Transcript Duše, city, limbický systém MUDr.Vladimír

Duše, city, limbický systém
MUDr.Vladimír Compeľ
TEST
A
1.Hlavové nervy-latinsky
2.Přenos nervového vzruchu
3.Vyhřezlá ploténka v obl L4
B
1.Nervy HK, DK-latinsky
2. Myelinová pochva-vzhled,funkce
3.Vyhřezlá ploténka v obl C4
Duše, city, limbický systém
MUDr.Vladimír Compeľ
Duše, city, limbický systém
MUDr.Vladimír Compeľ
1
2
Mozkové etáže
(šedá kůra)
3
4
1
2
3
4
hemisféry limbický systém hypotalamus
most, PM
myšlení
řeč
cílený pohyb
číst, psát
trvalá paměť
srdce, plíce
ostražitost
bdělost
emoce, zlost
pudy, instinkt
zuřivost, vztek
strach
dočasná paměť
teplota
příjem potravy
H2O,minerály,Tk
hormony
cyklus spánek
Témata:
Nervová tkáň
Metabolismus mozku
Mozkové mediatory-neurotransmitery
Paměť
Mozek jako řídící centrum – analyzátor
Limbický systém
Duše-metabolický podklad duševní činnosti
Spánek - hypnóza
Nervovou tkáň tvoří:
Nervové buňky,
axony, dendrity
Gliové buňky
Mezibuněčná hmota
SYNAPSE
…………………………………………….
Po narození máme asi
50 miliard nerv.buněk
Denně zanikne 100 000
Za rok zanikne 36 500 000milionů
Za 100 let 3 650 000 000miliardy
Tj. dost buněk pro fungování, život, ale
záleží na jejich kvalitě a zejména
synapsích a mediátorech přenosu.
Metabolismus mozku
Neuron má v cytoplasmě hodně mitochondrií,
ribosomů a endoplazmatického retikula
- mohutná produkce transmitérů - nervových mediátorů
- přenosy nervového vzruchu na synapsích
…velký metabolismus …. vyžaduje také …..
velký odpočinek = regeneraci = spánek
Mozkové transmitery
Aby spojení buněk dobře fungovalo, musí
nervové buňky mít :
-dobré synapse,
-dobré membrány,
-dobré obaly, myelinové pochvy,
-pevné zdravé nervové buňky…
proto musíme mít dostatek tuků, cukrů, bílkovin
(tuk-lecitin-Ach, Bílk.-AK-tyrozin-A, NoA, Cukr-tryptofan-serotonin)
dostatek transmiterů (strava, aktivita, zdraví obecně, geny…)
rozumný způsob života (omezovat likvidátory nerv. buněk a
buněčných membrán, myelinových pochev, synapsí:
-nemoci, -alkohol, -opiáty, -narkomani, -léky, -toxické látky …)
Mediátory mozkových buněk
neurotransmitery
Acetylcholin
Adrenalin
Noradrenalin
Serotonin
Endorfiny
Melatonin
Neurotransmitery
Neurotransmitery působí na receptory
(v synapsích)
Receptor váže 1 – 5 neurotransmiterů.
Neurotransmitery receptor
1. tlumí(inhibují) nebo
2. dráždí(stimulují)
Mozkové transmitery
NoA,A-(Metabol: Tyrozin-Dopa-Dopamin-Adrenalin, NaA)
- zabuduje informace do dlouhodobé paměti
- realizuje reakce boj-útěk, bdění
- reakce šoku, strachu, hněvu
Endorfiny – vnitřní morfiny mozku
-uklidňují a působí proti bolesti
(vznik při relax.cvičení, po fyzické námaze, užívání jídel s Chilli)
Acetylcholin-přenašeč, součást bun.membrán, obalů nervů
(Metabol: tuk-lecitin-cholin-Ach)
Serotonin (Metabol: cukr-tryptofan-serotonin)
-vysoká hladina – agresivita
-střední hladina – relaxace, spánek
-nízká hladina – deprese (antidepresiva- blok receptoru pro
serotonin čímž zvyšují hladinu Serotoninu v synapsy)
Paměť
Podstata paměti je tvorba spojů mezi nervovými
buňkami = tvorba SYNAPSÍ
(kulturista opakovaným cvičením vyrábí nové aktiny a myosiny
Učení…tj. „trénink mozkových buněk“ ..vyrábí v CNS nové synapse a mediatory)
-Pokud se něco učím poprvé – vzniká první paměťový
reflex (paměťová stopa).
(…jako když vyšlapuji nový chodník v trávě…jaký je podklad, také jsou stopy)
-Pokud učení opakuji… vzniká nové spojení (synapse)
ale i celý metabolismus nervové buňky (nové transmitery
…biochemické změny v neuronech.. produkce mitochondrií,
endoplazmatického retikula, golgiho aparátů,ribozomů…)
Paměť
Pokud se něco učím poprvé – vzniká první paměťový reflex
(paměťová stopa). Tyto stopy vznikají a ukládají se v
podkorových centrech … tj. v místech (skladištích) krátkodobé
paměti. Zejména v hipokampu (koníček).
