Transcript Миссия, ценности и задачи IB PYP

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 139
Проект
«Современный урок»
в рамках методической работы школы
Зубкова Е. М.
2013-2014 учебный год
Цель Государственной программы
города Москвы
на среднесрочный период (2012-2016 гг.)
Развитие образования города Москвы
("Столичное образование - 6")
• усиление вклада образования в социальноэкономическое развитие столичного
мегаполиса путем создания условий для
учебной и социальной успешности каждого
учащегося. Одна из задач перед системой
образования города Москвы - обновление
содержания и технологий образования в
соответствии с образовательными запросами
населения и перспективными тенденциями
рынка труда.
Из Целевой программы развития
ГБОУ СОШ №139
на 2012-2017 годы
миссия школы:
• создать максимально благоприятные условия для
умственного, нравственного, эмоционального и
физического развития личности;
• выявить задатки, специальные способности,
склонности, интересы, одаренность детей;
• способствовать формированию духовно богатой,
свободной, физически здоровой, творчески
мыслящей личности, обладающей прочными
базовыми знаниями средней школы, способной
адаптироваться к условиям новой жизни.
Цель проекта
«Современный урок»:
• Создание оптимальных условий для успешного
и заинтересованного обучения учащихся
посредством использования методологических
подходов и механизмов реализации
Федерального государственного
образовательного стандарта нового поколения.
Методическая тема школы
в 2013 - 2014 учебном году
«Методологические подходы и
механизмы реализации
Федерального государственного
образовательного стандарта
нового поколения»
Задачи:
•
•
•
•
•
•
•
Организация деятельности творческих педагогических мастерских в рамках
работы методических объединений.
Освоение и внедрение в практику инновационных технологий, которые
способствуют повышению качества образования (в рамках работы по
темам самообразования).
Усиление в предметном преподавании составляющих, обеспечивающих
успешную социализацию учащихся, через использование на уроках
практико – ориентированных заданий и проблемных ситуаций.
Формирование ключевых компетентностей как готовности школьников
использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в
реальной жизни для решения практических задач (отражение в целях и
задачах урока).
Повышение роли обучающей деятельности учителя на уроке в логике
системно - компетентностного подхода (учитель – организатор и
руководитель образовательного процесса учащихся, а не транслятор
готовых знаний).
Разработка учебно-методического обеспечения и инструментария ведения
уроков на основе требований новых образовательных стандартов.
Трансляция педагогического опыта на методических часах и
взаимопосещение уроков (организации и проведение Круглых столов,
мастер-классов).
Предполагаемый результат:
• Повышение уровня качества
образования учащихся (новые
образовательные результаты
учащихся в соответствии с ФГОС).
• Совершенствование приемов
обучения школьников через
активное использование
инновационных технологий в
обучении.
План реализации проекта:
Содержание деятельности
Срок
1. Презентация проекта «Современный урок».
сентябрь
2. Составление рабочих программ по предметам с учетом требований новых
ФГОС
сентябрь
3. Определение тем работы творческих педагогических мастерских и тем
самообразования учителей на 2013-2014 учебный год.
сентябрь
4. Составление «Паспорта проекта» по темам самообразования
сентябрь
5. Разработка критериев оценки эффективности урока с учетом требований
ФГОС нового поколения.
сентябрь
6. Проведение семинаров с целью оказания методической помощи педагогам
1 раз в месяц
7. Проведение мастер – классов «Знаем-умеем-учимся»
1 раз в четверть
8. Проведение Недели открытых уроков в школе с приглашением родителей
1 раз в четверть
9. Защита проектов по темам самообразования
апрель
10. Педсовет по итогам работы творческих педагогических мастерских
май
11. Размещение на сайте школы материалов реализации проекта
«Современный урок»
В течение учебного
года
Темы семинаров:
• Современный урок с позиции стандартов нового поколения
(Требования к современному уроку)
• «Оценка обучающей деятельности учителя на уроке в логике
системно - деятельностного подхода» (Критерии оценивания
эффективности урока)
• «Проблемная ситуация как основа и механизм реализации
личностно-ориентированного урока»
• «Формы и методы формирования ключевых компетентностей
учащихся на уроке»
• «Заинтересовать – значит заставить задуматься»
(Технология критического мышления)
• «В помощь учителю» (Рекомендации психолога при
подготовке к уроку)
• «Интегрированный урок – как одна из форм интеграции
знаний в современной школе»
«Не ограничивайте себя.
Вы можете достичь намного больше.
Нужно только верить в то, что вы делаете»
(Мэри Кей Эш)