Transcript Методическое сопровождение ФГОС ДО

Методическое сопровождение
введение ФГОС дошкольного
образования в МБДОУ детский сад
«Детство»
Ст. преподаватель НТФ ИРО, методист
МБДОУ детский сад «Детство»
комбинированного вида
Гильманова Ольга Леонидовна
Методическая работа в ДОУ
•
это часть системы непрерывного образования,
основанная на достижениях науки, передового
педагогического опыта и конкретном анализе
затруднений воспитателей система
взаимосвязанных мер, направленных на
развитие профессиональных компетенций и
мастерства педагогов, творческого потенциала
педагогического коллектива, повышение
эффективности воспитательнообразовательной работы с детьми дошкольного
возраста.
-
Новая форма организации
методической деятельностиМЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА.
Основные направления работы
• Оказание помощи в развитии творческого потенциала
педагогических работников детских садов МБДОУ
«Детство».
• Удовлетворение информационных, учебнометодических, образовательных потребностей
педагогических работников МБДОУ «Детство».
• Патронаж структурных подразделений МБДОУ
«Детство», получивших статус экспериментальных
площадок.
• Организация семинаров, научно-практических
конференций, круглых столов, педагогических чтений.
Апробация материалов
обучающих семинаров
Федерального института развития
образования по теме
«Методическая служба
дошкольного образовательного
учреждения» под руководством
Дороновой Т.Н.
Аспекты организации
методической службы.
• Системный аспект
• Содержательный аспект
• Управленческий аспект
Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об
утверждении федерального государственного стандарта
дошкольного образования»
• Приказ Управления образования Администрации
г.Нижний Тагил № 3409 от 30.12.2013 «Об
организации введения ФГОС ДО»
• Приказ МБДОУ детский сад «Детство» № 65 –п от
14.01.2014 «Об организации введения ФГОС ДО»
П.2 «утвердить план методической работы МБДОУ
«Детство», обеспечивающей сопровождение введения
Стандарта.
Анализ готовности реализации
ФГОС ДО в МБДОУ «Детство»
• Соответствие нормативно-правового
обеспечения введения ФГОС ДО.
• Психолого-педагогические условия.
• Кадровые условия.
• Материально-технические условия.
• Финансовые условия.
• Развивающая предметно-пространственная
среда.
• Соответствие ООП требованиям к структуре
Программы и ее объему.
Службы специалистов
МБДОУ «Детство».
Служба педагоговпсихологов
Методические
объединения
музыкальных
руководителей
Служба учителейдефектологов,
учителей-логопедов
Методические
объединения
инструкторов по
физической культуре
Социальное партнерство
Уральское
отделение
Российско
й академии
образовани
я
НТФ
ИРО
Управление
образовани
я
Администра
ции города
Нижний
Тагил
ИМЦ
НТПК
№ 1,
НТПК
№2
МБДОУ
д/с
"Детство"
МОУ СОШ
Дзержинского
района
ОАО
НПК
"Уралваг
онзавод"
ДДТЮ,
ГДТЮ,
ДК им.
И.В.Окун
ева
ОАО
УКБТМ
Сеть инновационно - активных ОУ Уральского
региона Федеральных и экспериментальных
площадок АПК и ПРО Министерства
образования и науки РФ.
•
№199 - по теме «Русская народная культура как источник развития
представлений дошкольников о национальных ценностях
(сертификат, рег. № 941 Ф от 28 апреля 2011 года);
•
№122 – по теме «Русская народная культура как источник развития
представлений дошкольников о национальных ценностях»
(сертификат рег. № 232 от 28.04.2011);
•
№23 – по теме «Научно-методическое сопровождение
профессиональной компетентности педагогов ДОУ » (сертификат
рег. № 232 от 28.04.2011).
Апробация материалов обучающих семинаров
Федерального института развития
образования по теме «Предметноразвивающая среда дошкольного
образовательного учреждения в соответствии
с ФГТ к структуре ООП ДО»
под руководством Дороновой Т.Н.
План методической работы МБДОУ
«Детство», обеспечивающий
сопровождение введения Стандарта.
• Цель: обеспечение методических условий для
эффективного введения федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования.
• Задачи:
1. Обеспечить подготовку педагогических работников к
корректировке и реализации ООП дошкольного
образования;
2. Ориентировать их на ценностные установки, цели,
задачи, определенные федеральным государственным
стандартом, отбор инновационных форм и методов
образовательной деятельности, ориентированной на
развитие интеллектуально-творческого и социальнопсихологического потенциала личности ребенка.
