkali: „ Vypadáš hrozně.“ – „Nejsi moc inteligentní.“ – „ Nic pořádného
neumíš.“- „ Z té matiky určitě propadneš.“- nakonec to možná vezme zasté a
začne se podle toho i chovat.
Vliv party. Představme si čtrnáctiletého hocha nebo dívku, jejichž hlavním
cílem v životě je získat si oblibu a uznání svých kamarádů. Možná se v partě
nenosí mít dobré známky – spíš to vzbuzuje posměch - , takže náš čtrnáctiletý ve
svých školních výkonech poleví, jen aby udržel krok se svými vrstevníky.
Socializace a komunikace v pubertě





Socializace je silně ovlivněna společností, ve které
se jedinec nachází
Jedinec hledá svou roli ve společnosti, odmítá ale
naprosto autority
Škola přestává být cílem, stává se pouhým
prostředníkem, učitel již není autoritou
V komunikaci se objevuje specifický styl, s
dospělými jsou časté konflikty, normy jsou
pubescenty přebírány od svých skupin
Mohou se objevovat konflikty v rodině, a to v rámci
snahy omezit závislost a podřízenost
Domácí úkol – vypracujte zásady
komunikace s pubescentem

O poznatcích diskutujte s pedagogem
Návrh řešení úkolu






Vyhýbejte se sarkasmu, zachovejte klid, pokud se vás zmocní vztek,
odejděte a počkejte na vhodnější chvíli.
Naslouchejte a teprve potom hovořte, nikdy neobviňujte, soustřeďte se
na současnost.
Dělejte si starosti jen kvůli vážným věcem, počítejte s tím, že v
některých střetnutích „prohrajete".
Je těžké komunikovat s někým, koho pořádně neznáte. Jak dobře znáte
svého dospívajícího potomka a kulturu dnešní mládeže?
Víte, jak se jmenují nejlepší kamarádi vašeho potomka? Setkali jste se s
nimi?
Kdybyste se jednoho dne pohádali a váš dospívající potomek by vyběhl
z domu pryč, kam by podle vašeho názoru šel? Víte, kde bydlí jeho
nejlepší kamarádi? Kterému z nich byste telefonovali, kdyby se vaše dítě
nevrátilo domů? Máte telefonní čísla jeho kamarádů?
Návrh řešení úkolu







Je váš dospívající potomek ve škole spokojený? Proč ano a proč ne?
Víte, jaké předměty má vaše dítě ve škole, a znáte jména příslušných
profesorů? Setkali jste se s nimi? Které z nich má váš adolescent rád a
které nesnáší? Proč?
Víte, jaké knihy, filmy a sportovci se vašemu adolescentovi líbí?
Kterému sportovnímu družstvu váš adolescent fandí? Jaká hudba se mu
líbí? Jakou má oblíbenou hudební skupinu? Jaký televizní program rád
sleduje?
Víte, o jaká konkrétní témata a otázky se váš adolescent zajímá? Jakými
koníčky se zabývá? Kdy jste ho naposledy sledovali při hře nebo utkání?
Pokud váš dospívající potomek chodí na brigádu, setkali jste se s jeho
zaměstnavatelem?
Pokud váš dospívající potomek nechodí na brigádu, chtěl by si nějakou
najít? Mohli byste mu pomoci s nějakými návrhy nebo s napsáním
životopisu?
Odkazy






Obrázek na snímku č. 4
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/dd/Tanner_scalemale.svg/220px-Tanner_scale-male.svg.png,
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0c/Tanner_scalefemale.svg/220px-Tanner_scale-female.svg.png
Staženo z internetu 6. 9. 2012, 23, 28 hod.
Obrázek na snímku č. 9
http://www.imsogangsta.org/gangsta/1012/pubescent-stache-gangsta-mustachepubescent-gun-tek-gangsta-1291649693.jpg
Staženo z internetu 6. 9. 2012, 23, 48 hod.