Transcript Workshop PI Bali 22 Okt 2012

Workshop Pengembangan Profesi Guru,
Propinsi Bali, 22 Oktober 2012
Menyusun dan menilai
Publikasi Ilmiah
Sesuai Permenpan 16/2009
Oktober 2012,
Denpasar, Bali
4/13/2015
suhardjono
1
Prof, Dr, Ir, H.
Suhardjono,
Dipl.HE, MPd.
Guru besar Metodologi Penelitian,
Pembina Utama, IVe
NIP 19460323 197009 1001
 Sarjana Teknik Sipil
saya
(Unibraw, 1972)
 Diploma on Hydraulic Engineering (IHE Delft, 1977)
 Magister Teknologi Pendidikan (IKIP Jakarta, 1982)
 Doktor Kependidikan (IKIP Malang, 1990)
 Dosen Fakultas Teknik Unibraw (sejak 1972)
 Dekan FT Unibraw (1982-1985, dan
2001-2005)
 Anggota Tim Teknis Penilai KTI, penatar dan penulis
buku tentang KTI
2
4/13/2015
suhardjono
hp
0811 313 229
email [email protected]
suhardjono.lecture.ub.ac.id
suhardjono
4/13/2015
3
Rencana agenda
09.00 – 10.00
2
PKB dan Publikasi
Ilmiah + diskusi
Apa macamnya? Dan
bagaimana penilaiannya
+ diskusi
3
Penelitian Tindakan Kelas
13.00 – 14.00
1
10.00 – 12.00
Kados pundi ?
4/13/2015
suhardjono
4
Bacaan
Pendukungnya
Mari kita mulai……
4/13/2015
suhardjono
5
Pendidikan
Angka
Kredit
didapat
dari..
Pelaksanaan Pembelajaran
(PKG)
Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan (PKB)
Penunjang
4/13/2015
suhardjono
6
1. Pengembangan
Diri
PKB
2. Publikasi Ilmiah
Topik
kita
4/13/2015
3. Karya Inovatif
suhardjono
7
guru profesional,
diberikan penghargaan,
di antaranya naik jabatan /
golongan
Kegiatannya, prestasinya
diukur memakai
kredit
4/13/2015
suhardjono
angka
8
Jumlah angka kredit minimal PKB
Jumlah angka kredit minimal
4/13/2015
Dari
Ke
pengembangan
diri
publikasi ilmiah dan
atau karya inovatif
IIIa
IIIb
IIIc
IIId
IVa
IVb
IVc
IVd
IIIb
IIIc
IIId
IVa
IVb
IVc
IVd
IVe
3
3
3
4
4
4
5
5
-4
6
8
12
12
14
20
suhardjono
9
Lihat buku
Tentang PKB
serta Jumlah dan
macam Angka
Kredit yang
dibutuhkan ada di
halaman 3 s/d 10
4/13/2015
suhardjono
10
Masalah
Terkait Publikasi Ilmiah
4/13/2015
suhardjono
11
• Dulu : Naik dari IIIa – IVa lancar
(belum wajib pengembangan profesi),
naik ke IVb harus ada pengembangan
profesi (sering dikatakan sebagai KTI)
• Banyak yang tidak/belum
mengusulkan ke IV b karena
berbagai alasan (di antaranya
kurang mampu menyusun
KTI)
4/13/2015
suhardjono
12
• KTI yang diajukan
banyak yang belum
memenuhi syarat
(=tidak dapat nilai)
4/13/2015
suhardjono
13
Masalah
• KTI tidak sesuai pedoman
•Ada yang mengajukan
KTI bukan buatan
sendiri… Tidak jujur
4/13/2015
suhardjono
14
Saat ini : SUDAH ADA
PEDOMAN yang JELAS
tentang Publikasi Ilmiah
Buku 4 (Apa macamnya)
Buku 5 (Bagaimana menilainya)
4/13/2015
suhardjono
15
Untuk dapat menyusun dan menilai
harus paham tentang….
