Transcript 課程地圖建置與實施情形為何？

課程地圖建置與實施情形為何？
報告人：林原勗
檢視系統問題(1)
檢視系統問題(2)
課程地圖建置情形(1-1)-管理端
課程地圖建置情形(1-2) -管理端
• 依據什麼來建置學系成立宗旨、學系發展
方向、學系教育目標….等等。
課程地圖建置情形(2) –使用端
課程地圖建置情形(3-1)-使用端
整
體
核
心
能
力
專
題
核
心
能
力
課程地圖建置情形(3-2a)-使用端
課程地圖建置情形(3-2b)-使用端
課程地圖建置情形(3-2c)-使用端
課程地圖建置情形(3-2d)-使用端
課程地圖建置情形(3-2e)-使用端
問題
• 學系上課有依照能力比率嗎??
• 四年下來，社會整合、專業實作與解決問
題能力無增長，合理嗎？
• 金融道德觀念與職業倫理增幅小以及相對
於其他核心能力的培養為少，是否需要調
整？
課程地圖建置情形(4-1)-使用端
課程地圖建置情形(4-2)-使用端
課程地圖建置情形(4-3)-使用端
課程地圖建置情形(4-4)-使用端
課程地圖建置情形(4-5)-使用端
問題
• 可達成值與達成重疊，合理嗎??
• 核心能力每年呈現的方式，合理嗎??
課程地圖建置情形(5)-使用端
哪裡不合理？
課程地圖實施情形(1)
• 瞭解課程安排是否妥適!!
課程地圖實施情形(2-1)
• 多種管道宣傳，師生知道有課程地圖
• 師生懂得內容嗎??
課程地圖實施情形(2-2)
• 學生應知道修課的進路圖
• 教師應輔導學生修課與職業進路
課程地圖實施情形(2-3)
• 消極做法：課程地圖說明會
• 積極作法：導師小組訪談
祝
•評鑑過關!!
•招生順利!!