Transcript Fabeln in Bildern - Gymnasium Parsberg

Fabeln in Bildern
Eine Arbeit der Klasse 6b
Zwei Frösche
(unbekannter Verfasser)
(Fortsetzung)
Der Adler und die Schildkröte
frei nach Aesop
(Fortsetzung)
Der Löwe und die beiden Ochsen
(unbekannt)
Zwei Ochsen sind selbst für einen Löwen zu stark
Die Ochsen
trennen sich
und der
Löwe …
Der Adler
und die
Schildkröte
frei nach Aesop
(Fortsetzung)
Zwei Frösche
(unbekannter
Verfasser)
Der Eber und
der Fuchs
frei nach Aesop
1
Zwei Frösche
(unbekannter Verfasser)
(Fortsetzung)
Fabelgestaltung im Kunstunterricht
Frei nach La Fontaine:
Der Gockel, das Mäuschen und die Katze
Eine kleine junge Maus
Verließ zum ersten Mal ihr Haus.
Ganz aufgeregt kam sie zurück
und erzählte der Mutter von ihrem Glück,
von ihrem Pech und ihren Freuden,
und von ihren besten Freunden:
„Ich übersprang viele Berge,
sah auch zwei Zwerge,
ich grub mich unter Mauern durch
und fing einen Riesenlurch.
Dann durchschwamm ich ein großes Meer
und wunderte mich sehr,
als ich ein schwarzes Tierchen sah,
das war so schön wie eine Vogelschar.
Groß war es und ziemlich schnell,
mit langem Schwanz und schönem Fell.
Seine Augen waren leuchtend gelb,
es war das schönste Fell der Welt.
Ich wollte meinen Freund grad begrüßen,
doch schon musste ich es büßen.
Ein scheußliches Tier kam auf mich zu,
riesig und von grässlicher Natur.
Auf seinem Kopf ein roter Lappen,
und denk, der fing an zu zappeln.
Doch meine schnellen Beine retteten mich vor
dem Tier,
deswegen weile ich noch unter den Lebenden
hier.
Dass ich meinen Freund nicht kennen gelernt
habe,
das ist wirklich schade.“
„Dein hübsches Tier war ein Kater, unser ärgster
Feind,
das andere jedoch ein Hahn, unser Freund.“
Und die Moral von der Geschicht:
Urteile nach dem Aussehen nicht,
sondern schau in die Seele nun,
dort siehst du, ob dir einer will was tun.“
( Nils W. )
Weitere Fabeln
Außerdem haben wir gelesen:
• Löwe, Esel und Fuchs
• Zwei Krebse
• Das Hähnchen, die Katze und das
Mäuschen (Jean de La Fontaine)
… und viele andere Fabeln aus den
fabelhaften Fabelbüchern in der
Schülerlesebücherei
Fabeln selbst verfassen

Es gibt viele Anlässe,
die man in einer Fabel
aufgreifen kann. Wir
haben damit z. B.
Verhalten kritisiert,
das uns nicht gefällt.
Beispiele:


Vordrängeln
Streiten etc.

Oder wir haben
unsere Phantasie
spielen lassen und
neue Fabeln verfasst.
Hilfsmittel waren
dabei:


Fabelwürfel
Steckbriefe von Fabeltieren
Der Fabelwürfel


Bauplan für einen
Würfel mit Fabeltieren
Einsatzmöglichkeit:
„Verfasse eine Fabel
mit den beiden
Tieren, die dein
Würfel zeigt!“
Steckbrief für Fabeltiere
Das Team
Die Arbeiten hat die Klasse 6b im Schuljahr
2005/06 im Deutschunterricht bei Frau
Hitzenberger erstellt.
Schrift und Bild der Fabel „Die Krähe und der Pfau“
haben die Schüler bei Frau Borchert in
Kunsterziehung gestaltet.