Transcript Parceria CAPES e GCUB

Programa de Licenciaturas Internacionais
Programa de
Licenciaturas
Internacionais
Iniciativa do GCUB e da CAPES com o apoio da
Universidade de Coimbra.
Visa elevar a qualidade de graduação e melhorar o ensino dos
cursos de licenciatura e a formação de professores
(1) Histórico - PLI
2009: Proposta do GCUB ao Ministério da
Educação e à Capes de criação de um
Programa Internacional voltado para a
Formação inicial de Professores (estudantes
de cursos de licenciatura, matriculados em
Universidades no Brasil)
Universidades que inicialmente participariam
do projeto piloto: UFBA e Universidade de
Coimbra
(1) Histórico - PLI
• Capes, Sesu e GCUB se reúnem e modificam a
proposta inicial.
• O PLI recebe apoio do governo brasileiro por
intermédio da CAPES.
• Na proposta inicial o Programa seria aberto a todas
as universidades brasileiras e, em função da
avaliação de seu impacto, posteriormente seria
ampliado para outras universidades portuguesas e
de outros países.
• Os projetos seriam institucionais.
• Os estudantes seriam acompanhados por grupos de
professores/coordenadores institucionais.
(2) Descrição do Programa - PLI
• PLI: Programa voltado para a formação em duplatitulação no exterior, de estudantes matriculados
no Brasil em cursos de Licenciatura.
• Áreas abrangidas: Química, Física, Matemática,
Biologia, Português, Artes e Educação Física.
• Modalidade: graduação sanduíche.
• Duração: 24 meses.
(2) Descrição do Programa - PLI
2.1 OBJETIVOS GERAIS
• Apoiar projetos de melhoria do ensino e da qualidade na formação inicial de
professores, nas áreas de Química, Física, Matemática, Biologia, Português,
Artes e Educação Física
• Estimular o intercâmbio de estudantes de graduação em licenciaturas, em
nível de graduação sanduíche
• Ampliar a formação de docentes para o ensino básico no contexto nacional
• Ampliar e dinamizar as ações voltadas à formação de professores,
priorizando a formação inicial desenvolvida nos cursos de licenciatura
• Apoiar a formulação e implementação de novas diretrizes curriculares para
a formação de professores, com ênfase no Ensino Fundamental de Médio
(2) Descrição do Programa - PLI
2.2 REQUISITOS PARA A CANDIDATURA DE PROPOSTAS
• Propostas de caráter institucional que deverão priorizar ações preferencialmente
para um conjunto de cursos de licenciaturas da respectiva instituição
• A instituição brasileira deverá possuir acordo com a instituição estrangeira
• A instituição deverá ser membro de rede de universidades com vocação para
cooperação internacional
• Apresentar como coordenador um docente com título de doutor há pelo menos 5
anos, que detenha reconhecida competência na área
• Compor na equipe de trabalho pelo menos dois docentes doutores , além do
coordenador
• Observar a impossibilidade de indicação de bolsista que já tenha sido agraciado
anteriormente com bolsa de estudos, em nível de graduação, em função de
programa ou projeto financiado pela CAPES
(2) Descrição do Programa - PLI
2.3 REQUISITOS DOS BOLSISTAS
• Alunos ingressantes no Ensino Superior no ano de
2010-1 ou 2010-2 tendo cursado até o ato da
inscrição pelo menos 2 semestres;
• Ter cursado todo o Ensino Médio e pelo menos 2
anos do ensino fundamental, em escolas públicas
brasileiras
(2) Descrição do Programa - PLI
2.4 BENEFÍCIOS:
Seguro de Saúde
concedido pela
CAPES
Contribuição
para o
alojamento
concedido pela
CAPES
Bolsa de
€ 600/mês
concedida pela
CAPES
Taxas
acadêmicas
(2) Descrição do Programa - PLI
2.5 Modalidades de Apoio às Universidades
• Missões de trabalho – deslocamento de membro da equipe
do projeto
▫ Objetivos:
 Facilitar integração dos alunos à nova cultura
universitária;
 Ajustar as respectivas estruturas curriculares;
 Acompanhar o desenvolvimento do projeto;
 Avaliar os seus impactos;
 Manter comunicação permanente entre as instituições
envolvidas e sistematizar informações a respeito do
programa que possibilitem a geração de banco de dados
▫ Duração: entre 10 e 30 dias.
