Transcript 許孩子一個幸福的未來
許孩子一個幸福的未來 家庭教育的基本理念 孫寶蓮 學習 前 言 父母親 的期望 希望將來 能夠成功 希望教育 過程順利 家庭教育是所有教育成功的基礎 1.3歲看大，5歲看老。 2.幼年是品德教育及性格養成的關鍵期。 2.家庭是施行教育的最佳場所 (家庭是孩子的第一間教室)。 3.父母親是施行教育的最佳人選(父母是 孩子這一生第一位，也是最重要的一位 生命導師)。 父母愛子女是天性， 然而正確愛孩子的方法 卻需要透過 持之以恆的 學習。 很高興跟您一起來學習 有智慧的父母— 愛要對準方向， 愛要用對方法， 要做輕鬆愉快、 事半功倍的快樂父母。 ‧ 那什麼是對準方向?您的方向是…. 什麼是用對方法?您用過哪些 不錯的方法? 知識 口才 技能 品格道德良心 人生教育的四個階段 一、幼 兒 養 性 二、童 蒙 養 正 三、少 年 養 志 四、成 年 養 德 幼 兒 養 性 — 優美人格的奠定 零歲到三歲是人一生中『可塑性最 高，施教最容易』的時期。 一生性情及品格基礎都決定在此時。 常讚美、肯定，不要作負面的教育。 給予最美的文字、圖畫、音樂。 *-* 童 蒙 養 正 - 聖賢智慧的陶冶 四歲到十三歲宜培養端正的心性及 行為。﹝茍不教，性乃遷﹞ 知識未開，理解力微弱。 涉世未深，較依賴父母。 心性純淨，記憶力最強。*-* 少 年 養 志 - 理想抱負的鼓舞 子曰：「吾十有五而志於學」 國高中時期應鼓勵青少年閱讀 1.古今中外各類偉人傳記 2.歷代忠孝節義，及深明因果事理的典範 故事 3.各行各業堅持理想， 努力耕耘不斷奮鬥的榜樣 激發青少年「有為者亦若是」的豪情壯志 *哪一種車最耗油? 成 年 養 德 - 真實生命的開展 發揮所長，貢獻社會 成家立業，提攜後進 修身養性，積善培德 哪一個階段最重要? 你的孩子現在在哪一個階段? 一、幼 兒 養 性 二、童 蒙 養 正 三、少 年 養 志 四、成 年 養 德 家庭教育的—重點? 子曰: 「弟子入則孝， 出則悌，謹而信， 汎愛眾，而親仁。 行有餘力，則以學文。」 一個人的品德教育 應優先於知識教育的 學習，而品德教育的 養成其實是從家庭與 生活中做起。 品德教育 道德往往能夠彌補知識 與能力的不足，知識與 能力卻永遠無法填補 道德的空白。 第一階段--幼 兒 養 性 0~3歲最佳時機 音樂讀經 美術讀經 人格品德潛移默化 多聽美好的古典音樂(音樂讀經) 浸泡薰陶在音樂經典當中 音樂生活化‧生活音樂化 配樂學習法 中華音樂文化教育基金會 0800-045-540 陳功雄博士 多看世界名畫(美術讀經) 浸泡薰陶在美術經典當中 藝術生活化‧生活藝術化 故 宮 博 物 院 北 宋 山 水 畫 多看書法名家作品(書法讀經) ‧ 晉王柳顏 -- 羲 公 真 智 之 權 卿 永 、 真王 草獻 千 之 字 文 反覆做好的行為 反覆說好話 反覆讀好書 反覆聽好音樂 反覆看好畫 直覺式 反覆輸入 學習法 學而 潛移默化 時習之 持之以恆 家庭如何塑造我*-* 家庭如何塑造我 在譏評中長大 的孩子 苛於責人 家庭如何塑造我 在敵對中長大 的孩子 常懷敵意 家庭如何塑造我 在嘲笑中 長大的孩子 畏首畏尾 家庭如何塑造我 在羞辱中長大 的孩子 過份自責 家庭如何塑造我 在容忍中長大 的孩子 學曉忍耐 家庭如何塑造我 在鼓勵中 長大的孩子 滿懷信心 家庭如何塑造我 在讚賞中長大的孩子 懂得尊重 家庭如何塑造我 在公平中長大的孩子 有正義感 家庭如何塑造我 在安全感中 長大的孩子 對人信賴 家庭如何塑造我 在讚美中長大 的孩子 能夠自愛 家庭如何塑造我 在接納與友愛 中長大的孩子 會找到愛 家庭如何塑造孩子….