Transcript 醫藥衛生學群
鄭鑫 老師 大碩青年關懷基金會 台灣知識庫集團 簡報大綱 認識醫藥衛生學群 各系的核心訓練 未來發展與威脅 總結 2 榮耀 NHRI優秀研究獎學金 國際研討會最佳研究獎 鄭鑫 理論 實務 國立大學生技碩士 台灣知識庫集團生物學講師 二年預備醫學 美國SAT學術能力測驗生物教學 3 醫藥衛生學群 醫學學類 醫學檢驗 化妝品學類 公共衛生學 藥學類 職業安全與 物理治療類 食品營養 職能治療類 呼吸治療 護理類 健康照護 衛生學類 醫務管理 運動保健 生命科學 4 專業性高、取代性低 醫護相關工作因為其高專業性所以 不易被取代，雖大環境不景氣，但 醫療生技產業確持續熱門。 專業技術門檻高，其他科系學生跨 入不易，取代性低。 5 學群的概念 選擇出自己感興趣的學群 不用單一科系去思考大學的志願 思考讀完此學系後的未來發展 就讀動機、讀書規劃、人生目標 6 人生目標 7 如何思考人生? 父母親 同學、學長姐 輔導室及專家 下一個不會後悔的決定 8 醫藥衛生學群 傳統的第一志願醫學系，還包含了在 第一線從事病人照護的護士，掌管全 體人民健康政策的公共衛生專家，以 及監督食品營養的營養師。 無論你選擇哪一條路，都會需要愛心 與耐心，因為這是「生命」的志業。 9 需要的能力 實用型 ( R )、研究型 ( I )、社會型 ( S ) 閱讀、科學、操作能力、助人能力 目的在維持人類身心健康 對各種疾病、傷害的研究，並發展出預 防、治療及補救的措施 其服務的對象為人，面臨的挑戰來自於 各種疾病 10 迷思? 醫生是唯一?? 衛生?? Health?? 團隊合作、缺一不可 11 醫學學類 醫學系 中醫系 獸醫系 牙醫系 牙體技術學系 口腔衛生學系 12 醫學系 醫學系規定念七年，最後一年為臨床實習。 前二年醫學人文與基礎學科訓練，第三至 第四年基礎臨床整合課程，第五至第六年 臨床實習訓練，最後一年為一般醫學訓練。 畢業取得醫學學士學位。 13 醫師資格 國家考試合格，授與醫師資格證書。 接受專科訓練並通過專科考試，授予專 科醫師資格，訓練時間依各科不同，約 四至七年。 14 專科醫師分科及甄審辦法 一、家庭醫學科 九、耳鼻喉科 十七、放射腫瘤科 二、內科 十、眼科 十八、解剖病理科 三、外科 十一、皮膚科 十九、臨床病理科 四、兒科 十二、神經科 二十、核子醫學科 五、婦產科 十三、精神科 二十一、急診醫學科 六、骨科 十四、復健科 二十二、職業醫學科 七、神經外科 十五、麻醉科 二十三、整形外科 八、泌尿科 十六、放射診斷科 15 醫師多重角色 1/3 終身學習者，不斷地將最新的醫學進展 應用於每日醫療照顧。 研究者，有能力發現和解決重要臨床問 題。 溝通者和教育者，善於傾聽並適度反應， 善於教導學生、教育病患和大眾。 16 醫師多重角色 2/3 管理者，認識如何利用有限的醫療資源， 創造最大的臨床效益。 合作者，在醫療團隊中，協調其他醫護 成員發揮各別專長以提供最高品質的醫 療照顧。 人道主義者和健康促進者，真心關懷病 患和家屬，促進個人和社區的健康。 17 醫師多重角色 3/3 認知自己是一個平凡的血肉之軀，在專 業生涯中將會面臨許多的壓力，他必須 有能力面對和處理這些壓力。 尊重生命、秉持良知、犧牲奉獻、勇於 接受挑戰的精神。 18 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。 社會及經濟地位崇高，易受大眾評論。 實施全民健保制度，收入不再豐厚。 醫病關係緊張，醫療糾紛層出不窮。 19 中醫系 各大公私立醫院，紛紛成立中醫部。 傳統醫學與現代醫學結合的推手。 有獨立的理論體系與豐富的治療方藥。 千年的臨床驗證，符合全人醫療、以病 人為中心之個人化診療。 20 中醫師資格 國家考試合格，授與中醫師資格證書。 望、聞、問、切。 21 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。 