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La Mécanique
Une science, des techniques,
des Industries...
au cœur de nos vies.
Le génie mécanique désigne
l'ensemble des connaissances liées à la
mécanique, au sens physique de la
science des mouvements et au sens
technique de l'étude des mécanismes.
Ce champ de connaissances va de la
conception d'un produit mécanique,
en passant par sa fabrication, sa
maintenance jusqu'à son recyclage.
Exemple de mécanisme
•
•
•
Une came est un organe mécanique destiné à
transformer un mouvement de rotation en mouvement
de translation ou de rotation.
Il s'agit généralement d'un cylindre de rayon variable
entraîné en rotation par un arbre. La pièce en contact
avec le profil de la came, le suiveur, est alors mise en
mouvement.
Une succession de cames solidaires d'un même arbre
s'appelle un arbre à cames. Il est utilisé dans la
majorité des moteurs à combustion interne, c'est
d'ailleurs l'utilisation la plus commune de ce
dispositif.
Guidage par rotule
guidage des leviers de commande de boite de vitesses ,
joint de cardan ou de manette de jeu vidéo. La rotation
autour de l'axe du manche est souvent interdites.
•transmission par Engrenages et trains d’engrenages
UN PÔLE MAJEUR DANS L’INDUSTRIE
La MECANIQUE, en tant que Science, étudie, décrit et prévoit le mouvement des systèmes
matériels et leurs déformations, en relation avec les forces qui les provoquent ou les modifient.
Elle est à la base de la plupart des technologies actuelles et constitue le fondement de grands
domaines stratégiques comme le transport et la production d’énergie.
Par le développement des simulations numériques, par sa capacité à évoluer dans des contextes
pluridisciplinaires, la mécanique continue d’être un élément clé de l’innovation technologique.
Conjuguée à l’électronique, à l’informatique, aux bio et nano technologies, elle reste au
service de nos sociétés et est prête à relever les défis futurs.
La Filière
• Productique et Fabrication Mécanique
Le Développement en mécanique intervient dans la définition et la création de
nouveaux produits ainsi que dans l’amélioration de produits existants. Il intègre les
démarches liées au développement durable et est présent sur tout le cycle de vie.
Le champ thématique de la filière Génie Mécanique (Productique Mécanique à
l’UABB Tlemcen) couvre l’ensemble des méthodes et applications liées au
développement, à la conception, à l’analyse et au fonctionnement des systèmes
mécaniques qui nous entourent et qui conditionnent notre environnement quotidien.
Se basant sur la complémentarité entre pratique et théorie et sur la diversité des
matières enseignées, la filière forme des ingénieurs généralistes capables de
s’insérer et d’évoluer dans un contexte socioéconomique complexe en constante
évolution.
LES SECTEURS D’ACTIVITÉ
Les ingénieurs mécaniciens s’insèrent dans la plupart des domaines industriels et
de services actuels, aussi bien dans des grands groupes tels que Sonatrach,
Sonelgaz, …. que des PME PMI.
Choisir le département Génie Mécanique
Productique et fabrication mécanique,
pour participer aux grandes innovations de demain.
Nos objectifs
- Offrir des bases solides et approfondies en mécanique,
- Permettre d’intégrer les démarches du Développement,
-Rendre autonome, responsable, polyvalent et capable de faire face aux
environnements changeants,
-- Préparer à intégrer le monde professionnel.
- Donner les outils pour maîtriser les contextes internationaux.
• APPRÉHENDER LE SAVOIR-FAIRE
• Apprentissage des connaissances par la pratique,
modélisation, conception et expérimentation.
APPRENDRE PAR L’EXPÉRI ENCE
Stage industriel, personnalisation de la
formation, conduite du Projet de Fin d’Études.
Plates-formes d’enseignements pratiques et théoriques
• Dessin industriel
•Croquis, Esquisse, épure, schéma,
•Dessin de Définition
•Dessin d’ensemble
Plates-formes d’enseignements pratiques et théoriques
(suite)
• Analyse fonctionnelle
L'analyse fonctionnelle est utilisée au début d'un projet pour créer
(conception) ou améliorer (reconception) un produit
permet d'exprimer la recherche
du besoin.
permet de définir les liens (c’est-à-dire
les fonctions de service) entre le système
et son environnement
Plates-formes d’enseignements pratiques et théoriques
(suite)
• Construction mécanique
OBJECTIFS :
•Donner aux étudiants les connaissances de base en
construction mécanique et les appliquer à un projet ou
un rapport d’expertise de mécanisme.