Pokud učení opakuji … vzniká opakovaný vzruch, který donutí
nervové vlákna tvořit nové spojení, nové synapse, pokud
opakování bude dostatečné event. intenzívní event. značně
emocionální, vznikne nejen nová synapse ale i celý metabolismus
synapse (biochemické změny v neuronech.. produkce
mitochondrií, endoplazmatického retikula, golgiho aparátů,
ribozomů…). Toto opakované učení se ukládá v centrech
dlouhodobé paměti – šedá kůra mozková
Neurotransmitery a paměť
Klíčem k dlouhodobé paměti je hladina
nervových přenašečů acetylcholinu
a nervových fixátorů paměti Adrenalin, NoA
..sídlo krátkodobé paměti je hipokampus
..sídlo dlouhodobé paměti je v různých
částech šedé kůry mozku (zrakové centrum,
čichové centra, pohybová centra, čelní lalok …)
Omega 3MK (EPA, HDA) tvoří 20% nervové tkáně…
Neurotransmitery v praxi
Schůze
…pohodová, veselá…Tuky, cukry .. serotoninová pohoda
…bdělá, analytická …Bílkoviny .. adrenalinová bdělost,
fixace myšlenek, analytické uvažování
Učení:
…pro fixaci učeného si zvyšte hladinu NoA – po 2-3hod
učení stěhujte nábytek, vyběhněte schodiště, cvičte …
… pro zrychlení přenosu myšlenek učení, když mozek
„nebere“ - berte Lecitin , omega 3MK– zvýší vám hladinu Ach
Reakce na potraviny
Sero
A, NoA
Sero
Spánek
Nervová buňka je typická mohutným metabolismem,
mohutnou látkovou výměnou, mohutnou produkci
neurotransmiterů
Tam, kde je velký metabolismus, musí být velký odpočinek
tkání a buněk (a v nich jednotlivých organel- zejména
metabolických enzymů apod.)
musí nastat regenerace, tj. v klidu dokončit
svoji metabolickou práci .. a proto přichází regenerační
uvolnění … … …
spánek.
Spánek
Při spánku dochází k: -poklesu teploty,
-poklesu dechů
-zpomalení pulsů,
-poklesu tlaku
-snížení filtrace ledvin
-poklesu napětí svalů
Bdění a spánek jsou nezbytné pro všechny živočichy
s vysokou úrovní látkové výměny.
Mediatory spánku – Serotonin a Melatonin
Spánek
Spánek má 2 fáze:
1. nonREM (spí šedá kůra mozková)
(non rapid eye movement sleep)
2. REM (spí podkoří = most, hipokampus)...hlubší, sny
(rapid eye movement sleep)
HYPNÓZA: jedná se o neúplný spánek šedé kůry mozkové.
Ve stavu aktivity je jenom část mozkové kůry, která vnímá
hypnotizéra. Využívá se v medicíně – léčebně.
Mozek jako řídící centrum
analyzátor
Jedná se zejména o mozková centra šedé kůry mozkové
Mozek jako řídící centrum – analyzátor
Asociační oblasti: - motorická
- senzorická
-Pre-frontální oblast – chování jedince
-Temporální oblasti (fronto-occipito…) učení, paměť
-Centra řeči motorické Brocovo a senzorické Wernickeovo
porušení temporální asociační oblasti –
1.agnosie=neschopnost rozeznat jednotlivé předměty
2.apraxie=-“- provádět jemné cílené pohyby
3.afázie=porucha řečových funkcí
neschopnost mluvit
neschopnost rozumět řeči=slovní hluchota
4.alexie=slovní slepota = neschopnost rozumět
napsanému slovu při poškození occipit.laloku.
4 mozkové laloky a centra
MOZEČEK
ROVNOVÁHA
Mozková kůra jako řídící
centrum (analyzátor)
Tyto analytické schopnosti mozkové kůry umožní:
(VELKOU INTELIGENCI)
myslet, uvažovat,
chovat se…,
číst, psát,
dělat cílené pohyby,
hodně se učit a naučit
Limbický systém
Jedná se zejména o centra šedé kůry limbického systému
Limbický systém
Zabezpečuje-vyhodnocuje-ovlivní:
emoce, emoční chování,
pudy, instinkty
radost, zlost, strach, hněv, city
ovlivňuje vnitřní prostředí
a to zejména vegetativní projevy emocí
Asociační centra limbického systému
lidi
Mozková kůra
Limbický systém
Mozkový kmen
Ryby,
obojživelníci
Myšlení,řeč
emoce
životní
funkce
savci
Limbický systém
Asociační centra limbického systému
vyhodnocují podněty, řeší, řídí, koordinují:
1.senzorické centra mozkové kůry (smysly, postcentr…)
2.center autonomních nervů (srdce, plíce, git…)
3.humorální faktory – tj. hormony (NL, šž, hypofýzy, sex…)
4.změny vnitřního prostředí jedince (pH, parciální tlak O2,CO2
5.změny z okolního světa a zkušenost s okolím ….
Asociační centra limbického systému
Vnější prostředí – životní prostředí, politika, horory,
romantický film, osudy lidí …pošta pro tebe..