成為現代中醫學的實踐者。 國內政策的搖擺與國際情勢。 汙名化與揚西抑中的陋習。 22 獸醫系 我愛動物，所以… 23 24 獸醫系 生病、攻擊性、發出惡臭的動物。 25 涉獵廣泛 人醫七年主要就是專研"人"的一切，獸 醫卻是雞、鴨、豬、牛、羊、狗、貓、 魚.....等等都要多方涉獵。 明明就都是鳥，沒想到水禽纇又有不同， 這種動物有犬齒、那種沒有臼齒；為什 麼這種動物骨頭上會多一個凹陷？明明 就都是血球不同動物還有的有核有的沒 核呢? 26 獸醫系 台大、中興、屏科大、嘉義。 野生動物保育、屠宰衛生、動物藥 品、疾病防治。 少子化，養寵物勝過養小孩。 多角化經營且無健保規範。 27 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。 獸醫人才國際需求旺。 學習壓力繁重，技術研習困難。 28 牙醫系 人文藝術與科技的結合。 細膩且花時間的手工，對於只愛讀 書不愛動手的人是地獄，但對於對 美工有興趣的人會是很有意思的挑 戰。 29 牙醫系 重複單調的工作。 眼力與手勁的考驗。 修業六年，最後一年為臨床實習。 30 31 牙醫系專科訓練 一、口腔顎面外科 二、口腔病理科 三、齒顎矯正科 32 口腔顎面外科 33 口腔病理科 34 齒顎矯正科 35 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。 融和美學與醫學的人才。 診所競爭多。 PGY專科訓練時間長。 36 牙體技術學系-S 在完整的口腔醫療服務中，牙體技術專 業人員是不可或缺的一環。 有關牙科補綴物、填充物、美容牙科、 精密連接體設計、矯正裝置之設計與製 作，實非牙醫師所能獨立勝任。 民國99年考選部通過牙體技術師法。 37 牙體技術學系-W 外包風氣興盛。 粉塵、噪音及金屬汙染。 單調且重複的工作。 耐心及精密度要求極高。 CAD電腦輔助設計製造。 38 牙體技術學系-O 政策面鼓勵。 精於勤，荒於嬉。 39 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。 與牙醫診所合作。 國家牙體技術種子教師。 40 口腔衛生學系-S 健全且完整之口腔醫學教育，強化 口腔醫療管理與行政。 注重口腔公共衛生及協助社區牙醫， 促進全民口腔衛生教育。 41 口腔衛生學系-W 無相關證照。 護理人才的競爭。 42 口腔衛生學系-O 口腔衛生師原本是牙科醫療團隊的 一員，在歐美、日本、韓國及泰國 等國家早已是實施多年。 牙醫行政管理及保險作業。 口腔衛生保健、預防牙醫學、社區 牙醫學及感染控制的人才。 43 畢業出路 醫院見習。 投入社會服務。 口腔衛生教育師。 44 公共衛生學類 公共衛生學系 健康風險管理學系 口腔衛生學系 健康促進與衛生教育學系 45 公共衛生學類-S 結合衛生政策、醫務管理、流行病 學、預防醫學、環境衛生、職業醫 學、行為科學、社會學、生物統 計、 、 等學科，以提升健康品質 為核心的學系。 廣泛地學習，提供學生多方視野。 46 公共衛生學類-W 缺乏專業認證與證照。 職業醫學、醫務管理、環境衛生皆 有成立獨立的學系。 47 公共衛生學系-O ”Working together for health” （WHO，2006）：「公共衛生人 力密度越高，挽救的生命數就越多」 英國、美國皆有相關證照。 公共衛生師法的催生。 48 畢業出路 醫院見習。 衛生機構。 衛生政策及全民健保相 關研究。 49 物理治療學類 物理治療學系 物理治療暨輔助科技學系 50 物理治療學類-S 利用聲、電、水、冷、熱、力、光等物 理因子來預防、鑑別、評估、治療病患， 並改善機能損傷及功能障礙之醫療專業。 疼痛處理、肌力的訓練、關節活動度的 增進、心肺功能的訓練、小兒物理治療。 51 物理治療學類-S 治療之對象有傷殘及神經肌肉系統、肌肉 骨骼系統及心臟呼吸系統方面疾病等之患 者。 