哪一句最讓您心有戚戚焉? 在嘲笑中長大的孩子畏首畏尾 在譏評中長大的孩子苛於責人 在疑惑中長大的孩子滿腹狡詐 在敵對中長大的孩子常懷敵意 在親熱中長大的孩子宅心仁厚 在鼓勵中長大的孩子滿懷信心 在誠實中長大的孩子有正義感 在讚美中長大的孩子懂得感激 在團體中長大的孩子愛人如己 在知識中長大的孩子明白事理 在忍耐中長大的孩子泱泱大 度 在幸福中長大的孩子前途美 好 4-13歲童蒙養正 - 聖賢智慧的陶冶 四歲到十三歲宜培養端正的心性及 行為。﹝茍不教，性乃遷﹞ 知識未開，理解力微弱。 涉世未深，較依賴父母。 心性純淨，記憶力最強。 現況 檢視 習性 先天 性格 生活 習慣 能力 觀念 導引 先天 智能 後天 學習 孩子12歲之前應具備 的兩大基本終身能力 與父母家人共同做家事 主動閱讀習慣(親子共讀) 境教的重要—消除不良污染源 開發良性影響源 家庭媒體 環保 美國芝加哥大學研究結果 晚上6-9點 經常看電視的成人 無路用 美國芝加哥大學研究結果 晚上6-9點 經常看電視的小孩 一世人撿角 電視對孩子的傷害 一看電視就對四周環境沒有反應 一關掉電視就變得被動與焦慮 看電視後動作變得衝動不協調 不再自己創造主題，缺乏自己的想像 看電視搶佔了孩子看書思考的時間 一碰到難題心思就飄向他處 解決問題完成的堅持力與意願都降低 為何電視有如此傷害力 電視的燈光色彩，是幼兒腦部發展的頭號障礙 一般思考區域需五到十秒來處理刺激,電視快速的變 化,讓孩子思考區域毫無參與的機會 電視以色彩畫面為主，使左腦與右腦不能均衡 看電視減少左腦刺激，影響語言、閱讀、分析 能力的培養 影響左右腦連結造成注意力分散與學習困難 思考力結凍 英國兒童文學家達爾（Roald Dahl）1946年寫了『查理與巧克力工廠』 電視腐蝕了腦中的感官，他扼殺 了想像力，他阻塞、攪亂了心靈， 他把孩子變成如此遲鈍與盲目，孩 子再也不能了解幻想與夢境，他們 的腦子變得像乳酪一樣鬆軟，他們 的思考力生銹、結凍。 愛他就要保護他 基本原則— 當孩子還沒開始養成閱讀習 慣之前，別讓他接觸電視。 在孩子還沒愛上看書以前， 不要讓他上網。 電視對孩子的影響 看電視過多— 心靈的腐蝕與敗壞 (錯誤示範與模仿) 請討論 第一組—在廣告世界中長大的兒童 會形成什麼樣的價值觀? 第二組—看太多台灣的電視連續劇 的孩子會形成什麼樣的價值觀? 第三組—看台灣的新聞節目的孩子 會形成什麼樣的價值觀? 廣告文化對社會的負面影響 建構不真實的世界觀 1.兒童時期開始建立品牌忠誠：麥當勞、可口 可樂Qoo、迪士尼等。 2.錯誤的性別認知與身體觀：腰束奶膨腳鑽定 摳摳；美貌重於內在、唸書不如整形 3.消費換取認同：菸、酒、機車、手機 4.扭曲真實世界的想像：導致失落感 在廣告世界中長大的兒童會形成 什麼樣的價值觀? 