Transcript Project Boschdijk 187 Eindhoven – Holland

Проект за обучение по
сградна автоматизация
Реализиран от
Национален инсталационен съюз
Професионална гимназия по хранителна
техника и технологии
гр. Пловдив, България
2005 година
Въведение – НАШЕТО РАЗБИРАНЕ ЗА
СЪЩНОСТТА НА ПРОЕКТА EUROINNO
1.1
ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ЧРЕЗ МЕЖДУНАРОДНО СЪТРУДНИЧЕСТВО ПРИ
ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЕКТИ, ОСНОВАНИ НА СВЪРЗАНИ С
ПРАКТИКАТА ЗАДАЧИ, ДА СЕ РАЗРАБОТИ МОДЕЛ НА ЕДИННА
ОБЩОЕВРОПЕЙСКА ОБЛАСТ НА ЗНАНИЯ, СПОСОБНОСТИ И УМЕНИЯ,
НЕОБХОДИМИ НА СПЕЦИАЛИСТИТЕ ПО ПРОЕКТИРАНЕ, ИЗПЪЛНЕНИЕ И
ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА НОВИТЕ АВТОМАТИЗИРАНИ СГРАДНИ ИНСТАЛАЦИИ
1.2. НА ОСНОВАТА НА ДЕФИНИРАНОТО ПОЛЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТ, ОТДЕЛНИТЕ
СТРАНИ ДА ОСЪВРЕМЕНЯТ И СЪГЛАСУВАТ СВОИТЕ ПРОФЕСИОНАЛНООБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ.
1.3 ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ КРИТЕРИИ ЗА ЕДИННО СЕРТИФИЦИРАНЕ ЗНАНИЯТА И
КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ И ВЗАИМНО ПРИЗНАВАНЕ НА СЕРТИФИКАТИТЕ ОТ
ВСИЧКИ СТРАНИ УЧАСТНИЧКИ.
1.4 ДА БЪДЕ СЪЗДАДЕНА ПЛАТФОРМА ЗА КОМУНИКАЦИЯ, СЪВМЕСТНА РАБОТА
И ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИНТЕРНЕТ.
2
ИЗВЪРШЕНАТА РАБОТА ДОСЕГА
2.1 СИТУАЦИОНЕН АНАЛИЗ

ПРОУЧВАНЕ НИВОТО НА ПРИЛОЖЕНИЕ НА СЪВРЕМЕННИ СИСТЕМИ ЗА
СГРАДНА АВТОМАТИЗАЦИЯ ОТ ФИРМИТЕ В БЪЛГАРИЯ И ПОЗНАНИЯТА ЗА
ПРЕДЛАГАНИТЕ ОТ ПРОИЗВОДИТЕЛИТЕ ТЕХНИЧЕСКИ СРЕДСТВА.

ПРОУЧВАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ СИТЕМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ В
ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНЕ
2.2 ПРОВЕЖДАНЕ НА ПРОБЕН ПРОЕКТ
ЗА ТЕСТВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ , ОРИЕНТИРАНО КЪМ ПОЛЕТО НА
КОМПЕТЕНТНОСТ В ОБЛАСТТА НА СГРАДНАТА АВТОМАТИЗАЦИЯ.
3
Провеждане на пробен проект
за тестване на обучение, ориентирано към полето на
компетентност в сградната автоматизация
ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОБНИЯ ПРОЕКТ ПРЕСЛЕДВАМЕ
СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ:
4

ЧРЕЗ ПРОСЛЕДЯВАНЕ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА СИСТЕМА ЗА АВТОМАТИЧНО
РЕГУЛИРАНЕ НА ОТОПЛЕНИЕТО В НОВОСТРОЯЩА СЕ СГРАДА С ОФИСИ И
ЧАСТНИ АПАРТАМЕНТИ, ОБУЧАВАЩИТЕТЕ СЕ ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ СЪС
СХЕМИТЕ ЗА УПРАВЛЕНИЕ, ИЗПОЛЗВАНИТЕ ТЕХНИЧЕСКИ СРЕДСТВА И
ОРГАНИЗАЦИЯТА НА РАБОТА ВЪВ ФИРМАТА, ИЗПЪЛНЯВАЩА ОБЕКТА.

