PEMBESTARIAN TM

Disediakan oleh

Nasir bin Abdullah

Ketua Jabatan Teknologi Pendidikan Maktab Perguruan Batu Pahat

KANDUNGAN CERAMAH

Pembestarian P&P di MPBP Tunjukcara membina bahan dalam pelbagai media Sesi pengajaran dan pembelajaran berbantu komputer Penjagaan peralatan sokongan pendidikan (teknologi)

Objektif

    

Memahami konsep pembestarian TM Membezakan konsep PPBK, PDK dan PBK dan kegunaan dalam pembelajaran Memahami serta menilai fungsi dan manfaat sumber pengajaran Memahami penggunaan bahan pengajaran Menyedari kepentingan penjagaan media dan peralatan pendidikan

Objektif Bestari Pendidikan bertaraf dunia Pelajar berfikiran global Negara maju Pekerja mahir Acuan Malaysia

Persoalan

 Sejauhmanakah MPBP telah melaksanakan pembestarian dalam pengajaran dan pembelajaran?

 Apakah benar MPBP tidak melaksanakan pembestarian dalam pengajaran dan pembelajaran?

Apakah Komponen Pengurusan Pembelajaran Sekolah/Maktab Bestari?

        

Kurikulum Kaedah yang pelbagai Kemahiran Generik Kontrak Pembellajaran Berpusatkan pelajar Kepelbagaian sumber Pentaksiran berdasarkan CRT dan NRT Guru/pensyarah sebagai fasilitator Gaya pembelajaran pelbagai seperti self-paced, self-directed, self-access, multiple intelligence, mastery learning, collaborative dan cooperative learning

 

Teknologi sebagai pemangkin Pengurusan pembelajaran secara integratif, concurrent, sequencial dan discrete

Petunjuk Ciri Bestari Di MPBP

Perebutan Penggunaan Peralatan Teknologi Melodi Sifir LAN Penyelidikan Seminar Forum Inhouse Pengajaran dan Pembelajaran (NT, LT, HT)

Konsep/Pengertian Pembestarian P&P

Penggunaan semua bentuk teknologi untuk penyampaian dan capaian maklumat Smart Use Of Technology Smart Sharing

Smart Use Of Technology

Penggunaan komputer untuk membantu pengurusan, pengajaran dan pembelajaran Ia meliputi penggunaan perisian sedia ada, perisian dibina (courseware), internet, e-mail dan lain-lain lagi Penggunaan CD untuk pengajaran atau manipulasi bahan pengajaran

Smart Sharing

Perkongsian maklumat melalui LAN, WAN dan internet Maklumat dapat dicapai dan dikongsi bersama Bertukar-tukar maklumat melalui e-mail

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTU KOMPUTER

Kandungan

Difinisi PPBK

Perbezaan PPBK Dengan PDK/CML

Perbezaan PPBK Dengan CII/PBK

Jenis-Jenis PPBK

Asas-Asas PPBK

Ciri-Ciri PPBK

Kaedah Menghasilkan PPBK

Menghasilkan Perisian PPBK

Kelebihan Dan Kelemahan PPBK

Simulasi Perisian PPBK

PPBK

Difinisi

Computer Assisted Learning Computer Assisted Instruction Computer Based Instruction Computer Aided Learning Computer Based Learning

Difinisi (Sambungan)

Penggunaan komputer untuk pengajaran dalam bentuk tutorial,latih tubi, simulasi dan penilaian pelajar Pelajar boleh terus belajar melalui komputer melalui pakej-pakej yang disediakan Pakej tersebut mempunyai objektif tertentu mengikut tahap kemampuan kognitif pelajar

Difinisi (Sambungan)

Pakej-pakej disediakan oleh guru Komputer boleh bertindak menggantikan guru Guru dapat bertindak sebagai fasiltator atau pemudahcara

PDK (Pembelajaran Diurus Komputer)

Komputer digunakan untuk mengurus situasi pembelajaran Penggunaan komputer di dalam pengurusan bilik darjah Pendekatan dalam pendidikan yang dijalankan bersama guru dan disokong oleh pengurusan maklumat komputer

PDK (sambungan)

Tugas pengurusan ialah seperti kemajuan pelajar, analisis dan laporan prestasi, penjanaan ujian, penyimpnan maklumat sumber pengajaran dll.