只認同名牌與流行文化—對本土文化難 有真切的情感 對環保與節約的概念十分陌生 只重視享受消費的感官世界 很難了解刻 苦的人生觀 太多的物質與享樂—忘了強調該有的努 力 新聞媒體對情色上癮的現象會形 成什麼樣的價值觀? 對性與暴力的免疫力會降低 傳遞偷窺是合理的價值觀 傳遞不必尊重他人隱私的價值觀 如何正確看電視 1.陪看電視並講解，討論(不超 過1小時)(慎選電視節目--DVD) 2.關機運動—大人以身作則 (培養多元興趣，取代電視與網路) 3.每晚8:00~9:00 全國親子共讀時間 第三階段--少 年 養 志 – 理想抱負的鼓舞 子曰：「吾十有五而志於學」 國高中時期應鼓勵青少年閱讀 1.古今中外各類偉人傳記 2.歷代忠孝節義， 及深明因果事理的典範故事 3.各行各業堅持理想， 努力耕耘不斷奮鬥的榜樣 激發青少年「有為者亦若是」的豪情壯志 *哪一種車最耗油? 中視主播 沈春華說 我覺得花時間跟孩子討論什麼 要讀書更重要 成績=智力+努力+方法+動機 哪一個最重要? 個人因素 ‧能力 ‧性向‧性別 ‧興趣‧個人特質 ‧學業成就 ‧健康狀況 環境因素 ‧機緣 ‧家庭經濟 ‧社會潮流 ‧家人期望 ‧同儕團體‧地緣關係 資訊因素 ‧科系類別 ‧職業類別 ‧學校類別 ‧升學管道 三個工人蓋房子的故事 甲: 你沒看到我在砌磚頭嗎? 乙: 我在賺今天的晚餐 丙: 我在蓋一座教堂 目標的確立 李恕權 迴 李恕權的故事 13歲 赴美，剛去時因語言不通，被分入低能班；後因數理成績表現優異，又轉 而被分入資優班，並保送至太空總署接受訓練。大學主修電腦與音樂, 畢業 即被甄選進入NASA太空總署工作，18歲即獲得美國太空總署「傑出優異 獎」. 1976年 為生命中之最愛 - 音樂，赴洛杉磯闖生涯。開始為電影廣告作曲，當時 的「每日新聞」為 李恕權撰寫了一篇音樂奮鬥故事-「A Star is Born」，使 李恕權在LA開始成名。開設自己的 "LEESCOM" 電腦公司及錄音室， 1980年 與Michael Jackson的製作人- Jerry Marcillino 及Billy Joe 的製作人Michael Steward合作，發行生平首張專輯「Take Me There」 。單曲"Take Me There"一舉打進Billboard雜誌排行榜「當週最佳單曲」。當年度即被提 名「葛來美獎」之「最佳新人獎」， 為 葛來美獎史 上唯一曾被提名的華裔 流行歌手，Billboard雜誌排行榜上唯一曾打入的華裔歌手。榮獲 「全美十 大傑出青年」之殊榮。 1982年 因傳奇的奮鬥歷程與音樂才華，齊身 "加州名人錄"。首度在國內公開 演唱,於黃鶯鶯個人演唱會中擔任特別來賓演唱「迴」 1983年 12月 正式返國出版第一張國語專輯「迴」,瘋狂蟬連排行榜第一名。 儘管專輯中只有兩首中文歌曲，仍以獨特的唱腔，豐富的音樂性， 及自然不作做的演出方式掀起一陣蚱蜢旋風。 達成目標的行程 現 在 一 週 一 月 現 在 始一 策週 劃後 開 始一 譜個 苗後 開 半 年 一 年 歌半 曲年 譜後 一專 半輯 二 年 曲一 譜年 完後 成專 輯 歌 詞二 填年 寫後 完專 成輯 歌 三 年 個五 五 人年 年 專後 輯出 四 年 錄四 音年 室後 進 唱三 片年 公後 司尋 找 ▲從大目標—到小目標 希望透過這個活動，讓學生體驗到築夢踏 實的意義，原來很高遠的目標，只要透過 每天踏實的努力，都有希望可以達成。 