Apa macamnya
buku 4
diringkas
Bagaimana menilainya
Buku 5
4/13/2015
suhardjono
16
1. presentasi di forum ilmiah
2.hasil penelitian
3.tinjauan ilmiah
4.tulisan ilmiah populer
5.artikel ilmiah
6.buku pelajaran
7.modul/diktat
8.buku dalam bidang
Lihat di
pendidikan
halaman 13
9.karya terjemahan
sd 31
10.bukupedoman guru
4/13/2015
suhardjono
17
BUKU 4 menjelaskan rinci
10 macam jenis KTI
•Definisi
•Kerangka isi
•Bukti fisik
•Angka kredit
4/13/2015
suhardjono
Lihat di
halaman 13
sd 31
18
Untuk menyusun dan menilai
publikasi ilmiah guru
Saya kira
buku ini, sangat
membantu
4/13/2015
suhardjono
19
iTu topik
pertama
Mari kita
diskusikan….
suhardjono 03 2012
20
Topik kedua
Macam Publikasi Ilmiah dan
bagaimana menilainya
Lihat hlm
13 -31 dan
42- 62
suhardjono 03 2012
21
1. presentasi di forum ilmiah : 14
2.hasil penelitian: 16
3.tinjauan ilmiah : 19
Nomor ini
4.tulisan ilmiah populer : 21
menunjuk
5.artikel ilmiah: 22
halaman
dalam buku
6.buku pelajaran : 24
7.modul/diktat: 25
8.buku dalam bidang pendidikan : 28
9.karya terjemahan : 30
10.Buku pedoman guru : 31
suhardjono 03 2012
22
1. Presentasi pada
Forum Ilmiah (14)
1. Makalah pertemuan
ilmiah
2. Isi makalah sesuai
tupoksi
suhardjono 03 2012
Nomor ini
menunjuk
halaman
dalam
buku
23
Bukti Fisik
• makalah yang telah disajikan dan
disyahkan oleh kepala sekolah / panitia
seminar
• Dilenkapi bukti lain sertifikat/piagam,
dll
Angka kredit 0,2
suhardjono 03 2012
24
2. LAPORAN HASIL
PENELITIAN (16)
Laporan penelitian guru di bidang
pendidikan, dilaksanakan di sekolah,
sesuai dengan tupoksinya
umumnya PTK
suhardjono 03 2012
25
LAPORAN HASIL PENELITIAN
dapat berupa….
A. buku ber ISBN , pengakuan BSNP.
B. artikel ilmiah di jurnal ilmiah
C. laporan hasil penelitian,
diseminarkan di
sekolahnya
Berupa Laporan
PTK ini yang
sering
dilakukan,
suhardjono 03 2012
26
Kerangka isi
Buku atau Artikel di Jurnal
Ilmiah
• mengikuti
persyaratan yang
berlaku dalam
penulisan buku
atau jurnal.
suhardjono 03 2012
27
Bukti Fisik Artikel di Jurnal
 Majalah/jurnal ilmiah asli
atau foto kopi dan ada
nomor ISSN, tanggal
terbitan, susunan dewan
redaksi dan editor
Angka kredit Jurnal Nasional 3
Jurnal Propinsi 2 , jurnal
Kab/Kota 1
suhardjono 03 2012
28
Kerangka isi : Laporan PTK
• Bagian Awal
: halaman judul; lembaran persetujuan; kata
pengantar; daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, lampiran, serta
abstrak.
• Bagian Isi :
• Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang
Masalah, Perumusan Masalah Tujuan dan Kemanfaatan Hasil
Penelitian
• Bab Kajian / Tinjauan Pustaka
• Bab Metode Penelitian
• Bab Hasil-hasil dan Diskusi Hasil Kajian, serta
• Bab Simpulan dan Saran-Saran.
• Bagian Penunjang :
selangkap-lengkapnya
daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang
suhardjono 03 2012
29
Bukti Fisik Laporan PTK
 Laporan hasil penelitian
dengan berita acara telah
di seminarkan di
sekolahnya.
 Lampiran harus
LENGKAP !!!
