Transcript ИКТ на уроках русского языка как средство формирования

ИКТ на уроках русского языка
как средство формирования
общеучебных навыков обучающихся
Гузич Вера Ивановна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 41
Мурманск
февраль 2013 г.
Цель мастер-класса:
показать возможности
ИКТ в формировании
общеучебных навыков
обучающихся
Задачи мастер-класса:
• выявить, какие общеучебные навыки
формируются с помощью ИКТ
• рассмотреть возможности применения разных
сетевых сервисов на уроках русского языка (на
примере изучения темы «Обращение»)
Что такое ИКТ?
• Во-первых, это технологии,
позволяющие искать, обрабатывать
и усваивать информацию из
различных источников, в том числе
и из Интернета
• Во-вторых, это использование
самого компьютера, самых разных
программ
Использование
информационных технологий
Использование ИКТ ведёт к повышению качества
образования.
Практика показывает, что
•дети с большим успехом усваивают учебный
материал, если в урок включаются ИКТ;
• формируется информационная культура, которая
так необходима школьнику для его будущей
социолизации;
• расширяется духовный, социальный, культурный
кругозор детей.
Применение
информационных технологий
позволяет эффективно организовать групповую и
индивидуальную работу на уроке;
• активизирует познавательную деятельность
обучающихся;
• развивает творческий потенциал обучающихся;
• способствует совершенствованию их
практических умений и навыков.
•
Общеучебные
умения и навыки
коммуникативные
интеллектуальные
организационные
информационные
Навыки, формируемые с помощью
ИКТ:
учебно-информационные
обеспечивают
нахождение
переработку
использование
К ним относятся:
составление
на
основе текста
таблицы, по
схемы,
умение
подбор
осуществлять
и
группировка
библиографический
материалов
составление
подготовка
умение
тезисов,
работать
доклада,
конспектирование
среферата
текстом
создание
текстов
различных
типовтекста
владение
разными
формами
изложения
графика
определенной
поиск теме
Навыки, формируемые с
помощью ИКТ :
учебно-интеллектуальные
обеспечивают
четкую структуру содержания процесса
постановки и решения учебных задач
К ним относятся:
оценивание
сравнение
и классификация
сопоставление
умение выделять
главное
соотнесение
и синтез
Проверяемые
тестовые
задания в
формах
Google
Интерактивный
рабочий лист в
формах Google
Сервисы
развития
критического
мышления:
ментальные
карты, «Рыбий
скелет»
ЦОРы
Использование
ИКТ на уроках
русского языка
"Большая
энциклопедия
Кирилла и
Мефодия"
"Программатренажер по
русскому
языку "Фраза"
Электронные
тренажеры
(«1С:
Репетитор по
русскому
языку»)
Программно методический
комплекс
"Семейный
наставник"
ИКТ можно использовать
на всех этапах обучения:
• при объяснении нового
материала
• закреплении материала
• при организации
самостоятельной работы
обучающихся
• контроле знаний, умений
и навыков
Примеры использования ИКТ на
уроках русского языка
Создание интерактивных заданий с
использованием шаблонов - LearningApps
Сервис для создания интерактивных заданий
http://LearningApps.org/display?v=89u1h4vc
http://learningapps.org/my.php
Ментальные карты
Карты знаний ("карты запоминания", "концептуальные карты",
"ментальные карты", "карты ума", "кластеры")
http://www.mind42.com/
 Удобная и эффективная
техника визуализации
мышления и альтернативной
записи. Ее можно применять
для создания новых идей,
фиксации идей, анализа и
упорядочивания информации,
принятия решений
Ментальные карты
 Ментальные карты – это удобный инструмент для
отображения процесса мышления и структурирования
информации в визуальной форме.
 Их можно использовать, чтобы “застенографировать” те мысли
и идеи, которые проносятся в голове, когда вы размышляете над
какой-либо задачей.
Карты знаний хорошо "работают"
 на этапе актуализации знаний,
 в ходе самостоятельной работы с учебником,
 при проверке первичного усвоения,
 в ходе работы над проектом.
Для создания карт знаний помимо бумаги и карандаша можно
использовать специальное программное обеспечение и сетевые
сервисы.
Ментальные карты могут выглядеть примерно так:
Инструмент для построения
кластеров
Bubbl.us - сервис, который позволяет
структурировать мысли и идеи.
Инструмент для построения FishBone
(«Рыбий скелет»)
http://www.classtools.net/education-games-php/fishbone/
Совместная работа над документами
(текст, электронные таблицы, календарь)
 Работать в них можно так, как и в простом редакторе
документов и таблиц. Можно создавать документы в
Google и приглашать несколько человек для совместного
редактирования
http://docs.google.com/
Интерактивный рабочий лист в
Googledocs
• Интерактивный рабочий лист электронный рабочий лист,
созданный учителем для
самостоятельной работы
ученика.
• https://docs.google.com/drawings/d/12aL35H
QVqT_E7SgBZfiQm_vYbqm5cHZcYpcQCiQ
azn4/edit
• https://docs.google.com/drawings/d/1Cvhd2A
mzAcPSMVn5fdJCEM6wOjh_zKKwb1vzXB
m_XDE/edit
Создание проверяемого тестового
задания в формах Google
• https://docs.google.com/forms/d/1zFvFLi5Ou6HZCYMb2vilKlTRXHpUgd_aoJdtU0PATQ/viewform
• https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ai3DSNVWUyWG
dFlZV1RsNWpTelhGeHJTaTczWWhaZ0E#gid=0
https://docs.google.com/forms/d/1zFvFLi5Ou6HZCYMb2vilKlTRXHpUgd_aoJdtU0PATQ/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/forms/d/1RdyVLnyj2wFByth23t8jH5KbwVt
UsJU1MhAZryyl568/viewform
Организация проверки знаний
 http://master-test.net/
Мастер-Тест Вики - сайт, предназначенный помочь
пользователям бесплатного интернет - сервиса для
создания онлайн - тестов Мастер-Тест освоить систему и
создавать с ее помощью онлайн-тестов. Если у вас в
процессе создания или использования тестов возникнут
вопросы, вы можете нажать на кнопку со знаком вопроса
"?" в верхнем правом углу текущего раздела. Или если не
удается найти ответ на вопрос самостоятельно.
Визуальный словарик
http://vslovar.ru/
http://vizumc.blogspot.com/
Сервисы для визуализации информации
Применение ЦОР
• http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/79d017300a01-00ee-00b55129c5112329/60640/?interface=catalog&class[]=47&cl
ass[]=50&subject=8
• http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/e92131e285b9-ee62-b9c81d8c08dc1b5f/90147/?interface=teacher&class=47&subj
ect=8
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !