Transcript Oefenseminarie taal en structuur

OEFENSEMINARIE TAAL EN STRUCTUUR
Doelstellingen van de oefening
Je leert:
• Een onderwerp afbakenen
• Bronnen scannen
• Een inhoudsopgave opstellen
• Een blauwdruk van één paragraaf maken
• Een blauwdruk van één alinea maken
• Zinnen laten samenhangen binnen één alinea
Onderwerp afbakenen: titel kiezen
• Functie van de titel
 Kernachtig de inhoud van je tekst weergeven
• Evaluatie van de titel
– Wat verwacht je van de wiki als je de titel leest?
– Hoeveel woorden denk je over het onderwerp te kunnen
schrijven?
– Is verfijning van je titel nodig?
Bronnen scannen
Waarom?
Onderwerp
bepalen
•1
Bronnen
zoeken
•2
Schrijven
•3
Bronnen scannen
Waarom?
Onderwerp
bepalen
Bronnen
zoeken
Schrijven
Bronnen scannen
DUS: in de eerste fase ga je nog niet elke bron in detail
nalezen, maar kan je SCANNEN.
Wat is scannen?
• Titel en tussentitels lezen/interpreteren.
• Abstracts van artikels lezen.
• Afbeeldingen bij de tekst bekijken.
• De eerste zin van elke alinea lezen.
• De inleiding en conclusie van de tekst lezen.
Opdracht: scannen van een bron
Scan één van de bronnen die je partner heeft
meegebracht.
Beantwoord volgende vragen:
1. Wat is de essentie van die bron?
2. Is de bron bruikbaar voor de wikipagina van je partner?
Inhoudsopgave maken
• Inhoudsopgave?
 Beknopte weergave van de tekstinhoud
Opdracht: inhoudsopgave maken
1. Som zo veel mogelijk thema’s op die je bij je
onderwerp wil vermelden
• Thema’s uit de bron die je net hebt gescand
• Thema’s uit andere bronnen die je al hebt gelezen
• Thema’s waar je nog geen bron over hebt gevonden
Opdracht: inhoudsopgave maken
2. Ga na of je bepaalde thema’s kan groeperen -->
elementen die in een encyclopedie aanwezig moeten
zijn
1.
2.
3.
4.
5.
legt een begrip uit
verklaart het belang van het begrip
verklaart de ontwikkeling ervan
verhaalt hoe het begrip zich verhoudt tot een meer
algemeen kennisgebied
verwijst naar eventuele onderdelen, afgeleiden en
deelgebieden
Opdracht: inhoudsopgave maken
3. Ontbreken er nog thema’s?
Opdracht: inhoudsopgave maken
4. Zoek een logische volgorde voor de verschillende
thema’s
Opdracht: inhoudsopgave maken
• Is je inhoudstafel nu af?
Neen –> work in progress
Blijf je inhoudstafel aanpassen als je nieuwe artikels hebt gelezen
Opvolging titel
• Is het nodig om je titel aan te passen aan je
inhoudstafel?
Blauwdruk van paragraaf en alinea
• Paragraaf vs. alinea?
P
A
R
A
G
R
A
A
F
A
L
I
N
E
A
A
L
I
N
E
A
A
L
I
N
E
A
Opdracht: blauwdruk van één paragraaf maken
• Kies een thema uit je inhoudstafel
(= een thema dat in het net gescande artikel wordt besproken)
• Wat zijn de verschillende kerngedachten die je van dit
thema zal bespreken?
• Zet de kerngedachten in een goede volgorde
• Voor iedere kerngedachte zal je in een volgende stap
een nieuwe alinea schrijven
Opdracht: blauwdruk van één alinea maken
• Per alinea wordt één kerngedachte verder uitgewerkt
aan de hand van argumenten en voorbeelden
• Ga nog eens terug naar je bron kijken: bestudeer
telkens van elke alinea de eerste zin.