意外傷害及機能衰退或疾病消退後進入慢 性期或產生後遺症的情形仍所在多有，其 復原工作就有賴於物理治療，以使病人恢 復最佳的功能，並使其能利用其殘存的功 能達到個人的獨立、生活的滿足，並對家 庭及社會做出最大的貢獻。 52 物理治療學類-W 53 物理治療學類-O 中醫藥資源，擷取有關之物理治療方法， 如針灸、中醫傷科、推拿等並與西方物 理治療學，如物理因子、運動療法、徒 手療法等相互整合，以期達到中西醫結 合之理想 54 55 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。 與中醫結合，發展中西醫結合 治療。 56 職能治療學類 職能治療學系 聽力與語言治療學系 57 職能治療學系 職能治療的三大領域──精神疾病 職能治療、生理疾病職能治療與兒 童疾病職能治療。 58 職能治療學系-S 台灣走向高齡化社會，以及殘障福 利的推動。 兒童發展障礙評估治療、動作行為 評估治療、知覺障礙研究治療。 59 60 職能治療學系-T 社會大眾對於職能治療的誤解。 職能治療師法於民國86年五月通過。 需要長期照護與治療。 心理師與精神科醫師。 61 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。 醫院、社區發展中心、特教學校。 青少年或老年教養院。 62 聽力與語言治療學系 溝通、聽力與語言的治療。 相關人才缺乏。 聽語設備的研發。 63 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。(99) 醫院、社區發展中心、特教學校。 青少年或老年教養院。 64 護理類 護理學系 老人護理暨管理學系 65 護理師考試資格 一、公立或立案之私立專科以上學校或經 教育部承認之國外專科以上學校護理、護 理助產、助產科、系畢業，並經實習期滿 成績及格，領有畢業證書者。 二、經普通考試護士、助產士考試及格後 並任有關職務滿四年有證明文件者。 三、經高等檢定考試護理、助產類科及格 者。 66 護理類-O 充分的基礎醫學知識 第一線照護病人 實際操作技術高 協助醫師守護健康 護理人才極度缺乏 67 護理類-T 病人及家屬情緒 精神壓力大 需輪大小夜班 薪資結構不良 68 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。 教育體系 私人企業 航空業 美容業 69 醫學檢驗類 醫學檢驗暨生物技術學系 視光學系 醫學影像暨放射科學系 70 醫學檢驗類 嚴格的實驗室操作 良好的實驗技術訓練 協助醫師所需相關的檢驗數據 專業性高，取代性低 71 醫學檢驗學系 單調且重複的工作。 外包風氣的盛行。 儀器技術依賴度高。 72 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。 成立醫療檢驗所 司法鑑識。 73 視光學系 眼睛的生理構造 視機能檢測 屈光矯正專業人才 協助眼科醫師 提供國人良好「視」的品質 74 視光學系 美加、紐澳皆有視光師的證照 目前沒有專業證照保障 儀器仰賴度高 單調且重複性的工作 醫藥相關人才競爭 75 畢業出路 隱形眼鏡的研發 光學公司 眼鏡公司 76 醫學影像暨放射學系 放射線診斷與治療 放射輻射線安全 核子醫學診療 協助醫師所需相關的醫學影像 77 醫學影像暨放射學系 儀器仰賴度高 單調且重複性的工作 放射物質暴露的危害 78 醫事放射師考試資格 專科以上學校放射技術、醫事（學） 技術學系放射技術組等科、系、組 畢業，並經實習期滿成績及格，領 有畢業證書者。 79 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。 醫學影像的研究與儀器改良。 80 藥學類 藥學系 中國藥學暨中藥資源學系 81 藥學系 台大、北醫、中國醫、高雄醫、嘉 南、大仁 充分基礎醫學知識 保障病人用藥安全 專業性高 82 藥學系 學習壓力繁重。 醫藥分業。 