Životní situace- životní zkušenosti
Myšlení
Senzorické pocity těla
(nahromaděné v gyrus postcentralis)
sluch
čich
Látková výměna
zrak
hormony
Závit pásový-gyrus cinguli
Hypotalamus
hypofýza
Čichové bulby
Hipokampus(koníček)
Amygdala
(mandlové těleso)
Závit
přihipokampový
Chování, emoce
Pásový závit
Silné vzpomínky
Emoce
Čichové bulby
Amygdala(mandlové těleso)
hněv
Přihipokampový závit
Vztek, zuřivost
Strach
Hipokampus(koníček)
Poznání „nového“
paměť
Hypotalamus, hypofýza
Centra pro automatické
řízení procesů těla
-teplotu,
-příjem potravy,
-vodu a minerály
-krevní tlak,
-cyklus spánku-bdění
-činnost hormonů
Mozkový kmen
Centra pro:
-dýchání,
-srdeční činnost,
-bdělost
-ostražitost,
Mozkový kmen
1
Myšlení,řeč
2
Mozkové etáže
emoce
(šedá kůra)
3
životní
funkce
4
1
Hemisfery
myšlení
řeč
cílený pohyb
číst, psát
trvalá paměť
2
3
limbický systém hypotalamus
emoce, zlost
pudy, instinkt
zuřivost, vztek
strach
dočasná paměť
teplota
příjem potravy
H2O,minerály,Tk
hormony
cyklus spánek
4
most, PM
srdce, plíce
ostražitost
bdělost
Duše
Každý z nás by chtěl být ideál,
… krásný, pohodový, sympaťák….
(nikdo nechce být cholerik, neurotik, hloupý, v depresi …..)
Každý má svoji genetickou výbavu
-geneticky určené metabolické cestičky
-metabolické enzymy, látkovou výměnu,
-metabolickou schopnost vyrábět neurotransmitéry ..tj. množství Ach,A,NoA,Serotoninu
geneticky dané množství buněk, synapsí,
čímž geneticky dané myšlení, uvažování,
chování, rozhodování, pohybová zručnost, učení
… atd atd
Duše
To vše můžeme ovlivnit :
naši aktivitou, stravou, režimem, učením …
Vše vnímáme smysly:
oči – světlo
sluch – zvuky
čich – pachy
hmat – pocity, doteky…
chuť – chemické vlivy
To vše vyhodnocujeme v limbickém systému,
hemisférách.
Duše – vidění tunelů
Vše vnímáme smysly:
zrak vidí vždy v rozsahu zorného pole
(možná právě proto vidíme tunel při klinické smrti)
zrak vidí jenom světlo a jeho projevy (tma značí
vypnutí zrakového centra… (možná právě proto vidíme
v klinické smrti na konci tunelu světlo…)
tj. ve zrakových centrech máme „vypálené vzpomínky na
tunelové vidění a vidění světla).
Příklad: když se dítě narodí s kataraktou, tj. zákalem čočky = nevidí,
čímž neovlivňuje zrakem svoje zrakové centrum v mozku a zde
nevzniknou žádné synapse, spoje. Když se oči (katarakta) odoperují
dítě sice vidí, ale zůstává jako slepé, protože centrum zraku nefunguje.
Duše – převtělování
„do minulosti“
Vše ovlivňujeme naší životní zkušenosti,
tj. i zkušenosti od rodičů či pra..pra..pra..prarodičů
(možná právě proto se můžeme převtělovat i několik
generací dozadu…
protože pradědeček nám odevzdal svůj šílený prožitek
nebo jenom slyšený příběh, který se mu vryl do genu
jako silná vzpomínka … tj. pořádná funkční nervová
synapse s metabolickými projevy… tj. tvorbou a přenosem
neurotransmiterů
Děda nám odevzdal svůj prožitek jako soubor látkové výměny
na synapsích nervových vláken.
Duše – klinická smrt
Náš CNS hlídá v každém okamžiku šílené množství
(triliony) podnětů z těla a okolí :
-napětí svalů, šlach,
-aktivitu a množství hormonů,
-stav receptorů, - pH krve, tkání,
-stupeň látkové výměny,
-parciální tlaky O2, CO2, atd,atd………)
Při klinické smrti najednou mozková kůra vše VYPNE,
triliony reakcí nefungují, CNS je nehlídá, mozku se
značně odlehčí … „nemá co dělat“
(možná právě proto lítáme pod stropem při klinické smrti..)
Duše = látková výměna
JE SKLENICE aktuální STAVU:
-látkové výměny,
-nakumulovaných hormonů,
-transmiterů,
-množství synapsí,
-metabolitů,
-enzymů, …………………
které jsou dané v našem těle
geneticky, tréninkem, zkušeností ????????
Duše je pak vztah k něčemu, vyjádřen naší
metabolickou schopností naši nervové tkáně (buněk)
Duše – myšlenka
Je myšlenka hmotná ???
Dá se vážit ?
Měřit ??
Hodnotit ???
Pokud budeme hodnotit myšlenku
jako látkovou výměnu
tak snad asi …
ANO
přeji duševní pohodu a klideček