 De kerngedachte van elke alinea zit vervat in de eerste zin van die
alinea. Een goede schrijver streeft ernaar om elke alinea te laten starten
met een inleidende zin die de rest van de alinea aankondigt.
• Je alinea's zijn ongeveer even lang: tussen de 5 en 15
zinnen
Opdracht: blauwdruk van één alinea maken
Opdracht: blauwdruk van de abstract
1. Aan welke vragen beantwoordt een abstract?
-
Wie?
Wat?
Waar?
Wanneer?
…?
 Kerngedachte = situering van je onderwerp
2. Geef de verschillende elementen weer die je in je abstract wil
beschrijven.
3. Zet deze elementen in een logische volgorde
Zinnen laten samenhangen
De zinnen in een alinea moeten samenhangen: hoe werkt tekst?
Vergelijk
• Mijn moeder heet Marianne. Koken doet ze erg graag.
In de keuken waar veel nieuwe toestellen staan, doet
ze dat het liefst. Om werk te besparen, gebruikt ze het
liefst de keukenrobot.
• Mijn moeder heet Marianne. Zij kookt erg graag. Dat
doet ze het liefst van al in haar vernieuwde keuken,
waar ze veel mooie nieuwe toestellen heeft staan. De
keukenrobot gebruikt ze het liefst van al, omdat die haar
veel werk bespaart.
Hoe werkt tekst?
Thema (= begin van de zin) – focus (= einde van de zin)
Thema (= bekend) – focus (= nieuwe informatie)
Bv. Mijn moeder heet Marianne. Zij kookt erg graag. Dat doet ze het
liefst van al in haar vernieuwde keuken, waar ze veel mooie nieuwe
toestellen heeft staan. De keukenrobot gebruikt ze het liefst van al,
omdat die haar veel werk bespaart.
Efficiënt informatie ordenen =
Vooraan:
informatie die
verwijst naar het
voorgaande
midden
Achteraan:
informatie die in
wat volgt nog
opgepikt wordt
Hoe werkt tekst?
Inefficiënt informatie ordenen =
Vooraan: nieuwe
informatie
Midden
Achteraan:
informatie die naar
voorgaande
informatie
verwijst.
Bv. Mijn moeder heet Marianne. Koken doet ze erg graag.
In de keuken waar veel nieuwe toestellen staan, doet ze
dat het liefst. Om werk te besparen, gebruikt ze het liefst
de keukenrobot.
Hoe werkt tekst?
Inefficiënt informatie ordenen =
Vooraan: nieuwe
informatie
Midden
Achteraan:
informatie die naar
voorgaande
informatie
verwijst.
Mijn moeder heet Marianne.
Koken doet ze erg graag.
In de keuken waar veel nieuwe toestellen staan, doet ze
dat het liefst.
Om werk te besparen, gebruikt ze het liefst de
keukenrobot.
Hoe werkt tekst?
Zin 1
Info die naar het
voorgaande
verwijst
Zin 2
Nieuwe informatie
Info die naar het
voorgaande
verwijst
Bv. Mijn moeder heet
Marianne.
Zij kookt erg
graag.
Nieuwe informatie
Hoe werkt tekst?
Zin 1
Info die naar het
voorgaande
verwijst
Zin 2
Nieuwe informatie
Info die naar het
voorgaande
verwijst
Bv. Mijn moeder heet
Marianne.
Zij kookt erg
graag.
Nieuwe informatie
Hoe werkt tekst? Lineair patroon
Zin 1
Info die
naar het
voorgaand
e verwijst
Nieuwe
informatie
Zin 2
Zin 3
Info die
Nieuwe
naar het
informatie
voorgaande
verwijst
Info die naar Nieuwe
het
informatie
voorgaande
verwijst
Bv. Mijn moeder heet
Marianne.
Zij kookt erg graag.
Dat doet ze het liefst in de
nieuwe keuken
De zin pikt
telkens in op de
vorige zin. De
lezer kan
gemakkelijk
volgen.
