Transcript Закачать файл документа

ПРОЕКТ
МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
подготовки детей к школе
«ПОЧЕМУЧКА»
РАЗРАБОТЧИКИ:
Гусева В.Ю., педагог-психолог
Берегова Е.В., методист НМиИО
Абросимова Т.И., педагог
доп.образования
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ
В настоящее время существует острая
нехватка детских дошкольных учреждений.
«Неорганизованные» дети, зачастую, не
умеют строить свои взаимоотношения со
сверстниками и другими взрослыми (не
родителями).
Наряду с этим специалистами замечено, что
такие дети нередко отстают в своем развитии от
сверстников, посещающих детские сады.
Данная программа позволит детям, не
посещающим ДОУ выйти на один «стартовый»
уровень с воспитанниками детских садов.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Формирование интеллектуальной
и психологической готовности
детей к школьному обучению.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
1.
Развитие социально-психологической готовности к
школе (умение общаться, слушать учителя и
товарищей, действовать совместно с другими).
2. Развитие умственных способностей (обучение
основам счета и грамоты).
3. Формирование элементарных навыков организации
учебной деятельности.
4. Раскрытие творческих способностей ребёнка.
5. Формирование у детей
заинтересованного и бережного отношения к
природному окружению.
6. Развитие и укрепление физического здоровья
дошкольников (развитие всех групп мышц,
коррекция фигуры).
ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА
Содержание программы
ориентировано на возрастные и
психологические особенности детей
старшего дошкольного возраста
(5 – 7 лет).
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ
Занятия по программе проводятся в
группах по 10-13 человек в доступной и
интересной для детей игровой форме, имеют
гибкую структуру, разработанную с учетом
возрастных особенностей детей старшего
дошкольного возраста.
На занятиях используются разнообразные
методики и техники:
психологические игры, развивающие
упражнения, методы арттерапии,
словесные и подвижные игры.
МОДУЛИ - ПРЕДМЕТЫ







Программа состоит из модулей, которые
представляют собой предметы по разным
видам деятельности. А именно:
Считайчитайка (формирование математических
представлений, обучение чтению).
Развивалочка (занятия с психологом).
Гусельки (музыкальная деятельность).
Акварелька (ИЗО деятельность).
Веселый английский.
Танцы для малышей. Первые шаги в мире танца
(ритмика).
Моя голубая планета (Окружающий мир).
ОСНОВНЫЕ МОДУЛИ
(4 часа в нед.)
Считайчитайка
Развивалочка
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ
(2 часа в нед.)
Гусельки
Веселый английский
Моя голубая планета
Акварелька
Танцы для малышей
СЧИТАЙЧИТАЙКА
ЦЕЛЬ: обучение основам счета и грамоты.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1.Ознакомление с цифрами и их названием.
2.Обучение прямому и обратному счету.
3.Ознакомление
со
звуками
и
буквами
их
обозначающими.
4.Развитие фонематического слуха.
5.Обучение умению дифференцировать гласные
звуки, твердые и мягкие согласные звуки.
6.Формирование понятия о слоговом составе слова.
7.Обучение слиянию букв в слоги.
8.Ознакомление с геометрическими фигурами.
9.Ознакомление с величиной предметов.
10.Обучение решению задач.
РАЗВИВАЛОЧКА
ЦЕЛЬ: развитие эмоционально-волевой сферы
ребенка, его интеллектуальных способностей.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1.Развить способности понимать эмоциональное состояние
другого человека и умение выразить свое;
2.Формировать навыки регулирования поведения в
коллективе;
3.Корректировать нежелательные черты характера;
4.Развить потребность в самопознании;
5.Научить ребенка выражать свою любовь к близким
людям;
6.Формировать желание к дальнейшему обучению в школе;
7.Развить
произвольность
внимания,
память,
мышление воображение.
ВЕСЕЛЫЙ АНГЛИЙСКИЙ
ЦЕЛЬ: пробуждение интереса детей к изучению
иностранного языка посредством музыки, игр и
других интересных занятий.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1. Развить элементарные речевые навыки;
2. Способствовать социальному,
коммуникативное и культурному развитию
личности ребёнка, получению дополнительной
лингвострановедческой информации об
англоговорящих странах;
3. Развитие познавательных навыков путем
выполнения различных заданий.
ГУСЕЛЬКИ
ЦЕЛЬ: формирование у детей музыкальной
культуры.
ОЖИДАЕМЫ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1. Обогатить духовный мир ребенка
посредством музыки.
2. Обучить практическим навыкам в различных
видах музыкальной деятельности.
3. Развить творческую активность во всех
доступных для детей видах музыкальной
деятельности.
АКВАРЕЛЬКА
ЦЕЛЬ: освоение основ теории и практики
рисования, лепки, аппликации.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1.Обучить умению работать с красками, кистями,
ножницами, бумагой, глиной.
2.Обучить умению рисовать с натуры, по памяти и
представлению.
3.Развить мелкую моторику.
4.Развить зрительную и механическую память.
5.Развить образное и пространственное мышление.
6.Воспитать аккуратность в работе.
МОЯ ГОЛУБАЯ ПЛАНЕТА
(ОКРУЖАЮЩИЙ МИР)
ЦЕЛЬ: развитие детей, формирование у них
заинтересованного и бережного отношения к
природному окружению.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1. Способствовать более широкому и точному
представлению детей о предметном мире: о
видах транспорта, о предметах, облегчающих
труд взрослых на производстве, и т.д.
2. Способствовать пополнению круга знаний и
представлений
об
явлениях
окружающей
действительности (живая и неживая природа,
растительный мир, человек и общество).
ТАНЦЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
Первые шаги в мире танца (ритмика)
ЦЕЛЬ: создание позитивных и стимулирующих условий,
в которых дети учатся любить и ценить искусство танца
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1. Дети получают представление о народном и
классическом танце, приобщаются к достижениям
мировой культуры, развивают художественный вкус.
2. Развивается и укрепляется физическое и психическое
здоровье малышей (развитие всех групп мышц,
коррекция фигуры).
3. Развивается воображение, фантазия, умение находить
свои, оригинальные движения для выражения характера
музыки; формируется умение импровизировать и
создавать свои пластические образы.
ПОРТФОЛИО
ДОШКОЛЬНИКА
Ведётся педагогами и психологом на
протяжении всего периода обучения,
содержит:
 Результаты психолого-педагогической
диагностики;
 Результаты освоения ребёнком разных
видов деятельности (рисунки, фотографии
поделок, грамоты, благодарности и т.д.)
 Рекомендации педагогов и психолога для
родителей и будущих педагогов.
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!