Angka kredit 4
suhardjono 03 2012
30
3. MakalahTinjauan
Ilmiah (19)
 Berisi ide/gagasan upaya
mengatasi berbagai masalah
pendidikan di satuan
pendidikannya (di sekolahnya).
 best practices
suhardjono 03 2012
AK 2
31
4. Tulisan Ilmiah
Populer (21)
• Tulisan di media masa
(koran, majalah).
• Isi sesuai tupoksi guru
suhardjono 03 2012
32
Bukti Fisik Tulisan
Ilmiah Populer
 Kliping coto-copy dengan
pernyataan dari kepala
sekolah yang menyataan
keaslian
Angka kredit:
Tingkat Nasional 2, Tingkat Propinsi 1,5
suhardjono 03 2012
33
5. Artikel Ilmiah
(non penelitian)
(22)
Tulisan gagasan atau
tinjauan ilmiah (non
penelitian) yang dimuat
di jurnal ilmiah
suhardjono 03 2012
34
Bukti Fisik
Artikel Ilmiah (non penelitian)
Jurnal ilmiah asli atau foto
kopi yang menunjukan
adanya nomor ISSN,
Angka kredit
Jurnal Nasional Terakreditasi
Jurnal Nasional tidak terakreditasi/ Propinsi
Jurnal Kabupaten/Kota
suhardjono 03 2012
2
1,5
1
35
6. Buku Pelajaran (24)
Buku bagi siswa
ditulis oleh guru
atau sekelompok
guru
suhardjono 03 2012
36
Bukti Fisik BUKU PELAJARAN
buku asli atau fotokopi yang secara jelas
menunjukkan nama penulis.
harus pula secara jelas menunjukkan nama
penerbit, tahun diterbitkan, serta
keterangan-keterangan lain yang diperlukan
Angka kredit
Buku Nasional lolos penilaian BSNP
6
Buku dicetak penerbit ber ISBN
3
Buku tidak ber ISBN
1
suhardjono 03 2012
37
7. Modul/Diktat
(25)
 Modul pembacanya dapat
menyerap sendiri materi
 Diktat mempermudah/
memperkaya materi
matapelajaran/ bidang
suhardjono 03 2012
38
Bukti Fisik Modul / Diktat
Modul/ Diktat dengan
pengesyahan / disertai tanda
tangan kepala sekolah dan cap
sekolah/madrasah.
Angka kredit Modul / Diktat
Tingkat propinsi
Tingkat Kabupaten/Kota
Tingkat Sekolah
suhardjono 03 2012
1,5
1
0,5
39
8. Buku bidang
Pendidikan
(28)
berisi pengetahuan terkait
dengan pendidikan, tidak
hanya untuk siswa
suhardjono 03 2012
40
Bukti Fisik BUKU PENDIDIKAN
 buku asli atau fotokopi yang secara
jelas menunjukkan nama penulis
 secara jelas menunjukkan nama
penerbit, tahun diterbitkan, serta
keterangan-keterangan lain
Angka kredit
Buku dicetak penerbit ber ISBN
3
Buku tidak ber ISBN
1,5
suhardjono 03 2012
41
9. Karya Terjemahan (30)
penerjemahan buku yang
diperlukan untuk menunjang
proses pembelajaran
Angka kredit
Karya Terjemahan 1
suhardjono 03 2012
42
Bukti Fisik Karya Terjemahan
 karya terjemahan atau fotokopinya
yang menunjukkan nama buku yang
diterjemahkan, nama penulis
 surat pernyataan dari kepala
sekolah/madrasah yang menjelaskan
perlunya karya terjemahan tersebut
memang benar-benar diperlukan
untuk menunjang proses belajar
mengajar
suhardjono 03 2012
43
10. Buku Pedoman Guru
(31)
berisi rencana kerja
guru alam setahun
mendatang
Angka kredit
Buku Pedoman Guru 1,5
suhardjono 03 2012
44
Menilai
Publikasi
Ilmiah (KTI)
Baca Bagian
Keempat, di
halaman
42 s/d 62
suhardjono 2011
45
Landasan dalam Menilai Publikasi
Ilmiah (KTI)
•A sli,
•P erlu
APIK
•I lmiah
harus
•K onsisten
suhardjono 2011
46
Ada banyak
alasan mengapa
KTI belum
dapat diterima
(lihat di hlm 42 – 62)
suhardjono 2011
47
Saran:
untuk menyusun dan
menilai KTI
pahami
suhardjono 2011
48
Fokus penilaian
:
keaslian
dan
kemanfaatan
suhardjono 2011
49
Bagaimana KTI Asli?