РАБОТЕЙКИ ПО КОНКРЕТНАТА ТЕМА – ИНСТАЛИРАНЕ НА СИСТЕМА ЗА
РЕГУЛИРАНЕ НА ОТОПЛЕНИЕТО, ДА НАПРАВИМ ВРЪЗКА МЕЖДУ
ПРАКТИЧЕСКИЯ РАБОТЕН ПРОЦЕС И РАЗРАБОТЕНАТА КОНЦЕПЦИЯ ЗА
ДИАГРАМНО-ОРИЕНТИРАНИЯ МЕТОД ЗА СЪБИРАНЕ НА ДАННИ.

ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА Т.Н. ТВОРЧЕСКА КОМПЕТЕНТНОСТ СЕ ТЪРСЯТ
АЛТЕРНАТИВНИ РЕШЕНИЯ.
ОПИСАНИЕ НА ПРОЕКТА
ЗА СГРАДАТА:
ЗА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЕКТ Е ИЗБРАНА
НОВОПОСТРОЕНА ЖИЛИЩНОАДМИНИСТРАТИВНА СГРАДА, В КОЯТО СЕ
ИЗПЪЛНЯВА ОТОПЛИТЕЛНА ИНСТАЛАЦИЯ.
СГРАДАТА ИМА 6 ЕТАЖА.
- ПАРТЕР – КОПИРЕН ЦЕНТЪР
- 5 ЖИЛИЩНИ ЕТАЖА С ОБОСОБЕНИ 15
АПАРТАМЕНТА
5
СХЕМА НА СГРАДНАТА
ОТОПЛИТЕЛНА ИНСТАЛАЦИЯ
6

ОТОПЛИТЕЛНАТА ИНСТАЛАЦИЯ
Е ОТ АПАРТАМЕНТЕН ТИП

ВСЕКИ АПАРТАМЕНТ ИЛИ ОФИС
Е САМОСТОЯТЕЛЕН КЛОН ОТ
ИНСТАЛАЦИЯТА С
ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОТДЕЛНО
ИЗМЕРВАНЕ И РЕГУЛИРАНЕ
СХЕМА НА АБОНАТНА СТАНЦИЯ



7
АБОНАТНАТА СТАНЦИЯ
СВРЪЗВА СГРАДНАТА
ОТОПЛИТЕЛНА ИНСТАЛАЦИЯ С
ГРАДСКАТА
ТОПЛОСНАБДИТЕЛНА МРЕЖА;
В АБОНАТНАТА СТАНЦИЯ СЕ
ОСЪЩЕСТВЯВА РЕГУЛИРАНЕ НА
ТОПЛОПОТРЕБЛЕНИЕТО ЗА
СГРАДАТА КАТО ЦЯЛО;
ТОПЛОМЕРЪТ CAMSTRUP METRO
И КОНТРОЛЕРЪТ DANFOSS СА
СНАБДЕНИ С ИНТЕРФЕЙС RS 232
ПЛАН НА 2-РИ ЕТАЖ НА СГРАДАТА
8
ИНСТАЛАЦИЯТА НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН АПАРТАМЕНТ МОЖЕ ДА РАБОТИ
НЕЗАВИСИМО ОТ ДРУГИТЕ И ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОИЗВОЛЕН
ИЗБОР НА НАЧИНИТЕ НА РЕГУЛИРАНЕ
ОТОПЛИТЕЛНАТА ИНСТАЛАЦИЯ В
МОМЕНТ НА МОНТАЖ
ОТОПЛИТЕЛНИТЕ ТЕЛА СЕ
ЗАХРАНВАТ С ТРЪБИ, ПОЛОЖЕНИ В
ПОДОВАТА ЗАМАСКА. ТОЗИ НАЧИН
НА РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПОЗВОЛЯВА
ОБОСОБЯВАНЕТО НА ВСЕКИ
ОТДЕЛЕН АПАРТАМЕНТ И НЕГОВОТО
САМОСТОЯТЕЛНО РЕГУЛИРАНЕ.
9
УПРАВЛЕНИЕ НА АБОНАТНА СТАНЦИЯ
10
ТАБЛОТО ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА АБОНАТНА СТАНЦИЯ В
МОМЕНТ НА СВРЪЗВАНЕ
КОЛЕКТОРНА КУТИЯ НА КОПИРНИЯ ЦЕНТЪР
В КОПИРНИЯ ЦЕНТЪР Е
МОНТИРАНО НАЙЕЛЕМЕНТАРНОТО РЕГУЛИРАНЕ
НА ОТОПЛИТЕЛНАТА
ИНСТАЛАЦИЯ.
ПРОГРАМИРУЕМ СЕДМИЧЕН
ТЕРМОРЕГУЛАТОР
EUROTERMOSTAT С РЕЛЕЕН
ИЗХОД И ДВУ-ПОЗИЦИОНЕН
МОТОР ВЕНТИЛ EMETTI.
ТОПЛОМЕРА Е SIEMENS MEGATRON.
11
МОМЕНТ ОТ ОБУЧЕНИЕТО
12
ГРУПАТА ОБУЧАЕМИ СА СПЕЦИАЛИСТИ ПО КОНТРОЛНОИЗМЕРВАТЕЛНИ ПРИБОРИ И АВТОМАТИЗАЦИЯ С НАЧАЛНОТО НИВО НА
КВАЛИФИКАЦИЯ - СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ.
ПРОВЕЖДАНЕ НА СЕМИНАРИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО
СГРАДНА АВТОМАТИЗАЦИЯ
ПРОВЕЖДАНЕ НА СЕМИНАРИ С
ФИРМИ-ПРОИЗВОДИТЕЛИ НА
СГРАДНА АВТОМАТИЗАЦИЯ:





13
Danfoss
Schneider Electric
Siemens
IMI International
Honeywell
ОСНОВНИ ИЗВОДИ И ВЪПРОСИ
14

ДО КАКВА СТЕПЕН СЛЕДВА ДА КОНКРЕТИЗИРАМЕ И
ЗАПЪЛВАМЕ СЪС СЪДЪРЖАНИЕ НИШАТА , КОЯТО Е
ПРЕДМЕТ НА НАШИЯ ПРОБЕН ПРОЕКТ?
НЕОБХОДИМО ЛИ Е ДА ОПИСВАМЕ СЪДЪРЖAНИЕТО
НА ПЛАНИРАНИТЕ УЧЕБНИ ЧАСОВЕ?

KAKВИ СТЪПКИ СЛЕДВАТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА
ЕДИННИ ТЕСТОВЕ ЗА ИЗПИТВАНЕ НА ПРИДОБИТИТЕ
ЗНАНИЯ?
ПРЕДСТОЯЩИ ЗАДАЧИ:
15

ПЛАНИРАЙКИ СЛЕДВАЩИЯ ЕТАП НА ПРОБНИЯ ПРОЕКТ
ТРЯБВА ДА НАБЛЕГНЕМ НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ В ОБЛАСТТА НА
РАБОТНАТА ОРГАНИЗАЦИЯ. ВЪВЕЖДАНЕ НА СИСТЕМАТА ЗА
УПРАВЛЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО ISO 9001 Е ПРЕДСТОЯЩА
ЗАДАЧА ЗА ПОВЕЧЕТО ОТ БЪЛГАРСКИТЕ ФИРМИ И ТУК
ПРОЕКТЪТ ЕВРОИННО ИМА ГОЛЯМО ПОЛЕ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ.

УСВОЯВАНЕ И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА РАБОТАТА С
EUROINNO COMPETENCE EDITOR. В ТОВА ОТНОШЕНИЕ
НАШИТЕ ОЧАКВАНИЯ СА ТУК НА НАСТОЯЩАТА СРЕЩА ДА
БЪДЕ ДИСКУТИРАНЕ ТАЗИ ТЕМА И ДА ПОЛУЧИМ КОНКРЕТНИ
ПРАКТИЧЕСКИ УКАЗАНИЯ.
Благодаря за вниманието
инж. Жоро Костов
ръководител проект Евроинно в България
16