Transcript Didaktika2_Szabalyozasi_szintek_es_dokumentumok
Didaktika 2.
T ANÜGYI ÉS ISKOLAI SZABÁLYOZÁS
1. Szabályozási szintek, dokumentumok
A NEVELÉSI OKTATÁSI CÉLRENDSZER
Az oktatási rendszer funkciói
(Halász, 2001)
Kulturális reprodukció: - társadalmi tudás átadása - értékek, viselkedési minták Az egyének személyiségfejlesztése A társadalmi struktúra újratermelése/változtatása Gazdasági funkció A politikai rendszer legitimálása A társadalmi integráció biztosítása Szolgáltató funkció A társadalmi változást/fejlődést támogató funkció
K ÖZOKTATÁS
az alkotmányos művelődési jogok biztosítását szolgáló oktatási tevékenység
az
állam
által szabályozott: -
jogszabályok
rendszere: - hivatali működési paraméterek - az iskolai tevékenységek tartalma -
finanszírozás
; megszervezéséhez
közpénzre
bárki
által igénybe vehető; bizonyos időszakban
(Ktv. 6., 78. § )
kötelező
van szükség; az igénybevétele.
A KÖZOKTATÁS INTÉZMÉNYRENDSZERE I. Nevelési intézmények:
A) Óvodák
II. Nevelési-oktatási intézmények:
A) Iskolák
1. általános iskolák 2.
3. alapfokú művészetoktatási intézmény középiskolák
- gimnáziumok - szakközépiskolák
4. szakiskolák
A KÖZOKTATÁS INTÉZMÉNYRENDSZERE 5. többcélú intézmények
-
egységes iskola, összetett iskola - közös igazgatású közoktatási intézmény - általános művelődési központ - egységes gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai intézmény - egységes pedagógiai szakszolgálatot ellátó intézmény
B) Gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelési-oktatási intézmény C) Diákotthon és kollégium
A KÖZOKTATÁS INTÉZMÉNYRENDSZERE III. Pedagógiai szakszolgálatok:
gyógypedagógiai tanácsadó, gondozó központ
fejlesztő felkészítés
(Ktv. 34-35.§)
korai fejlesztő
tanulási képességet vizsgáló szakértői és
rehabilitációs bizottság
nevelési
tanácsadó
logopédiai
intézet
továbbtanulási
, pályaválasztási tanácsadó:
konduktív
pedagógiai intézmény
gyógytestnevelés
és
A KÖZOKTATÁS INTÉZMÉNYRENDSZERE IV. Pedagógiai szakmai-szolgáltatás:
mérések
, értékelések
szaktanácsadás
(Ktv. 36.
§ ) pedagógiai
tájékoztatás
igazgatási, pedagógiai
szolgáltatás
programokban való részvétel stb.) tanulók,
diákönkormányzatok
(tantervek, iskolaszerkezeti, jogi tanácsadás, pedagógiai
pedagógus-továbbképzés
, önképzés segítése
tanulmányi versenyek
szervezése tájékoztatása, segítése
A KÖZOKTATÁS IRÁNYÍTÁS SZERVEZETI RENDSZERE : KÖZPONTI (Országgyűlés, kormány, Nemzeti Erőforrás Minisztérium, BM, KIM, NGM, miniszter, Oktatási Hivatal)
REGIONÁLIS (megyék, Oktatási Hivatal regionális/megyei irodái, kistérségek!)
HELYI TELEPÜLÉSI ÖNKORMÁNYZATOK (képviselőtestületek, polgármesteri hivatalok, kistérségek)
A KONKRÉT INTÉZMÉNY
A Z INTÉZMÉNYI FÜGGŐSÉGEK
Választások, „botrányok”
F ENNTARTÓ
(Önkormányzat)
Önkorm. tv. Államházt. tv
.
Infor mációk Gazdasági, szakmai függés
„F OGYASZTÓK ”
(szülők, diákok, egyéb iskolai partnerek )
I SKOLA
Választások
Á LLAM
(Oktatásirányítás: minisztérium, hivatalok)
Iskolarendszer Közokt. tv.,
Gyermekvéd. tv.
Szakképzési tv.
T ÁRSADALOM
A Z INTÉZMÉNYI FÜGGŐSÉGEK
Kettős legitimáció:
kiegyezés az érdekeltek között
T ÁRSADALOM
(nagytársadalom, helyi társadalom)
I
SKOLAHASZNÁLÓK (szülők, gyerekek, munkahelyek stb.)
N EVELÉSI INTÉZMÉNYEK
(értékek, célok, nevelési programok, tantervek stb.) V ÉGEREDMÉNY : HELYI PEDAGÓGIAI PROGRAM , EGYÉB DOKUMENTUMOK
A Z ISKOLA DOKUMENTUMRENDSZERE
A dokumentáció célja, hogy az iskola az érintettek elvárásainak megfelelően működjön:
a megrendelő (állam), a fenntartó (önkormányzatok, egyházak, alapítványok stb.) a felhasználók (diákok, szülők, követő iskolák, munkaerőpiac)
Meghatározza
a struktúrát, a jogszerű hivatali működés feltételeit,
a PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK TARTALMÁT ÉS LEBONYOLÍTÁSÁT ,
az intézményi specifikumokat.
A Z ISKOLA DOKUMENTUMRENDSZERE
1. Alapító okirat 2.
PEDAGÓGIAI PROGRAM:
- nevelési program -
HELYI TANTERV
- szakképzési terv 6. Házirend 9. Munkaügyi dokumentáció
(szakképző intézményekben)
3. Szervezeti és működési szabályzat (SzMSz) 4. Munkaterv (egy tanévre szólóan) 5. Intézményi minőségirányítási program 7. Tanügyigazgatási dokumentáció 8. Gazdasági-pénzügyi dokumentáció