Transcript Åsa Folke, ppt

Hörselkonsultation för
Barn och Ungdomar
i förskola/skola
Specialpedagog
Åsa Folke
2014-04-03
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Hörselkonsultation – ett sätt att samverka
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Syfte
 För att tillsammans skapa ökad förståelse och kunskap
kring barnet/ungdomens hörselnedsättning i olika
situationer och på det sättet kunna arbeta förebyggande.
 Sker tillsammans med föräldrar, ibland barn/ungdomar
beroende på ålder, arbetslag på förskola/skola, rektor,
skolsköterska och ev. kommunal hörselpedagog.
 Säkerställa användningen av
Hörapparat/Cochleaimplantat/BAHA och andra tekniska
hjälpmedel.
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Genomförande
 Planeringsmöte tillsammans med föräldrar och
barn/ungdom (beroende på ålder) några veckor före
Hörselkonsultationen
 Hörselkonsultationen ges på Hörselhabiliteringen
Rosenlunds sjukhus, Stockholm. Hörselkonsultationen
skräddarsys alltid efter barnets/ungdomens
hörselsituation i dialogform varvat med teori och praktik.
 Uppföljande besök och möte på aktuell förskola/skola
sker efter Hörselkonsultationen tillsammans med
föräldrar, berörda lärare, rektor/elevhälsa.
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Fakta
 Vi började med Hörselkonsultationer 2009 för barn från
förskoleklass upp t.o.m. Gymnasiet. Vänder sig till alla
med något hörhjälpmedel som finns inskrivna i
Hörselhabiliteringens alla kommuner, 26 st.
 Genomförda Hörselkonsultationer ca 250 st
 From våren 2012 görs även Hörselkonsultationer kring
förskolebarn
 De flesta Hörselkonsultationer genomförs vid start på
förskola, i förskoleklass, Åk 1, Åk 6 och i gymnasiet.
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Forts fakta…
 Antal deltagare vid varje tillfälle, förutom föräldrar, har i
genomsnitt varit 5-6 pedagoger. Förskolechefer/rektorer
och skolsköterskor har deltagit vid många tillfällen.
 Fasta tider för Hörselkonsultation finns rullande under
året, vid flera tillfällen i veckan. För att bemöta behovet
finns intensivveckor med flera tider per dag i samband
med terminslut och terminsstart. Ansvariga
specialpedagoger bokar tid med föräldrar och
förskolechef/rektor på förskola/skola.
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Välkomna
Hörselkonsultation
XXX
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Hörselns funktion
 En genomgång hur hörseln fungerar. Provar hörselkåpor
för att känna på hur det är att höra lite sämre. Hur
påverkar det sättet att lyssna?
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Hur fungerar Hörseln?
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Hörsel och audiogram
 Individens hörselnedsättning och audiogram,
sensorineural eller ledningshinder? Förklarar hur man
läser av ett audiogram och hur barnets/ungdomens ser
ut.
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
XXX audiogram med
”talbanan”
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Information om XXX
hörapparat
 Oticon Safari 900 röda skal.
 Program: M- och MT-läge
 Ej Volymkontroll
 312-batteri.
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Information om XXX CI
 Opus 2 NordicGrey
 D-spole med standard magnet
 Batteri
 Program M- MT
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Bilder på rätt CI och fjärrkontroll
 MED-EL, Opus 2
 Cochlear, Nucleus Freedom
 Cochlear, Nucleus CP810
 Fjärrkontroll
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Information om XXX:
Cochlear BP100, 110
 Cochlear BP 100, Färg piano svart.
 Program 1=M, 2=DAI.
 Volymkontroll:aktiv
 Batteri:13 batteri.
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Information
 Vanliga problem samt lösningar
 Vad betyder de olika programmen?
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Vem ansvarar för att ställa om
hörhjälpmedlet till rätt
program?
 Barnet/ungdomen själv?
 Pedagog/lärare?
 Andra?
 Hur vet du vilket program barnet/ungdomen har ställt om
till?
 Vem kontrollerar att hörhjälpmedlet blir återställt till
”vanligt” läge
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Hörseltekniska hjälpmedel –
Slinga
 Information om slinga – varför det kan vara bra
att använda i vissa situationer. Provar T-läge i
hörapparaten. Ger mer specificerad information
och praktisk tillämpning kring aktuell slinga.
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Förskrivna hjälpmedel till XXX
 Digisystem med 2 lärarmikrofoner, 10 st
elevmikrofoner och högtalare
 Portabelt Digisystem
 Slinga till TV och I-pod hemma
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Hanteringen av
slingan/mikrofoner
 Vid vilka situationer används slingan?
 Om kamratmikrofoner finns när används dessa?
Är ”tryck och tala knappen” i funktion?
 Är det en eller två lärare som använder mikrofon
vid samma tillfälle? Är sekretessknappen i
funktion på dessa mikrofoner?
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Andra punkter som
berörs
 Olika akustiska miljöer påverkar
höruppfattningen
 Ljusförhållande
 Förslag på hur man kan skapa en bra
akustisk miljö
 Förhållningssätt och tips
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Språk och kommunikation
 Hörselns betydelse för individens utveckling av
tal, språk och kommunikation. Beroende på
barnet/ungdomens hörselnedsättning och ålder
diskuteras om eller vilket behov/stöd som behövs
för att utveckla tal, teckenspråk och
kommunikation optimalt.
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Den akustiska bubblan
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Möjliga konsekvenser som kan uppstå
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Vad kan vi göra för att
underlätta för XXX
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Hörselpärm
 Förskolan/Skolan får med sig en hörselpärm
med material som tagits upp på mötet för att
kunna gå igenom själva och kunna delge andra.
Under en del flikar finns specifik information kring
 Hörapparat/CI/BAHA, inställningar mm
 Slinga
 Åtgärder att följa upp
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET
Hörselhabilitering Barn o Ungdom
Tack för att ni lyssnat!
Specialpedagog
Åsa Folke
[email protected]
Tel: 070-450 76 57
KAROLINSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET Hörselhabilitering
Barn o Ungdom Rosenlund plan 8