Transcript предварителен списък на индикаторите

Предварителен списък на
индикаторите



Акредитационна оценка на НАОА
за професионалното направление
Теоретична подготовка – средна
оценка по скала от 0 до 100 на
студентите за разнообразието от
курсове, начини на преподаване и
актуалност
Практическа подготовка - средна
оценка по скала от 0 до 100 на
студентите



Преподаване – средна оценка на
студентите за качеството на
преподаване, възможността за обратна
връзка и др.
Участие в стажове – средна оценка на
студентите за удовлетвореността им от
стажовете и възможността за
практическо прилагане на наученото
Оценяване – средна оценка на
студентите за наличието на ясни
критерии и процедури



Ексклузивност на преподавателския
състав – дял на преподавателите на
трудов договор само в висшето училище
Интензивност на обучението – среден
брой часове на седмица, отделени за
лекции, упражнения и самоподготовка от
един студент
Международна мобилност – процент на
студентите, които са заявили, че в
рамките на своето обучение във ВУ са
участвали в програми за обмен на
студенти



Брой специалности за обучение на
бакалаври в професионално
направление
Брой специалности за обучение на
магистри в професионално
направление
Брой регулирани специалности в
професионално направление



Индекс на цитируемост на висшето
училище по SCOPUS
Индекс на цитируемост на висшето
училище по Thomson Reuters
– брой статииСтатии в научни списания
по SCOPUS за периода от 2005 – 2010
година на 100 студента в
професионалните направления,
съответстващи на научната област



Статии в научни списания по Thomson
Reuters - брой статии за периода от
2005 – 2010 година на 100 студента в
професионалните направления,
съответстващи на научната област
Участие на студентите в НИД – брой на
студентите, заявили че са участвали в
поне една научноиследователска
дейност (проекти, конференции и др.)
Привлечени средства на студент за
НИД – общ годишен размер




Средства за НИД на студент – общ
годишен размер на студент в това
число държавна субсидия и др.
средства
Акредитирани специалности за
обучението на докторанти по
професионални направления
Акредитирани специалности за
обучението на докторанти във
висшето училище
Съотношение
докторанти/студенти




Оценка на материалната база –
средна оценка на студент по скала от
0 до 100 за материалното състояние
Стопански инвентар – счетоводна
стойност на студент за 2010 г.
Стойност на сградите – счетоводна
стойност за 2010 г.
Стойност на оборудването счетоводна стойност за 2010 г.






Учебен график – средна оценка на
студент по скала от 0 до 100 на
удобството и целесъобразността
Оценка на библиотечния фонд – брой
библиотечни единици (книги, списания
и др.) на един студент
Информационно обезпечение – средна
оценка на студент
Ползваемост на библиотечния фонд
Учебна площ на студент
Библиотечен фонд на студент



Стипендии – среден доход на ВУ за
стипендии на студент редовно
обучение за 2010г.
Студентки общежития – брой легла
на 100 студента редовно и задочно
обучение
Удовлетвореност от социалнобитовите условия – средна оценка
на студент на условията за
социален живот, спорт, хигиена


Оценки на административното
обслужване – средна оценка от 0 до 100
на студент за работното време,
достъпността на административните
звена и наличието на достъп до
електронни административни услуги във
ВУ
Подкрепа за кариерното развитие –
средна оценка от 0 до 100 на студент за
наличието на кариерен център във ВУ,
възможностите за срещи с работодатели и
предоставяне на информация




Среден успех от дипломата за
завършено средно образование
Престиж сред студентите установен на база социологическо
проучване по скала от 0 до 100
Първи избор на студентите при
кандидатстване – процент на
студентите
Процент на чуждестранните
студенти от общия брой в
професионално направление


Осигурителен доход на
завършилите – среден месечен
осигурителен доход на
завършилите български училища
през последните 4 години
Безработица сред завършилите –
процент на официално
регистрираните безработни
завършили през последните 4
години


Оценка на влиянието на процеса на
обучението върху студентите за
придобита увереност и реализираните
полезни контакти – средна оценка на
студент по скала от 0 до 100
Приложение на придобитото висше
образование – процент на работещите
по трудов договор сред завършилите
през последните 4 години в област,
отговаряща на придобитата степен на
образование


Принос към осигурителната
система – процент на завършилите
социално осигурени към ноември
2011 година
Регионална значимост – процент на
студентите, които планират да се
реализират професионално в
областта, в която се намира ВУ