(2) Descrição do Programa - PLI
2.6 Arquitetura Curricular
Caso 1 (1/2010) – Semestres 1, 2 e 3 na Universidade Brasileira
Caso 2 (2/2010) – Semestres 1 e 2 na Universidade Brasileira
Formação Geral
Introdução à área específica de formação
Caso 1 (1/2010) – Semestres 4, 5, 6 e 7 na Universidade de Coimbra
Caso 2 (2/2010) – semestres 3, 4, 5 e 6 na Universidade de Coimbra
Formação na área específica
Preparação Cultural e/ou Linguística
Complementos Curriculares optativos
Caso 1 (1/2010) - Semestre 8 na Universidade Brasileira
Caso 2 (2/2010) – Semestres 7 e 8 na Universidade Brasileira
Conclusão de formação na área específica
Complementos Curriculares obrigatórios
Diplomação
(3) Dados estatísticos dos Projetos
2010/2012 e 2011/2013
3.1 Total de Instituições participantes do programa
(3) Dados estatísticos dos Projeto
2010/2012 e 2011/2013
3.2 Relação das 33 instituições aprovadas
2010
23 instituições aprovadas
PUC-RS
UFSCAR
Unisinos UFU
UESC
UFC
UNESP
UNIRIO
UFBA
UFMT
UFAL
UFPR
UFRJ
UFV
UFSC
FURG
UFRN
UFRPE
UFRRJ
Metodista
UFG
UFPel
UFGRS
2011
26 instituições aprovadas
UFMG
UFV
PUC-RS
UFRRJ
UFRGS
UFRPE
UFU
PUC-MG
USP
UFPE
UFF
UERJ
UFAL
UFMA
UFSCAR UNESP
UFPA
UNICAMP
UFRJ
UFABC
UFRN
UFSC
UFBA
Metodista
UNICENTRO
UFG
(3) Dados estatísticos dos Projetos
2010/2012 e 2011/2013
3.3 Total de projetos inscritos
2010 - 2012
2011 - 2013
84
35
(3) Dados estatísticos dos Projeto
2010/2012 e 2011/2013
3.4 Total de estudantes inscritos
(3) Dados estatísticos dos Projetos
2010/2012 e 2011/2013
3.5 Número de projetos aprovados
(3) Dados estatísticos dos Projetos
2010/2012 e 2011/2013
3.6 Número de estudantes aprovados
(3) Dados estatísticos dos Projetos
2010/2012 e 2011/2013
3.7 Número de instituições por região
14 2010 - 2012
8
2011 - 2013
7
6 6
4
2
1
Centro - Sudeste
Oeste
0
Sul
1
Norte Nordeste
(3) Dados estatísticos dos Projetos
2010/2012 e 2011/2013
3.8 Alunos aprovados por região
2010 - 2011
2011 - 2012
98
61
56
44
42
28
14
Sul
7
0
7
Sudeste Centro - Nordeste Norte
Oeste
(3) Dados estatísticos dos Projetos
2010/2012 e 2011/2013
3.9 Percentual de estudantes por região
Sul
Sul
2%
Sudeste
Centro - Oeste
20%
27%
6%
45%
Nordeste
Norte
(3) Dados estatísticos dos Projetos
2010/2012 e 2011/2013
3.10 Número de estudantes por gênero
2010 - 2012
2011 - 2013
135
131
98
78
Mulheres
Homens
(3) Dados estatísticos dos Projetos
2010/2012 e 2011/2013
3.10 Número de estudantes por gênero
2010 - 2012
2011 - 2013
135
131
98
78
Mulheres
Homens
(3) Dados estatísticos dos Projetos
2010/2012 e 2011/2013
Total
Mulheres
Homens
48%
52%
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