83 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。 成立藥局 醫院、診所 藥物研發 84 中藥資源學系 傳統中藥學理論為基礎。 結合傳統與現代生物科技。 中草藥鑑定。 確保用藥安全。 85 中藥資源學系 無相關證照。 護理、中醫人才的競爭。 86 畢業出路 中草藥推廣人員。 中醫學研究。 87 食品營養學類 營養學系 食品營養學系 保健營養學系 人類發展與家庭學系 健康餐飲暨產業管理學系 藥用植物暨保健學系 88 營養師考試資格 營養、保健營養、 經實習期滿成績及格，領有畢業證書 食品營養、食品營 者。 養系營養組等科、 系、組畢業 相關科、系組畢業 領有畢業證書，曾修習： 生理學、生物化學、營養生化 營養學及實驗、生命期營養、臨床營養 膳食療養及實驗 、膳食計畫及實驗 大量食物製備(團體膳食管理) 及實驗、 公共衛生營養(社區營養)、營養評估、 應用病理(臨床病理)、 食品衛生與安全等學科至少七科， 合計20學分以上，每科目至多採計3學分，並經 與前款相同之實習期滿成績及格，有證明文件者。 89 營養學系 You are what you eat ! 營養學教育與研究 促進全民健康 90 營養學系 營養人才眾多 醫護相關人才的競爭 91 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。 營養餐點研發 餐飲業 美容業 92 呼吸治療學類 呼吸治療學系 93 呼吸治療學系-S 民國91年1月公告實施呼吸治療師法。 在醫師囑咐下，對心肺功能缺損或異常 者給予診斷、治療及照護。 94 呼吸治療學系-W 95 呼吸治療學系-O 邁入高齡社會、環境污染等因素，台灣 呼吸治療倍受重視，呼吸治療師需求量 嚴重不足。 從肺臟尚不健全的早產嬰兒到有肺部疾 患的老年病人。還為患有慢性哮喘和肺 氣腫的病人，以及遭遇心臟病、中風、 溺水或受到震盪衝擊的病人提供緊急救 助。 96 畢業出路 國家專門職業技術人員證照。 呼吸重症加護專業人員。 呼吸治療種子教師。 97 健康照護學類 健康管理學系 健康產業管理學系 98 健康照護學類-S 健康促進與健康產業管理領域之專 業知識。 健康政策、長期照護及健康保險知 識。 99 健康照護學類-W 專業性低，易被其他科系取代。 醫學知識訓練較薄弱。 缺乏專業認證與證照。 護理與公共衛生人才。 專業管理人才。 100 健康照護學類-O 邁入高齡社會，銀髮族健康照護。 推廣國民健康的推手。 101 畢業出路 社會服務與全民健康照護。 進修醫學相關技能與知識，創造自 我價值。 產業管理與企業經營。 102 化妝品學類 化妝品科學系 藥用化妝品學系 香妝品學系 化妝品應用與管理學系 103 化妝品學類 現代美容保養觀念日益發達，化妝品不 再只是純粹的化妝品，必須兼具化妝、 美容、保養的功能。 化妝品的設計製造、研發品管，或在美 容機構從事皮膚保養及彩妝造型。 中藥漢方保健。 104 化妝品學類 醫學專業知識薄弱。 醫學美容產業發達，著重化妝品應用與 經營管理。 化妝保養品的調配與銷售。 105 畢業出路 乙丙級美容技能檢定。 國際美容師證照。 醫美產品銷售與經營。 106 職業安全與衛生學類 職業安全與衛生學系 環境與安全衛生工程學系 107 職業安全與衛生學類 降低職業災害。 保障職場工作人員身心安全與健康。 提昇安全衛生知識及技能。 108 作業環境操作證照 行政院勞工委員會主辦之各類技術士技 能檢定，如勞工安全、勞工衛生甲級技 術士、作業環境測定甲、乙級技術士、 消防安全設備士（師）等專業技能檢定。 109 畢業出路 第一線職業災害預防人員。 作業環境安全規劃人員。 環保污染防治。 協助職業醫學科醫師診斷。 110 醫務管理學類 醫務管理學系 醫療產業科技管理學系 醫療資訊與管理學系 111 醫務管理學類-S 醫務管理行政人才，增進我國醫療 機構之經營與學術研究水準。 