MENULIS X-SMT
Download
Report
Transcript MENULIS X-SMT
MENULIS
Mengungkapkan informasi dalam berbagai
bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui
kegiatan menulis puisi
Mengungkapkan Informasi dalam berbagai Bentuk
Paragraf (Naratif, Deskriptif, Ekspositif)
Menulis gagasan dengan menggunakan pola
urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf
naratif
Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf
deskriptif
Menulis gagasan secara logis dan sistematis
dalam bentuk ragam paragraf ekspositif
Menulis gagasan dengan menggunakan pola
urutan waktu dan tempat dalam bentuk
paragraf naratif ..\PARAGRAF.pptx
Mendaftar topik-topik
Menyusun kerangka
Mengembangkan kerangka
Menyunting paragraf berdasarkan EYD
Melengkapi paragraf
Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif
Menggunakan kata penghubung yang tepat untuk
melengkapi paragraf
Mendaftar Topik Paragraf Naratif
Perjalanan seorang tokoh
Pengalaman pribadi/ orang lain
Ayah pulang
Berlibur di rumah nenek
Bangun pagi
Bermalam di pelabuhan
Mencari jejak
Ketiduran di bus
Mancing ikan di waduk
Menyusun kerangka
Topik: Pengalaman Pribadi
Kerangka:
Aku menunggu seseorang
Seseorang datang
Aku sekap matanya dari belakang
Ternyata dia orang lain
Topik: Ayah Pulang.
Kerangka:
Ayah pulang dari kantor
Ibu tidak ada di rumah
Di meja makan disajikan ikan goreng
Ayah marah-marah.
Mengembangkan Kerangka
Aku tengah menunggu seorang sahabat di tempat kami
berkencan. Beberapa menit kemudian, seseorang datang
dengan pakaian warna biru muda lewat begitu saja. Dari
belakang, kusekap matanya dengan penuh canda. Setelah
kami bertatapan, ternyata dia orang lain yang mirip
sahabatku. Aku sangat malu dan segera minta maaf
kepadanya.
Ayah pulang dari kantor. Seperti biasanya beliau langsung
menuju dapur untuk menemui mama tetapi saat itu tidak
ditemukan. Berkali-kali ayah memanggil mama dengan
suara semakin keras dan tensi semakin tinggi. Akan tetapi,
tidak ada jawaban. Betapa terkejudnya ayah ketika dilihat
ikan arowana kesayangannya sudah matang disajikan di
atas meja makan. Ayah masuk ke kamar. Dilepasnya sepatu
kiri lalu dilemparkan ke atas almari.
Pola Pengembangan Paragraf Narasi
Pola Kronologis (Urutan Waktu)
Peristiwa diceritakan sesuai urutan waktu kejadiannya
(dari permulaan sampai akhir kejadian, dari pagi sampai
sore, dari dulu sampai sekarang dst)
Contoh
Aku tengah menunggu seorang sahabat di tempat kami
berkencan. Beberapa menit kemudian, seseorang datang
dengan pakaian warna biru muda lewat begitu saja…
Pola Pengembangan Paragraf Narasi
Pola Spasial (Urutan Tempat/ Ruang)
Peristiwa diceritakan menurut urutan tempat kejadian
(dari barat ke timur, dari pinggir ke tengah, dari atas ke
bawah, dari luar ke dalam dst.)
Contoh
Jika Tuan menumpang bus, Tuan akan berhenti di dekat
pasar. Melangkahlah menyusuri jalan raya ke barat maka
kira-kira satu kilometer dari pasar akan sampailah Tuan
di jalan kampungku. Dari simpang kecil ke kanan,
simpang kelima, membeloklah, ke jalan sempit itu. Di
ujung jalan itu nanti akan Tuan temui sebuah surau tua.
Latihan 1
Daftarlahr 5 buah topik yang dapat dikembangkan
menjadi paragraf naratif!
Pilihlah salah satu topik kemudian susunlah kerangka
paragrafnya!
Kembangkan kerangka paragraf tersebut menjadi
paragraf naratif!
Latihan 2
Suntinglah paragraf berikut berdasarkan ketepatan
penulisannya sesuai dengan EYD!