Komputer akan mengenalpasti kelemahan pelajar dan memberikan latihan yang sesuai Guru dapat menyimpan rekod pelajar

PDK (sambungan)

Guru akan menggunakan rekod pelajar untuk proses penilaian dan menilai keberkesanan sumber pendidikan Guru akan mengubah sumber pendidikan untuk kesesuaian dengan tahap pelajar

Ciri-Ciri PDK

PDK tidak mempunyai kurikulum dan objektif khas Ia mungkin program kecil untuk seorang guru atau sistem besar (rangkaian) Ia direka untuk membantu guru untuk pengurusan pengajaran Ia merupakan program yang agak canggih

Fungsi PDK

Mengawalselia laporan prestasi pelajar (individu dan kelas) Memeriksa, menganalisis dan merekod ujian dan prestasi pelajar Menyimpan program khas, termasuk menentukan prestasi pelajar dan mencadang aktiviti yang sesuai Menyimpan rekod markah

Fungsi PDK (sambungan)

Menyimpan maklumat kurikulum, program pengajaran dan struktur kursus

Kelebihan PDK

Menjimatkan masa Dapat mengawal situasi pembelajarn di kelas Maklumat terkini tahap pencapaian pelajar Kerangka yang besar membolehkan keputusan diperolehi dengan cepat dan tepat

Difinisi PBK (Computer Integrated Instruction)

Mengintegrasikan perisian komputer yang sesuai dan sedia ada dalam pembelajaran Komputer digunakan sebagai alat menyelesaikan masalah Contohnya pelajar menggunakan pemprosesan perkataan dalam penulisan karangan, berita atau rencana

Difinisi PBK (Computer Integrated Instruction) -sambungan

Penggunaan perisian grafik oleh pelajar untuk matapelajaran seni Perisian hamparan elektronik dan pengkalan data digunakan oleh pelajar untuk memugut dan menganalisis data

Jenis-Jenis PPBK

Pengajaran Kumpulan Pengajaran Individu Pengayaan Pemulihan

Asas-Asas PPBK

Tiada dua orang murid yang menunjukkan pencapaian yang sama Tiada dua orang murid yang menggunakan teknik belajar yang sama Tiada dua orang murid yang menyelesaikan masalah dengan cara yang sama

Asas-Asas PPBK (sambungan)

Tiada dua orang murid yang mempunyai kebiasaan tingkah laku yang sama Tiada dua orang murid yang mempunyai corak minat yang sama Tiada dua orang murid yang bermotivasi mencapai kadar yang sama Tiada dua orang murid yang bermotivasi untuk mencapai matlamat yang sama

Asas-Asas PPBK (sambungan)

Tiada dua orang murid yang bersedia untuk belajar pada masa yang sama Tiada dua orang murid yang mempunyai keupayaan yang sama untuk belajar

Ciri-Ciri PPBK

Berasaskan individu Boleh diulang Bahan disediakan oleh guru Ramah pengguna Boleh diubahsuai mengikut tahap murid Interaktif

Kaedah Menghasilkan Perisian PPBK

Mereka bentuk (design)/ Memilih bahan Ujicuba/Cubauji Tambahbaikan Laksana pengajaran

Menghasilkan Perisian PPBK

Verbal Latih tubi Simulasi Inkuiri Tutorial Penyelesaian Masalah Permainan

Verbal

Pengajaran terancang Buku kerja, bhan gambarajah, soalan disediakan kepada pelajar Pelajar memberi respon jawapan pilihan Pelajar boleh meminta komputer memberi jawapan yang betul Komputer memberi jawapan secara verbal

Latih tubi

Masalah Ulangan Soalan

Simulasi

Lebih berbentuk permainan Sesuai dalam pengajaran matematik Pelajar memberi pilihan pembolehubah yang dapat memaparkan output yang berbeza

Inkuiri

Pelajar boleh bertanya komputer soalan tidak berstruktur mengenai masalah pelajaran Komputer memberi jawapan dan masalah tambahan untuik diselesaikan Ia sangat kompleks untuk disediaka Ia sesuai untuk matapelajaran sains

Tutorial

Isi pelajaran tersusun Pelajar boleh menjawab soalan Komputer beri maklumbalas

Penyelesaian Masalah

Pelajar dikehendaki membuat analisis masalah Data dimasukkan ke dalam ingatan komputer Komputer membantu pelajar menyelesaikan masalah Sesuai untuk mata pelajaran matematik dan sains

Permainan

Permainan berorientasikan pembelajaran Pelajar akan cuba menyelesaikan masalah dengan menjawab berdasarkan syarat, lojik dan hukum tertentu Situasi yang diberi mencabar motivasi pelajar

Kelebihan PPBK

Penumpuan kepada pelajaran Keupayaan lati tubi, ulangan, pemulihan dan pengayaan Pembelajaran terarah kendidi (self directed), kemampuan kendiri (self paced) dan multiple intelligent Interaktif Kolaboratif Individu

Kelemahan PPBK

Kos tinggi Perlukan kemahiran guru dalam mereka bahan atau perisian

PEMBINAAN BAHAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Pembinaan Bahan Pengajaran Melalui CD

Contoh Bahan: Pengenalan Kepada Komputer Pengajaran Al-Quran – Tajwid Bahan Yang Dibina Menggunakan Perisian Authorware Bahan Pengajaran Dari Internet Membina Papan Cerita 1 Membina Papan Cerita 2 Cara Bina Bahan Dari CD – Satu Demo Teknologi Pengimbas