例如:希望考上彰化女中 目標--希望考上彰化女中基本學測要考390分 390 x 412 700 每一次段考總分要考662分 段考每一科要考94分以上 每一科小考要考95分以上 每天要讀?個小時 == 至少要2個小時 練習一下 你的目標是…. 目標--希望考上員林農工基本學測要考353分 353 x 412 700 每一次段考總分要考 ____分 段考每一科要考____分以上 每一科小考要考___分以上 每天要讀?個小時 == 至少要___個小時 ☆有夢想後要堅持 告訴好友～彼此勉勵 希望大家跟她一樣努力 請問 您都是如何跟孩子討論為什 麼要讀書(或是讀經?) 第四階段--成 年 養 德 真實生命的開展 發揮所長，貢獻社會 成家立業，提攜後進 修身養性，積善培德 范仲淹的故事 范仲淹自幼失去父親，生活艱困，長大求得功名， 做到宰相時，本有優厚的奉祿，卻買了千甲的田地， 名為義田，供給貧困的族人耕作，不令族人乞食市 集，餓於荒郊，長期救濟許多的貧困民眾。遇到天 災飢荒時，就將全部奉祿及倉庫的米糧拿出來救助 貧苦飢荒的百姓。 范仲淹他教導子孫的就是這種「先天下之憂而憂； 後天下之樂而樂」的大慈悲心 范仲淹死後，他的家並沒有因此沒落，范仲淹的 家教，使得其子孫直到今天，都在社會卓有聲譽， 我們常會聽見，范氏後人在兩岸奮勉做社會公益， 來闡發范仲淹遺教的新聞，顯然當范仲淹不想擁有 什麼的時候，他累積的福報庇蔭能量，會大到很驚 最低級—權威式的領導 第二級—誘之以利 最高級—以品格來領導 品格教育法 身教重於言教。 一分身教，抵得過十分言教。 人格--潛移默化 叫孩子去做，不如親自做給他看。 親身示範是最有效的品格教育。 品格教育法 例子： 1.教孩子誠實。 2.教孩子禮貌。 3.孝敬父母。 (做給孩子看) 原則—反覆正面示範 凡是你想要孩子做 到什麼，你要先做 出來給孩子看。 培養生活自理與 自我照顧能力 培養服 務他人 能力 維繫家 人情感 養成 培養責任 孩子從小與父母 勤勞 感與自律 能力 習慣 共同做家事的 培養做事 態度與做 事能力 好處 人際關係 良好，合 作能力高 常懷感 恩之心 兩人一組分享.. 1.你覺得你有怎 2. 你對那些模倣 3. 你對孩子的管教 樣的父親和母親？ 自父母的特質和 方式如何?有多少來 你有哪些特質和 習慣的看法？是 自父母的影響? 習慣是來自模仿 否想要改變？如 他們？ 何改變？ 4.你有幾個孩子? 他們的個性如何? 有哪些部份來自 於妳們夫妻的影 響? 5. 父母是孩子的 6.為了培養孩子孝 一面鏡子是楷模 順的好品格，我自 孩子可以從你身 己應該做哪些調整? 上學到好的與不 好的習性與特質? 19世紀教育哲學家史賓賽說： 每個父母都透過生活累積了 一些好的經驗和品行 把這一點點留給孩子吧 他們會用新的生命去放大， 發出生命的光芒 正確的教育理念與做法， 無論何時開始起步都不嫌 晚，最重要的是 現在就去做! 感謝大家! 祝福大家! 祝福各位都有 愉快的一天， 願所有美好的 事，都降臨在 各位身上!! 現代父母 的 十件糊塗事 想 太 多 對兒女有過多的擔心 *-* 例如：擔心孩子課業跟不 上、擔心孩子不適應、擔 心孩子交到壞朋友等。 