Transcript Автор :Скоробогатова А.Г. МБОУ СОШ №: Художественная

Урок № 1-3
Художественная культура
Древнего Египта –
олицетворение ВЕЧНОСТИ.
Автор :Скоробогатова А.Г. МБОУ
СОШ №:
• Ознакомление с религиозными
представлениями Египтян
• Духовная основа художественной
культуры Древнего Египта
• Развитие умения записывать
информацию в виде схемы
План урока
• Исторические этапы развития Древнего
Египта. Выписать на стр.12
• Религиозные представления. Пантеон
богов. Культ мертвых.
• Мифы Древнего Египта
• Архитектура. Загадки пирамид.
• Архитектура эпохи среднего и нового
царств. Храмы. Скульптура.
• Раскрытие принципов «канонического
стиля» Изобразительное искусство.
• Эхнатон, Нифертити, Тутанхамон.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Пантеон богов
РА – бог солнца
ШУ – бог воздуха
ГЕБ – бог земли.
НУТ – богиня неба
ОСИРИС – бог загробного мира, сын Нут
ИСИДА – жена Осириса
СЕТ – бог зла
АНУБИС – бог царства мертвых
ГОР – сын Осириса
ТОТ – бог письма
ХАПИ – бог Нила
Как называлась форма первобытной
религии, означающая связь между
людьми и животными?
Какое значение имел культ
мертвых?
Убеждение в том, что человек
после смерти продолжает
существовать в месте своего
погребения.
(Бальзамирование, мумификация.)
Прочитайте миф об Осирисе
на странице 14 учебника .
Почему Осирис считается одним из
самых значительных образов
художественной культуры Древнего
Египта?
Архитектурный облик Древнего
Египта
• ПИРАМИДЫ :
• 1.Джосера в Саккаре (стр.17)
• 2.Пирамиды Хеопса, Хефрена и
Микерина в Гизе. (стр. 18-19)
• ВЫПИСАТЬ сведения об основных
параметрах пирамид и описание
Большого сфинкса. Ответить на вопрос
: какие задачи ставились фараонами
при постройке пирамид.
Пирамида Джосера
Пирамиды в ГИЗЕ
Храм – дом БОГА
• В эпоху Среднего царства был построен
храм, вошедший в историю культуры под
названием лабиринта. (Фаюмский оазис)
Площадь 72 тыс. кв.м. Колонны его были
стилизованы под растительные формы.По
стенам храма располагались многоярусные
композиции росписей.
• В эпоху Нового царства были построены
храмы в Фивах – Карнакский и
Луксорский.
• Храмовые комплексы были наземными,
скальными и полускальными.
Определите по фото в учебнике :
стр.25,28.
• Какими были храмы Луксор,
Хатшепсут, Абу-Симбел ?
(наземными, скальными,
полускальными?)
• Прочитайте о чуде храма Абу-Симбел
стр 28. Как вы поняли : где находятся
статуи богов Амона-Ра, Хармакиса и
Птаха? Запишите в тетрадь.
Художники Древнего Египта
пользовались большим почетом
• Их имена указывали на статуях и
росписях. Они обязаны были работать
по строгим правилам – канонам.
• Людей изображали так: голова
повернута в профиль, плечи и руки
обращены к зрителю, ноги – в профиль.
• Монументальность и величавость –
черты, характерные для искусства
древних египтян
Нифертити
Золотая маска
Тутанхамона
Эхнатон (Фрагмент головы)
Спинка трона Тутанхамона
Можете ли вы прочитать
символы,
РАССМОТРЕВ ДАННЫЕ УКРАШЕНИЯ
«Скарабей»
Какую роль в Древнем Египте
сыграл фараон Эхнатон ?
(Аменхотеп 1У) стр.16
• Записать вывод : что
подарила человечеству
художественная культура
Древнего Египта? Стр. 29
Домашнее задание :
• Составить кроссворд из
новых слов по теме
художественной культуры
Древнего Египта.