•Découvrir et pratiquer un logiciel de dessin et
conception assistés par ordinateur.
PROGRAMME :
La démarche de conception – Modélisation des liaisons
et mécanismes - Principaux matériaux de
construction mécanique. Liaisons mécaniques : liaisons
mobiles, liaisons élastiques, liaisons permanentes –
Fonction étanchéité.
Conception assistée par ordinateur (Solid Edge) :
modélisation volumique, assemblage, mise en plans,
simulation mécanique, maillage pour éléments finis.
Plates-formes d’enseignements pratiques et théoriques
(suite)
•
CAO ou CAD (logiciel de dessin assisté par ordinateur )
1.
2.
3.
AutoCad (1982)
CATIA (Conception Assistée Tridimensionnelle Interactive
Appliquée) (1981 par Dassaut Aviation)
TopSolid (1987)
4.
Pro/Engineer
5.
SolidWorks est un logiciel de conception assistée par ordinateur 3D
fonctionnant sous Microsoft Windows.(1993)
Et bien d’autre, ….
6.
Plates-formes d’enseignements pratiques et théoriques
(suite)
Plates-formes d’enseignements pratiques et théoriques
(suite)
•
Ingénierie
1.
2.
3.
Analyse numérique
Simulation numérique (Ingenierie Assisté par Ordinateur)
Maquette numérique : c’est une représentation géométrique d'un
produit, généralement en 3D, réalisée sur ordinateur en vue de
l'analyser, de le contrôler et d'en simuler certains comportements.
4.
Product Lifecycle Management (PLM): créer et maintenir la
définition des produits tout au long de son cycle de vie, depuis
l'établissement de l'offre jusqu'à sa fin de vie.
Plates-formes d’enseignements pratiques et théoriques
(suite)
•
Technologies et techniques de Fabrications
Mise en forme des métaux
Moulage
à l'état liquide
Par enlèvement de matière
(coupe des métaux)
Façonnage
à l'état solide
Sans enlèvement de
matière
(formage des métaux)
Frittage
à l'état pulvérisant
Par apport de matière
(soudge, collage, rivetage,..)
Plates-formes d’enseignements pratiques et théoriques
(suite)
•
Technologies et techniques de Fabrications
Par enlèvement de
copeau
ou micro-copeau
USINAGE
Sans enlèvement de
copeau
DECOUPAGE,
POINCONNAGE
A froid
EMBOUTISSAGE
CAMBRAGE
ETIRAGE...
A chaud
FORGEAGE
MATRICAGE
ESTAMPAGE
Usinage spéciaux
Coupe continue
Coupe
intermittente
CNC
Arête unique
TOURNAGE
ALESAGE
RABOTAGE
Arête double
PERCAGE
Arête multiple
Par abrasion
FRAISAGE
BROCHAGE
RECTIFICATION
POLISSAGE
RODAGE,...
ELECTRO-EROSION
ULTRA-SON
CHIMIQUE
LASER
ELC
Jet d’eau et abrasif
Bombardement
electronique,…
Plates-formes d’enseignements pratiques et théoriques
(suite)
•
Gestion de production
1.
Gestion de la production assistée par ordinateur
Gère l'ensemble des activités, liées à la production, d'une entreprise industrielle :
•
Gestion des stocks et des achats
•
Gestion de commandes
•
Gestion des produits engendrés par ces commandes
•
Gestion des articles entrant dans la fabrication de ces produits et de leurs
nomenclatures-gammes
•
Expédition des produits
•
Facturation
2.
•
•
•
•
Planification : programmation d'actions et d'opérations à mener
3.
4.
Ordonnancement : calcul de dates d'exécution optimales de tâches.
Gestion de stocks: gérer les biens achetés, transformés ou à vendre dans
dans un domaine précis,
avec des objectifs précis,
avec des moyens précis
et sur une durée (et des étapes) précise(s).
l'entreprise à un moment donné.
5.
Contrôle de la production
Fin de cycle
• L’étudiant en productique en fin de cycle est
caractérisé par sa capacité à :
• • analyser et prendre en charge un problème
ou un projet en maîtrisant les aspects
techniques et management
• • identifier ou adapter les savoirs et les
compétences nécessaires à la modélisation et
la résolution du problème,
• • concevoir et qualifier les outils
expérimentaux ou numériques répondant au
problème ou à l’objectif fixé.