醫療政策與管理、醫療財務管理、 醫療品質管理、病歷管理、醫療資 訊、企業管理與經濟。 112 醫務管理學類-W 管理與財務人才。 醫療專業知識薄弱。 113 醫務管理學類-O 健保醫療給付有了重大改變－醫療 成本的浪費需由醫院自行吸收成本， 醫院管理受到極大挑戰。 醫療資訊、病歷、醫學影像的管理。 114 醫務管理學類-T 資訊、管理、財務、企劃、醫護相 關人員。 醫療專業知識的挑戰。 115 畢業出路 醫務管理師資格檢定。 疾病分類人員。 健保申報人員。 醫療資訊工程師。 金融證照。 企業經營。 116 運動保健學類 運動保健學系 運動醫學系 運動與健康促進學系 休閒保健學系 休閒產業與健康促進學系 體育與健康休閒學系 117 運動保健學類 運動科學與保健醫學理念，培養運 動保健專業人才。 要活就要動，如何動? 動的健康、動的安全。 118 運動保健學類 運動傷害防護、體適能與健康促進基礎 知識與能力。 緊急醫療的處理與知識。 119 畢業出路 急救照護人員。 救生員證照。 運動保健推廣教師。 120 生命科學類 生命科學系 生物科技學系/生化科技學系 分子生物暨人類遺傳學系 生物產業學系 微生物學系 微生物免疫與生物藥學系 生物資訊學系 農業化學系 生物醫學工程學系 食品科學系 121 生命科學類-W 產業別 生物科技 綠色能源 發展策略 強化產業化研發能量，承接上游累積的成果，成立生技整合育成中心及生技創投 基金，帶動民間資金投入，並成立食品藥物管理局以建構與國際銜接的醫藥法規 環境。 以技術突圍、關鍵投資、環境塑造、內需擴大及出口拓銷等策略，協助太陽光電、 LED照明、風力發電、氫能及燃料電池、生質燃料、能源資通訊及電動輛等產業 發展。 精緻農業 開發基因選種、高效能高生物安全生物工廠等新技術；推動小地主大佃農、結合 觀光文創深化休閒農業等新經營模式；拓展銀髮族飲食休閒養生、節慶與旅遊伴 手等新市場，以發展健康、卓越、樂活精緻農業。 觀光旅遊 以拔尖（發揮優勢）打造國際觀光魅力據點，推動無縫隙旅遊資訊及接駁服務； 以築底（培養競爭力）改善觀光產業經營體質，培養契合產業需求之國際觀光人 才;以提升（附加價值）深耕客源市場及開拓新興市場，成立行政法人加強市場開 拓，推動旅行業交易安全及品質查核等評鑑。 醫療照護 藉由提升核心技術，擴充現階段醫療服務體系至健康促進、長期照護、智慧醫療 服務、國際醫療及生技醫藥產業，打造台灣醫療服務品牌，帶動相關產業發展。 文化創意 以華文市場為目標，加強創意產業集聚效應、擴展國內外消費市場、法規鬆綁、 資金挹注、產業研發及重點人才培育等環境整備策略，推動電視、電影、流行音 樂、數位內容、設計及工藝等六大旗艦產業。 122 生命科學類-O 全球產業的調整。 生物醫學技術的精進。 製藥及疫苗的進展。 癌症及遺傳疾病的治癒。 兩兆雙星-生物科技與數位內容。 123 生命科學類-T 政策面的搖擺。 需要大量的研發經費。 專業生技研發人才的缺乏。 124 畢業出路 藥廠、醫院、癌症研究中心、國家 實驗室研發人員。 醫學專業知識與精密儀器的操作。 國際發展趨勢。 進修碩、博士。 125 醫藥衛生學群課程設計與規劃 目前沒有大一、大二不分系 清大科技管理學院、交大電機資訊學院、中山大 學管理學院、政大傳播學院、中原大學商學院 專門職業技術人員證照 醫師、藥師、營養師、護理師、工業衛生師、醫 檢師、放射師、牙體技術師、呼吸治療師、物理 治療師、職能治療師 126 醫藥衛生學群課程設計與規劃 五年一貫碩學士學程 向相關系所碩士班提出申請，審查通過後，取得碩士班預 備研究生資格，五年內可修習完成學、碩士學位。 群體健康、個人醫學、尖端醫學科技 從大眾群體健康至個人醫學，乃至尖端生物醫學科技，都 需跨領域學習與思考的人才，相同學習領域的學系在生 涯發展上是相通且互補的。 127 相關科系眾多，該如何選? 選你所愛，愛你所擇 128 Questions & Answers Thanks for your attention 130