Transcript WISC-IV HEB
מבחן האינטליגנציה של וקסלר לילדים
מהדורה רביעית
WISC-IV
הערכה
מדריך למשתמש
מדריך טכני
אוגדן גירויים )”(6” X 9
דפי רישום
חוברת תגובות - 1קידוד /
איתור סימנים
חוברת תגובות - 2פסילה
קוביות
שקפי ציינון
כרטיסי אוצר מילים
קלת משקל )קלה לנשיאה)
למה לעדכן?
•
•
•
•
•
מחקרים חדשים בתחום הנוירו-קוגניטיבי ומודלים
מעודכנים של עיבוד מידע
במיוחד לגבי זכרון עובד ומהירות עיבוד
ספרות קלינית ענפה על ה WISC-III
עדכון בעקבות שינויים תרבותיים
"אפקט פלין"
הגרסה העברית מיושנת ,אינה תואמת את הגרסה
הבינלאומית ,ואין עבורה טווח גילאים מלא
מטרות העדכון
! לשפר את היעילות הקלינית
! לשפר את האבחון של תחומי:
חשיבה זורמת ))FLUID
זיכרון עובד
מהירות עיבוד
!
!
!
!
!
לחזק את מודל ארבעת הגורמים
לחזק את מובהקות התוקף הקליני
לצמצם ככל הניתן את מתן הבונוס על זמן
לדייק בהקצאת החשיבות למהירות
לשפר תכונות פסיכומטריות
לשפר את מהימנויות תת המבחנים
להרחיב את רצפות ותקרות תת המבחנים
להוציא פריטים מפלים
! לקשר עם מדדי הישגים ,זיכרון ,התנהגות מסתגלת ,אינטליגנציה רגשית
ומחוננות
תת מבחנים חדשים
! מילולי
היסק מילולי
!
Word Reasoning
ביצועי
מטריצות
מושגים חזותיים
Matrix Reasoning
Picture Concepts
! זכרון עובד
סדרות אותיות-מספרים
Letter Number Sequencing
! מהירות עיבוד
פסילה
Cancellation
סוגי ציונים
•
- FSIQמנת משכל כוללת
ניתן יותר משקל למהירות עיבוד ולזיכרון עובד
מתבססת על מחקר חדיש בעיבוד מידע נוירו-קוגניטיבי
• ציוני אינדקס) VCI, PRI, WMI, PSI :מהירות עבוד ,זיכרון עובד,
היסק תפיסתי ,הבנה מילולית)
כולם חובה
מהווים רמות פרשנות ראשוניות
• מספר ציונים מתוקננים
10גרעין
5רשות
מודל ה WISC-IV
FSIQ
PSI
WMI
PRI
VCI
(מהירות עבוד)
(זכרון עובד)
(היסק תפיסתי)
)הבנה מילולית(
איתור סימנים
קידוד
סד' אותיות-מספרים
זכירת ספרות
מטריצות
סידור קוביות
מושגים חזותיים
צד שווה
אוצר מילים
הבנה
מבחני-רשות
פסילה
חשבון
השלמת תמונות
ידיעות
היסק מילולי
אינדקס יכולת גלובלית (אי"ג)
)Global Abilities Index (GAI
Fהאי"ג מספק לבוחן ציון מסכם שרגיש פחות
להשפעה של זיכרון עובד ומהירות עיבוד.
Fעבור ילדים עם הפרעות נוירופסיכולוגיות כמו ליקויי למידה,
הקשיים בזיכרון עובד ומהירות עיבוד יכולים להתבטא בציוני
ממ"כ נמוכים
Fהאי"ג יכול לשמש כתחליף לממ"כ לקביעת התאמה לשירותי
חינוך מיוחד ומיון להשמה.
Fקיימות נורמות ישראליות גם לאינדקס זה .לא חלק אינטגרלי
של הכלי.
המחקר הישראלי
• בדיקה של יותר מ 1000-ילדים בסך כל שלבי המחקר ו600-
נבדקים במדגם הנורמטיבי
• התאמה מקצועית ולשונית של השפה
• הרכבת ועדת היגוי רב מקצועית
• 60 – Pretestingפרוטוקולים שהתקבלו מפסיכולוגים עצמאים
ומשיתוף פעולה עם בית החולים "תל השומר"
• – Pilotהכשרת סטודנטים ובקרת איכות
• תקנון – שיתוף פעולה עם פסיכולוגים עצמאים ועם חברת
המתנ"סים
המחקר הישראלי
התאמות לאוכלוסיות מיוחדות
• ככלל ,לא נמצא הבדל מובהק בין חרדים ללא חרדים בתת
המבחנים השונים ובתחומים השונים
• עם זאת ,פריטים אחדים בתת המבחנים אוצר מילים ,ידיעות,
וצד שווה מקשים על האוכלוסייה החרדית
• פריט אחד בתת המבחן הבנה מפלה לטובת החרדים
• יש לגלות רגישות להבדלים תרבותיים-חינוכיים ולהפעיל
שיקול קליני בציינון של תגובות אידיוסינקראטיות
• חשוב להבין ולכבד את הנורמות התרבותיות של הנבדק
ומשפחתו