Dokumen dan
lampiran lengkap
sangat diperlukan
Harus
lengkap
untuk meyakinkan
keaslian dan
kemanfaatan.
suhardjono 2011
50
Tidak Asli (hlm 44)
• Ada data yang tidak konsisten
• Waktu kegiatan yang tidak
wajar
• Mencolok ketidaksamaannya
• Mencolok samanya..
• Skripsi ....
• Se daerah sama....
suhardjono 03 2012
51
Tidak Perlu (hlm 46)
•
•
•
•
Isinya terlalu umum
Kajian keilmuan khusus
Di luar tupoksi
Tidak termasuk yang 10 jenis
suhardjono 03 2012
52
Tidak Ilmiah
(hlm 47)
• Kerangka tidak sesuai
• Dstnya.....
suhardjono 03 2012
53
Baca KTI
APIK ?
Teruskan
cermati sesuai
macam KTInya
tidak
Nilai 0
Tuliskan
nomor alasan
Beri nilai
sesuai pedoman
suhardjono 2011
54
Selesailah
topik
kedua
Mari kita
diskusikan….
suhardjono 03 2012
55
PTK
Yang belum dapat
nilai (hlm 54)
suhardjono 03 2012
56
Contoh penolakan KTI
• PTK yang tidak jelas apa, mengapa
dan bagaimana tindakannya…
• Contoh :
– Judulnya PTK isinya bukan PTK,
– Ditulis tindakan tertentu, tapi tidak
ada dalam bahasannya..
– Tidak jelas PTKnya karena jumlah
halaman sangat terbatas .. Kurang dari
30 halaman
– Tidak jelas kerangka isi nya… dll
suhardjono 2012
57
Contoh penolakan KTI
• PTK yang tidak lengkap
uraiannya
• Contoh :
– Tidak ada atau kurang lampiran
dokumennya
– Tidak ada uraian tentang kapan PTK
dilakukan
– Tidak jelas uraian tentang langkah2
tindakan setiap siklus… dll
suhardjono 2012
58
Contoh penolakan KTI
• PTK namun tidak benar
• Contoh :
– Tidak ada siklus dari tindakannya
(minimum 2 siklus)
– Kegiatan satu siklus sangat terbatas
(paling tidak satu siklus 3-4
pertemuan)
– Tidak ada penjelasan apa tindakan
sebelumnya dan apa tindakan yang
BARU…
suhardjono 2012
59
Contoh penolakan KTI
• PTK
TIDAK ASLI
• Contoh :
–Bukan buatan yang
bersangkutan
–Tidak ada kegiatan PTK, semua
hasil rekasaya
–Tidak disertai lampiran yang
mampu mendukung keasliannya
suhardjono 2012
60
PTK
pada
Kegiatan
Pengembangan
Profesi Guru
lihat hlm 34 - 40
suhardjono 2012
61
Mengingat kembali..
kegiatan guru dalam
peningkatan mutu PBMnya
dapat berupa PTK
suhardjono 2012
62
KTI
melalui
sebab………
PTK
disarankan
Merupakan laporan
kegiatan nyata guru di kelas
Sesuai dengan tujuan
pengembangan profesi guru
suhardjono 2012
63
Ciri khusus PTK
Ciri khusus dari PTK adalah adanya
tindakan (action) yang nyata.
Tindakan itu dilakukan melalui
kegiatan PBM yang dilakukan guru
Untuk memecahkan permasalahanpermasalahan praktis.
suhardjono 2012
64
Respon Siswa
PBM selama ini
Metode Mengajar
Bahan Ajar
Respon Siswa yang
Lebih Baik
Tindakan
PBM baru
Metode Mengajar Baru
Bahan Ajar
suhardjono 2012
65
Kegiatan PTK
dalam 1 semester
Respon Siswa yang
Lebih Baik
Respon Siswa
Respon Siswa
Metode Mengajar
Metode Mengajar
Baru
Metode Mengajar
Bahan Ajar
Bahan Ajar
Bahan Ajar
Bulan 1 -2
Membuat usulan
Ijin kep-sek
Siapkan RPP, bahan,
Instrumen, dll
KBM masih seperti
biasanya
Bulan 3 – 4
KBM dengan metode
mengajar BARU
Amati respon siswa
Perbaiki metode
mengajar (2 siklus, @
3 kali pertemua)
Bulan 5 – 6
KBM kembali seperti
biasanya (UAS, dll)
Buat LAPORAN PTK
Rinci menceritakan
tindakan yang baru
dan RESPON Siswa
Bahansuhardjono
Ajar, Kompetensi,
Waktu, TIDAK Dirubah
2012
66
JUDUL PTK
Siapa yang akan dikenai tindakan?
Apa yang akan ditingkatkan? (Apa
tujuan tindakan?)
Apa (nama) tindakannya?
suhardjono 2012
67
Contoh Judul PTK (SD)
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS
NARASI PADA PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA
MELALUI METODE KERJA KELOMPOK
DI KELAS VI SDN 17 ARO IV KORONG KOTA
SOLOK
INNA WAHYUNINGSIH, S. Pd.
suhardjono 2012
68
Contoh Judul PTK (SMP)
Meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep sistem
pencernaan makanan pada manusia dan hewan
vertebrata
melalui pembelajaran kooperatif
model mencari pasangan
pada siswa SMPN 1 Tibawa Kabupaten Gorontalo
tahun pelajaran 2006/2007
suhardjono 2012
Agustina Hadji Ali
69
PTK untuk pengembangan profesi guru
• Minimun 2 siklus
• Satu siklus minimum 3 kali pertemuan
(bukan hanya 1 kali pertemuan)
• Satu semester maksimum 1 PTK
• Yang diamati bukan hanya HASIL
tetapi terutama PROSES (aktifitas siswa,
gairah, semangat, sikap, dll)
suhardjono 2012
70
Harus dilampirkan :
Semua instrumen, Lembar
pengamatan KBM, lembar hasil
belajar siswa, lembar penilaian
kinerja kelompok, lembar informasi
balikan siswa, jurnal, contoh isian
instrumen, foto-foto kegiatan,
contoh hasil kerja siswa, dokumen
lain, ijin kepala sekolah, daftar
hadir siswa, dan lain-lain….
suhardjono 2012
71
Laporan:
• Harus sesuai Kerangkan Isi
laporan PTK
• Jumlah halaman 40 – 60
halaman BELUM TERMASUK
LAMPIRAN…
• Tidak perlu hardcover, biasa saja
• Bila oke nilai AK nya 4 (empat)
• Mulai 2013 harus diseminarkan di
sekolah.
suhardjono 2012
72
Perhatian:
Ini adalah PTK yang
dimaksudkan sebagai
kegiatan pengembangan
profesi guru
PTK dapat juga untuk skripsi, tesis maupun
desertasi…
Namun, diskusi kita membatasi PTK sebagai
kegiatan pengembangan profesi guru
suhardjono 2012
73
Siapa yang akan
dikenai tindakan?
Siswa
Respon Siswa yang
Lebih Baik
Apa tujuan tindakan?
•Hasil dan PROSES
KBM
Metode Mengajar
Baru
Apa
tindakannya?
Metode
Mengajar Baru
Bahan Ajar
Bulan 3 – 4
KBM dengan metode
mengajar BARU
Amati respon siswa
Perbaiki metode
mengajar (2 siklus, @ 3
kali pertemua)
suhardjono 2012
74
Banyak buku PTK
bijaksanalah
suhardjono 2012
75
Selesailah
topik
ketiga
Mari kita
diskusikan….
suhardjono 03 2012
76
Matur nuwun
Semoga
manfaat
suhardjono 03 2012
77