Dia melewatiku seperti Aku tak ada dan Dia melangkah
tanpa ragu mendekati binatang buas itu. Dia
menyentuhnya! Menepuk-nepuk lembut kulitnya sambil
menggumamkan sesutu. Ganjil sekali, Buaya itu seperti
takluk, mengibas-ngibaskan ekornya laksana seekor
Anjing yang ingin mengambil hati Tuannya. Lalu
mendadak sontak dengan sebuah lompatan dahshyat
reptil itu terjun ke rawa.
Latihan 3
Lengkapilah paragraf yang dirumpang berikut dengan
kata ulang dan kata penghubung yang tepat!
Bakat sastra Rendra sudah mulai terlihat ketika ia duduk
d bangku SMP. Saat itu dia sudah menunjukkan
kemampuannya menulis puisi, cerpen (1) … drama (2) ,,,
berbagai kegiatan sekolahnya. Bukan hanya menulis, dia
juga piawai di atas panggung. Ia (3) … mendapat
penghargaan di bidang seni terutama dalalm baca puisi.
Menulis hasil observasi dalam bentuk
paragraf deskriptif
Mendaftar topik- topik
Menyusun kerangka
Mengembangkan kerangka paragraf
Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif
Menggunakan kata serapan untuk melengkapi paragraf
deskriptif
Menyunting paragraf deskriptif tulisan teman
Melengkapi paragraf deskipsi dengan kalimat yang sesuai
Melengkapi paragraf deskripsi dengan frasa yang sesuai
Mendaftar topik paragraf deskriptif
Gambaran fisik seorang tokoh
Ruang kelasku
Suasana di terminal
Situasi pasar Klewer
Pantai Parangtritis
Pemandangan Tawangmangu
Kehidupan di bantaran sungai Bengawan
Tempat tinggal kumuh
Suasana malam
Menyusun dan Mengembangkan Kerangka
Topik: Ruang kelas ku
Kerangka
Letak ruang, luasnya, pandangan depan, samping kanan,
samping kiri, belakang, atap, dan perabot yang ada,
Contoh
Ruang kelasku terletak di lantai 2 bangunan sebelah barat
sekolah. Ruang yang berukuran 9 x 9 m2 ini cukup
nyaman. Di depan terpampang papan tulis dan layar
visual untuk menampilkan bahan pelajaran. Di atas
papan, terpajang foto presiden dan wakil presiden RI…
Menulis gagasan secara logis dan sistematis
dalam bentuk ragam paragraf
ekspositif
Mendaftar topik- topik
Menyusun kerangka
Mengembangkan kerangka paragraf ekspositif dengan
menggunakan kata penghubung yang tepat
Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf
ekspositif
Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman
Mendaftar Topik Paragraf Ekspositif
Pengertian taqwa
Prosedur pembayaran pajak kendaraan bermotor
Perbedaan rumah panggung dengan rumah tingkat
Klasifikasi korban bencana alam
Ilustrasi penanggulangan bencana banjir
Berita peristiwa kecelakaan.
Menyusun dan Mengembangkan Kerangka
Taqwa: menjalankan perintah; menjauhi larangan.
Taqwa adalah sifat kepribadian atau karakter yang
didasarkan atas keimanan kepada Tuhan dan percaya
adanya hari pembalasan sehingga ia selalu patuh
untuk menjalankan perintah dan menjauhi larangan
Tuhan.
Prosedur: mengambil formulir, mengisi formulir,
menyerahkan
Mengungkapkan pikiran, dan perasaan
melalui kegiatan menulis puisi
Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait,
irama, dan rima
Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait,
irama, dan rima
Menulis puisi lama dengan
memperhatikan bait, irama, dan rima
Menentukan unsur intrinsik puisi
Menentukan maksud pantun, syair dan gurindam
Mengidentifikasi puisi lama berdasarkan bait, rima
dan irama,
Membedakan bentuk pantun, syair dan gurindam
Menulis pantun, syair dan gurindam
Menyunting puisi lama (pantu, syair dan guringam)
yang dibuat teman
Menyun antologi puisi lama
Menulis puisi baru dengan
memperhatikan bait, irama, dan rima
Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama,
dan rima
Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait,
irama, dan rima
Menyunting puisi baru yang dibuat teman