做太多 替兒女承擔太多的責任 例如：接孩子上下學 替孩子拿書包 替孩子復習課業 做牛做馬又害他 許多父母成長過程辛苦，所以希望能提 供小孩「無後顧之憂」的物質享受，為 他設想未來，只不過想要孩子過得比我 好，活得比我更強」，然而卻養育了一 大群年紀不小卻還在當「寄居蟹」的孩 子們。 老歹命的父母 阿慶夫婦經營麵店，生意不錯。看專科 剛畢業的兒子當兵回來後，找不到什麼 好工作，建議他：做小吃比較賺錢，拿 原有店面做早餐店。 兒子嫌老麵店裝潢不夠雅致，認為年輕 人開的早餐店應該要有自己的風格。兩 老為了兒子前途，花了一筆錢在附近為 兒子頂下一間早餐店。兒子為裝潢幾坪 的店面就花了五十萬元，裝潢費也由兩 老埋單。 不到三個月，兒子大嘆「做不下去了」， 早餐店四點鐘前要起床，他有時會與朋 友混夜店，早上根本不能夠起床開店， 三天打魚、兩天曬網，累積不了常客， 他「痛不欲生」的想要收攤。兩老捨不 得裝備全都泡湯，早上替兒子起來賣早 餐，中午到晚上還要煮麵，工作過度， 老父差點過勞死，只好忍痛收掉。 兒子說他想要做比較自由的工作，兩老 又弄了一部計程車，開了半年後，只換 來一疊未繳的罰單，連車也沒了。因為 兒子在等排班時，和前輩們學會賭牌， 賭贏了自覺不必載客，賭輸了則沒心情 載客，最後把車也抵押掉了。 罵太多 情緒遷怒時，不理性的話往 往脫口而出，結果挫折了孩 子的自尊心，也造成親子關 係惡劣。 給 太 多 無論是物質生活的補償， 或是口頭上的讚美，有時 候給了太多，造成孩子不 知感恩或自我膨脹。 有一位美國的心理學家Wendy Mogel說 得好： 「家長一味要孩子比其他的孩子好，卻 不教他們怎樣做個好孩子，結果孩子都 被寵壞了。對自己的一切都很講究，但 對別人的任何感受都麻木不仁。」 要太多 為了讓孩子贏在起跑點，結 果安排了過多的學習，讓孩 子大感吃不消。 玩 太 少 親子之間太少有趣的 休閒活動，欠缺開懷 大笑的共同回憶 「坐」太少 親子之間少有坐下來 聊天談心的習慣。 知太少 可能忙於工作，可 能忙於家事，結果 忽略現代資訊吸收， 親子間只能談些日 常瑣事。 愛太少 父母當然關愛自己的 孩子，但是在行動表 達上，總是還不夠具 體和明確，使得親子 相處上，減少了互動 的潤滑劑。 變 太 少 親子相處模式一成不變， 忽略自我省察和不斷調 整，以致孩子越跑越遠。 你最常犯的是哪一個? 為甚麼? 想太多 做太多 罵太多 給太多 要太多 玩太少 「坐」太少 知太少 愛太少 變太少 一切都是源自父母親的…. 生命態度 品格修養 自我覺察的能力 你覺得要如何調整自己? 想太多 做太多 罵太多 給太多 要太多 玩太少 「坐」太少 知太少 愛太少 變太少 家庭幸福的關鍵 1.家庭幸福是一種氣氛，也 是生活點滴的匯合。 2.家庭幸福是一種天倫之樂 的性情流露。 3.幸福氣氛的塑造主要來自 於彼此的對話 。效 的 教 育 方 法 -- 父孩 母子 不十 缺八 席歲 。之 前 ， 陪最 伴好 、 孩最 子有 家庭溝通—丟骰子 白色—介紹我的家人資料(居住地 工作 家庭….) 紅色—我對家庭的期待(我理想中的家庭是...) 黑色—我覺得在家庭溝通方面 我遇到最大的阻 礙是…. 黃色—我覺得我家庭溝通方面 我用過哪些好方 法 綠色—我喜歡我的家庭的優點是…..…. 藍色—我希望如何修身齊家(我還需要哪些努力)….