Transcript Módulo 2. Clase Teórica Julieta Malagrina. Power Point

Facultad de Psicología. UNLP.
Curso de Ingreso a las Carreras de Licenciatura y
Profesorado en Psicología.
Año: 2015.
Profesora Titular Julieta Malagrina.
Teórico Módulo 2:
Historias de la formación y la práctica
profesional en psicología para el presente.
2.1.
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El surgimiento socio histórico de las
psicologías.
Historias y tradiciones de la Psicología.
La psicología con largo pasado y corta
historia.
La psicología en la Argentina, entre
ciencia natural y disciplina del sentido.
El surgimiento del psicoanálisis.
El surgimiento socio histórico de las
psicologías.
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Historicidad de los objetos de conocimiento en
psicología.
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La psicología con largo pasado (Tradiciones de la
Psicología. Excede los límites de la disciplina) y corta
historia.
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Historia viva y dinámica: tensiones en las psicologías.
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Recepción de la psicología
y el psicoanálisis.
La psicología en la Argentina, entre ciencia
natural y disciplina del sentido.
Multiplicación de proyectos y concepciones (1890- 1966).
1- Nacimiento de la psicología argentina:
Positivismo y Nación:
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Psicología como ciencia natural, cosmovisión positivista y
filiación con el pensamiento francés. Ingenieros
Científico: clínica y laboratorio: datos aportados por la
percepción externa.
Experimentación y estadística aplicada a la Educación para
Sección Pedagógica (1906) Mercante. Ciudadano
argentino unificaba las “razas” en la escuela.
Darwin, Spencer, Charcot,
Ribot, janet, Binet, Claparede,
Pieron.
2- Reacción antipositivista: Psicología y
Filosofía.
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Ciencia del sentido: lugar de la conciencia y de la
experiencia subjetiva. El hombre no podía ser reducido a su
dimensión natural (apogeo 1930).
La cualidad: valores, libertad, creación, vida. Bergson: el yo
profundo y la intuición.
Alberini (Instituto de Psicología, Anales 31), Mouchet
(Refunda la Sociedad Psicólogos BA 30) y Korn (Hospital
de Romero por 20 años)
Visitas de Ortega y Gasset (1916) Lecturas de Brentano,
Dilthey, Husserl y Scheler.
Neokantismo y
fenomenología.
3- Las psicologías aplicadas: Psicotécnia y
Orientación profesional.
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Técnicas de industrialización (1940), éxodo de la población
rural a la urbe con representación política e ideales de
justicia social. Peronismo. Estado con función tutelar.
Técnicas de psicología aplicada para primaria y secundaria.
Escuela y trabajo. Elección de una ocupación o profesión.
Saber técnico mejora de la productividad y evitar derroche
de RRHH: pruebas psicométricas y cuestionarios
psicológicos
Primer Congreso de Tucumán 1954 (maestros, filósofos,
sacerdotes, psiquiatras). Forjan acuerdos para la creación
de la carrera de psicología.
1ra Carrera Psicología en Rosario (1955) cerrada por el
golpe de estado.
4- La invención del psicólogo: Psicología y
Psicoanálisis.
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Empieza la historia de la Psicología Argentina como
profesión. 55/66 Renovación y democratización de las
universidades: (UBA 57, LP, Cba y SL 58 y T 59).
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Salud mental, inspirada en el psicoanálisis y las ciencias
sociales. Trabajos en equipos psicólogos y asistentes
sociales. Bleger y Pichón Riviere. Convergencia teóricodisciplinar: Psq + P+ Psa.
Docentes/ editores Butelman (UBA),
Bernstein (R), Germani (Sociología UBA).
Construcción de un público. Convocan
autores locales/ extranjeros.
Ponen la Psicología y el
Psicoanálisis en el seno de
las Ciencias Humanas.
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2.2.
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Construcción histórica de las posibilidades de
ejercicio de la Psicología en Argentina.
Edificación de la formación de conocimientos
psicológicos y de la identidad profesional.
Contextos socio históricos y consecuencias de las
coyunturas políticas del país.
Criterios de determinación y delimitación de
campos, áreas de ejercicio profesional, corrientes
psicológicas y autores.