План методической работы МБДОУ «Детство»,
обеспечивающий сопровождение введения
Стандарта.
№ Мероприятие
п/п
Срок
выполнения
Ответственн
ые
Планируемый
результат
1
Методический день для старших
воспитателей «Введение ФГОС
дошкольного образования»,
знакомство с документом.
25.12.2013
Н.В.Степанова
О.Л.Гильманова
Знакомство с
документом, основные
положения, выводы,
педагогические советы
в детских садах
МБДОУ «Детство»
2
Посещение вебинаров издательства
«Просвещение» о корректировке
основной общеобразовательной
программы согласно введению
Стандарта.
Декабрь, январь,
февраль
Н.В.Степанова
О.Л.Гильманова
Повышение
квалификации по
вопросам введения
Стандарта
3
Методический день для старших
воспитателей «Корректировка ООП
дошкольного образования, согласно
введению Стандарта»
Декабрь 3 неделя
Н.В.Степанова
О.Л.Гильманова
Обсуждение, обмен
мнениями.
План методической работы МБДОУ «Детство»,
обеспечивающий сопровождение введения Стандарта.
№
п/п
Мероприятие
4
Презентация ООП дошкольного
образования детских садов
МБДОУ «Детство» в
соответствии со Стандартом.
«ФГОС
дошкольного
образования
–
стратегия
обновления
содержания
образования и достижения нового
качества
его
результатов».
Педагогические советы в детских
садах МБДОУ «Детство»
5
6
Семинар-практикум
«Инновационные подходы к
созданию и совершенствованию
предметно – развивающей среды в
ДОУ в соответствии со Стандартом».
Срок
выполнения
Ответственн
ые
Планируемы
й результат
15.01.2013
Н.В.Степанова
О.Л.Гильманова
Корректировка ООП
Январь-март
Старшие
воспитатели
Диагностика и
анализ готовности
пед. коллектива к
введению
федеральных
государственных
образовательных
стандартов ООО.
Март-апрель 2014
Н.В.Степанова
О.Л.Гильманова
Участники
творческой группы
Совершенствование
предметноразвивающей среды.
Смотр-конкурс групп компенсирующей
направленности по соответствию требований у
условиям реализации ООП ДО в условиях
введения ФГОС ДО.
Городской семинар-практикум «Основные требования
ФГОС ДО к организации воспитательнообразовательного процесса в группах компенсирующей
направленности»
• Цель: Обобщить опыт
работы в части
создания
организационных
условий по
коррекционному
направлению в ДОУ.
Городской семинар-практикум «Педагогическая
поддержка и сопровождение развития
музыкальных способностей детей в условиях
введения ФГОС ДО».
• Использование
современных
технологий для
развития
музыкальных и
творческих
способностей
дошкольников
РОДИТЕЛИ -ПАРТНЕРЫ
• Образовательная программа – это
общественный договор между
администрацией, педагогическим
коллективом, родителями (законными
представителями), как заказчиками
образовательных услуг и социальными
партнерами.
Целевые ориентиры ФГОС ДО
• это ожидания.
В каждом целевом ориентире можно выделить то,
чего не ожидалось в системе дошкольного
образования:
- Ребенок овладевает основными культурными
способами деятельности.
- Ребенок способен выбирать род занятий, участник
совместной деятельности.
РЕБЕНОК - СУБЪЕКТ
• Все принципы ориентированы только на
процесс образования
ориентация на условия.
Как оценить психологопедагогические условия?
- Индивидуализацию
- Развитие в предметнопространственной среде
- Учет возрастных особенностей
- Вариативность
- Гибкость
Парциальные программы
Обоснование перечня использования
парциальных программ
ОТ ЗАПРОСА РОДИТЕЛЕЙ особенности ребенка, потребности,
возможности
СОГЛАСОВАНИЕ ПОЗИЦИЙ
Проблемы и пути решения.
• 1. Понимание языка Стандарта
• 2. Порядок осуществления мониторинга (как
и для чего?)
• 3. Применение форм и методов, согласно
возрастным особенностям ребенка.
• 4. Корректировка ООП с учетом ФГОС ДО.
• 5. Обоснованный выбор Программ и
технологий.
Спасибо за внимание!