Transcript slovní přízvuk a zvuková stránka věty, učivo pro 6. ročník.

SLOVNÍ PŘÍZVUK
a
ZVUKOVÁ STRÁNKA
VĚTY
SLOVNÍ PŘÍZVUK
ROZLIŠUJEME DVA TYPY PŘÍZVUKŮ:
1) HLAVNÍ
2) VEDLEJŠÍ
SLOVNÍ PŘÍZVUK
1) PŘÍZVUK HLAVNÍ
- na první slabice slova
(police, králík, domov)
! při spojení slova se slabičnou předložkou
je přízvuk na předložce !
(na cestách, ke klášteru)
SLOVNÍ PŘÍZVUK
1) PŘÍZVUK HLAVNÍ
! pokud je slabičná předložka spojena s
víceslabičným slovem, je přízvuk na tomto
slově !
SLOVNÍ PŘÍZVUK
2) PŘÍZVUK VEDLEJŠÍ
- u slov trojslabičných a delších
- vždy na liché slabice
- v pomalé promluvě
- je slabší než hlavní
(vypozorovala, nezpochybnitelný)
SLOVNÍ PŘÍZVUK
• poznámka:
u složených slov je v 1. části přízvuk
hlavní a v 2. části je přízvuk vedlejší
(´světo´běžník)
SLOVNÍ PŘÍZVUK - CVIČENÍ
• 1) OZNAČTE PŘÍZVUK:
na
židli,
skřivánčími
po
nejnepřístupnějších
trylky,
pokrývka,
cestách,
zeměkoule,
v
divadle, za školou, na nejnefrekventovanější,
kolotoč, cvičení, přechytračený
VĚTNÁ MELODIE
ROZLIŠUJEME DVA TYPY MELODIE:
1) KLESAVÁ
2) STOUPAVĚ KLESAVÁ
3) STOUPAVÁ
VĚTNÁ MELODIE
1) MELODIE KLESAVÁ
- ke konci vět klesáme hlasem
- u věty oznamovací
VĚTNÁ MELODIE
2) MELODIE STOUPAVĚ KLESAVÁ
- ke konci věty melodie stoupá a poté
klesá
- u vět zvolacích, přacích, rozkazovacích a
otázek doplňovacích
VĚTNÁ MELODIE
3) MELODIE STOUPAVÁ
- ke konci věty melodie stoupá
- u otázek zjišťovacích
VĚTNÁ MELODIE - CVIČENÍ
1) PŘEČTĚTE JAKO VĚTY OZNAMOVACÍ,
TÁZACÍ A ZVOLACÍ. DOPLŇTE
ZNAMÉNKO.
Jana se už vrátila – Odpoledne půjdeme na
houby – Petr dostal další esemesku – To má být
překvapení – Tentokrát vám to vyšlo – Náš
závodník po prvním kole vede -
DŮRAZ
- důraz je výraznější větný přízvuk
- užívá se hlavně při vytýkání
- v češtině obvykle na konci věty, ale ve
větě můžeme zdůraznit slova stojící na
jiném místě ve větě
(Ty to opravdu nevíš? Ty to opravdu
nevíš?)
DŮRAZ - CVIČENÍ
1) JAK MĚNÍ DŮRAZ VÝZNAM VĚTY?
Roman má také přehrávač.
Roman má také přehrávač.
TEMPO A PAUZY
- při promluvě musíme dbát na přiměřenou
rychlost / tempo řeči (pokud mluvíme rychle,
těžko promluvě porozumíme; pokud pomalu, posluchači
mohou být unavení)
- při pomalejším tempu je více pauz
- při rychlejším tempu je jich méně
- používáním pauz členíme projev na
úseky, díky kterým se stává
srozumitelnější
- v psaném projevu je pauzou čárka
TEMPO A PAUZY - CVIČENÍ
1) JAK SE MĚNÍ VÝZNAM VĚTY PŘI Z
MĚNĚ PAUZY?
Toto je druhá závažná otázka.
Toto je druhá, závažná otázka.
Tatínek vyprávěl, co se včera přihodilo
Elišce.
Tatínek vyprávěl, co se včera přihodilo,
Elišce.
ZDROJE
• Hošnová E., Bozděchová I., Mareš P.,
Styblík V., Svobodová I., Český jazyk 6,
SPN, Praha 2006
• Příruční mluvnice češtiny, autoři:
kolektiv autorů ÚČJ, NLN, 2003