Relación de la psicología con otras disciplinas.
Contextos socio históricos y consecuencias de
las coyunturas políticas del país.
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Construcción histórica de las posibilidades de ejercicio de la
Psicología en Argentina.
Terrorismo de estado: desarticulación, desprestigio, olvido y
desaparición.
Desaparecidos de la salud mental:
Trabajadores de la salud mental y estudiantes muertos
desaparecidos. Profesores cesantes, exilio.
Los otros: las teorías y las prácticas (comunidades terapéuticas,
Hospitales Generales como el Lanús con prácticas
de abordajes grupales comunitarios. Movimientos
gremiales. Cierre de
carreras, asociaciones,
cupo cero.
Relación entre la disciplina y la formación
profesional.
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Lucha por el derecho al ejercicio profesional y la
reinstalación del estado de derecho, la habilitación y la
regulación de las prácticas psicológicas.
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Memorias de las luchas, teorizaciones y experiencias: para
abordarlas. Promover una memoria que invite a
“hacer la historia”.
Historia que dice sobre las tendencias
presentes.
1- La historia de la psicología argentina no puede indagarse de
un modo aislado respecto de otras disciplinas y de la
historia del pensamiento y la cultura.
2- Las fundaciones conceptuales en la formación explican el
presente.
3- Persisten las tensiones entre la disciplina científica y la
dimensión “tecnológica” y profesional.
4- Emergencia disciplinar problemática y autodefinición gradual
de una disciplina.
5- “En” la cultura, entrecruzamiento
de las tradiciones teóricas y
metodológicas con rasgos
culturales y situaciones
nacionales diversas
(tensión local/universal).
El surgimiento del psicoanálisis en la Argentina.
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Predominio de la orientación clínica y fuerte implantación
del psicoanálisis en la Argentina.
Edificación de la formación de conocimientos psicológicos y
de la identidad profesional.
Construcción histórica de una categoría del ejercicio
profesional: Vigencia del “Psicólogo psicoanalista
lacaniano”.
Muchas gracias por tu atención!…
Bibliografía obligatoria:
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Dagfal A (2012) Historias de la Psicología en la Argentina (18901966) Entre ciencia natural y disciplina del sentido. Revista
Ciencia hoy. 21. (126), 21- 25.
Talak, A. y Courel, R. (2001) La formación académica y profesional
del psicólogo en Argentina. En Toro, J.P. y Villegas J. F. (editores.
Problemas centrales para la formación académica y el
entrenamiento profesional del Psicólogo en las Américas (Vol I)
Sociedad Interamericana de Psicología. Buenos Aires: JVE
Editores (Apartado 1. Historia de la formación del psicólogo en
Argentina. III al VI)
Vezzetti, H. (1998) Las psicologías del fin de siglo a la luz de su
historia. Revista de Psicología General y Aplicada, Valencia, 51,
(1), 105-114.
Bibliografía Complementaria
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Talak, A. M. (2003) La historicidad de los objetos de conocimiento
en psicología. En XI Anuario de Investigaciones (pp 505- 514)
Facultad de Psicología, UBA.
Vezzetti, H. (2007) Historias de la psicología: problemas, funciones
y objetivos. Revista de Historia de la Psicología. Nº Monográfico.
En: www.psicologia.historiapsi.com
Vezzetti, H. (2004) Los comienzos de la psicología como disciplina
universitaria y profesional: debates, herencias, proyecciones sobre
la sociedad. En F. Neiburg & M. Plotkin (eds.). Intelectuales y
Expertos La constitución del conocimiento social en la Argentina
(pp. 293-326). Buenos Aires: Paidós.
Vainer, A. ( 2005) Los desaparecidos de la salud mental.
Conferencia en la Universidad Autónoma de Entre Ríos
Dagfal, A. (1997) Discursos, instituciones y prácticas en la etapa
previa a la profesionalización de la psicología en Argentina (19451955). Cuadernos Argentinos de Historia de la Psicología, 3(1/2),
173- 195.
Bleger, J. (1996) Prólogo. Cap. XVII. El psicólogo y las escuelas
de psicología En Psicología de la conducta. Buenos Aires: Paidos.