Hoe werkt tekst? Continu patroon
Zin 1
Info die naar
het
voorgaande
verwijst
Zin 2
Nieuwe
informatie
Info die naar
het
voorgaande
verwijst
Zin 3
Nieuwe
informatie
Bv. De hobby’s van mijn
moeder zijn zeer
uiteenlopend.
Koken doet ze het liefst.
Naar de film gaan vindt ze
ook heerlijk.
Ten slotte haalt ze ook uit
wielrennen veel plezier.
Info die naar
het
voorgaande
verwijst
Nieuwe
informatie
Hoe werkt tekst?
Zin 1
Info die naar
het
voorgaande
verwijst
Zin 2
Nieuwe
informatie
Info die naar
het
voorgaande
verwijst
Zin 3
Nieuwe
informatie
Bv. De hobby’s van mijn
moeder zijn zeer
uiteenlopend.
Koken doet ze het liefst.
Naar de film gaan vindt ze
ook heerlijk.
Ten slotte haalt ze ook uit
wielrennen veel plezier.
Info die naar
het
voorgaande
verwijst
Nieuwe
informatie
Elke zin linkt
terug naar een
algemeen
thema. Ook dat
geeft houvast
aan de lezer.
Voorbeeld: BBC.co.uk
The earthquake and tsunami of March 11, 2011 were
natural disasters of a magnitude that shocked the entire
world. Although triggered by these cataclysmic events, the
subsequent accident at the Fukushima Daiichi Nuclear
Power Plant cannot be regarded as a natural disaster. It
was a profoundly manmade disaster - that could and
should have been foreseen and prevented...
Our report catalogues a multitude of errors and wilful
negligence that left the Fukushima plant unprepared for
the events of March 11. And it examines serious
deficiencies in the response to the accident by Tepco,
regulators and the government.
Voorbeeld: BBC.co.uk
?
• The earthquake and tsunami of March 11, 2011 were
natural disasters of a magnitude that shocked the entire
world.
• Although triggered by these cataclysmic events, the
subsequent accident at the Fukushima Daiichi Nuclear
Power Plant cannot be regarded as a natural disaster.
• It was a profoundly manmade disaster - that could and
should have been foreseen and prevented...
• Our report catalogues a multitude of errors and wilful
negligence that left the Fukushima plant unprepared for
the events of March 11.
• And it examines serious deficiencies in the response to
the accident by Tepco, regulators and the government.
Beoordeling van tekst op een
wikipagina
Doihara: 1883 – 1948
Na het september 18 incident stelde Doihara voor van Noordoost
China een marionettenstaat te maken onder leiding van Puyi. Het
kantô leger hielp in maart 1932 om de afgezette laatste Manchukeizer van China , Puyi, uit Bejing te ontsnappen en maakte hem
staatshoofd van het nieuwe land: Manshûkoku. Het resultaat van deze
actie was dat heel Noordoost China nu een Japanse kolonie was
geworden. Deze kolonie zou 14 jaar stand houden.
Opdracht: abstract van je wiki
schrijven
Maak van de blauwdruk van je abstract een stuk tekst
Opmerking: voorlopige versie!
Opdracht: Abstract van je partner
beoordelen
Aandacht besteden aan:
 Leidt de eerste zin van de abstract de rest van de
alinea in?
 Hangen de zinnen samenhangen?
 Sluit de schrijver met elke zin voldoende aan bij het
voorgaande?
 Kan je de tekst gemakkelijk begrijpen?
 Beantwoordt de schrijver alle w-vragen?
Tips
• Hou rekening met de feedback die je krijgt na de eerste
taalscreening.
 goed schrijven kan je leren/is niet aangeboren: hou rekening
met je werkpunten en tracht die te verbeteren
 alles begint met een goede structuur
(inhoudstafel!/alineastructuur)
• Laat je tekst nalezen door zoveel mogelijk lezers.
• Gebruik de spellingcheck.
• Gebruik Thesaurus
Thesaurus
Deadline eerste tekst van 500-700 woorden op wikipagina
= 23/12
VEEL SUCCES!