Transcript 18. Однородные члены предложения.

Цель урока: обобщение сведений об однородных
членах предложения, известных учащимся по курсу V—
VII классов;
формирование умений: 1) опознавать однородные
члены (распространенные, нераспространенные,
выраженные различными частями речи; ряды
однородных членов);
2) правильно ставить знаки препинания;
3) соблюдать перечислительную интонацию в
предложениях с однородными членами.
Определить вид орфограммы и записать свои
три примера с такой же орфограммой в слове.
Образец записи:
растаял — повеял,
прислушался,
построил.
От чего зависит выбор гласной
перед -л-, -вш-, -нн-, -н-?
в суффиксе действительного
причастия настоящего времени?
в окончании глаголов в
настоящем и будущем времени?
Сусак — водяное
зонтичное
растение.
Внезапно в зарослях что-то осторожно
звякнуло, будто кто задел колокольчик. И
тотчас высокая трель ударила по черной
воде и рассыпалась среди зарослей сусака
и кувшинок.
Соловей замолчал, прислушался,
потом пустил по реке странные и
смешные звуки, будто он полоскал себе
горло ночной росой. (К. Паустовский.)
Сравните две записи:
ударила и рассыпалась — ударила по воде.
Между однородными членами связь
сочинительная
Шар был матово-белый и медленно плыл по воздуху.
Однородные члены
не всегда
выражаются одной частью речи
Однородные члены
могут быть распространены
Профессия космонавта требует мужества и
выдержки.
Профессия космонавта требует огромного
мужества и колоссальной выдержки.
Странный свет приближался и двигался над
зарослями кустов и стволами спиленных осин и
берёз.

Однородные члены предложения
связаны сочинительной связью,
чаще всего (но не всегда)
выражаются одной частью речи,
отвечают на один и тот же вопрос,
относятся к одному слову, могут
быть распространенными; в
предложении может быть не один
ряд однородных членов.
Переделайте предложения так, чтобы в них
стало два ряда однородных членов.
Определите, какими членами предложения
они являются; подчеркните их.
1)
В лесу и на лугу пахло мокрой травой.
2)
Мы каждый день сыпали на подоконник
для синиц крошки хлеба и крупу.
3)
По сторонам тропы высокими и
крутыми стенами стоял шиповник.
Запятая ставится
/) при отсутствии союзов:
[.. .О, О, О...]. - Поговорим о бурных днях Кавказа, о Шиллере, о
славе...
2) при противительных союзах:
[...О, а (но, зато, однако) О...]. - Так бывает в романах, а не
в жизни.
[...О, да (= но) О...]. - Мал золотник, да дорог.
3) при повторяющихся соединительных союзах:
[... и О, и О, и О, и О ...].- У причала стояли и баркасы, и
шаланды, и шхуны.
[...О, и О, и О...
]. - Люблю я бешеную младость, и
тесноту, и блеск, и paдocть.
[... О, да (= и) О, да О...]. - Работы вам, да детям вашим, да
внукам довольно будет.
[...ни О, ни О, ни О ...].- Отсюда не было видно ни домов, ни
огородов, ни конюшни.
Не считаются повторяющимися союзы,
1)соединяющие однородные члены попарно:
[.. .О и О, О и О ]. - Стихи и проза, лёд и
пламень не так различны меж собой;
2)соединяющие разные ряды однородных
членов:
Он смотрел на освещенный луной сад и
крышу и вдыхал живительный свежий
воздух.
ВНИМАНИЕ!
Запятая не ставится
при повторяющихся союзах
в устойчивых сочетаниях типа
(фразеологизмы):
ни рыба ни мясо,
ни пуха ни пера,
ни то ни сё,
и день и ночь,
и стар и млад,
и туда и сюда и др.
4) при повторяющихся разделительных
союзах (перед вторым союзом и далее):
[...то О, то О...]. - А за окном то дождь, то
снег.
[... не то О, не то О ...].- А за окнам не то
дождь, не то снег.
[... или О, или О...]. - Неудача или разбивает
жизнь, или закаляет её.
[... либо О, либо О ...].- Я либо приду завтра,
либо позвоню тебе.
[… О, или О, или О ...].- Неудача сгибает
человека, или закаляет его, или уродует
жизнь.
[… О, либо О, либо О ...].- Я приду к тебе,
либо позвоню, либо пришлю брата.
5) перед второй частью двойного союза:
[...не только О, но и О...]. - Пушкин был не
только поэт, но и первоклассный читатель
[.. .хотя О, но О... ]. - Мы хотя и не видели
этот шар, но хорошо его представляли по
описанию.
[... как О, так и О... ]. - Туман окутал как
долину, так и подножие горы.
[...чем О, тем О...]. - Кутузов чем больше
желал этого, тем меньше верил в успех.
[.. .не столько О, сколько О...]. - Я не столько
учился, сколько валял дурака.
[...если О, то О...]. - Туманы бывают если не
каждый день, то через день непременно.
Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую.
(Знаки препинания не расставлены.)
1. Гость поспешно снял
с себя плащ и шляпу и
остался в довольно
приличном пиджаке.
2. Вот ты какой? И
нашим и вашим
служишь?
3. Он был рад встрече
как со старыми
друзьями так и с
новыми знакомыми и
даже незнакомцами.
4. И вода и берег и туча
сливались в
непроницаемый мрак.
1. В тёмной избе или в
окопчике или просто
под стогом зазвонили
полевые телефоны.
2. Вот уж третий день
о них ни слуху ни
духу.
3. Дети бегали и по
лужайке и по траве и
купались в озере.
4. Пыль и запах парного
молока висели над
деревенскими хатами
и садами.
Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую.
(Знаки препинания не расставлены.)
1. Служил он ни шатко ни
валко и при любой
возможности брал
бюллетень.
2. Кое-где при дороге
попадается угрюмая
ракита или молодая
берёзка с мелкими
клейкими листьями.
3. Яркое солнце и
ослепительно белый снег
ветерок и тишина
обступили его и опустили
на землю.
4. Где-то смеялись и
кашляли и шаркали
ногами.
1. Я очень долго говорил с ней
то громко и весело то
тихо и печально.
2. Неподвижные рябины с
чёрной листвой и ещё
более чёрными гроздьями
ягод и белые лунные тени и
полосатый туман вдали за
овинами были спокойны.
3. В гимназии Саша стал
опять учиться ни то ни сё
и только по физике и
математике он шёл
хорошо.
4. С самого раннего утра
убегаю на пруд или в рощу
или на сенокос.
Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую.
(Знаки препинания не расставлены.)
1. Сувениры в этой стране
состоят из открыток и
игрушечных шкатулок и
каких-то кожаных
кошелёчков и
оплетённых верёвками
бутылок вина.
2. Рассказывать об этом
происшествии и смех и
горе.
3. Лошади вступали наудачу и
поминутно то въезжали в
сугроб то проваливались
то снова неслись вперёд.
4. Он пытался вызвать к себе
если не гнев то раздражение
и неприязнь.
1. Не было у него никогда ни
кола ни двора ни ложки ни
плошки
2. Многие пассажиры уже
вытаскивали из кают
сумки и чемоданы и
шептали торопливо и
горячо что-то
своим чадам и домочадцам.
3. Ночные звуки прерывались
изредка то дальним
выстрелом то всплесками
воды то треском веток по
дикому лесу.
4. Он слеп и упрям
нетерпелив и легкомыслен
и кичлив.
Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую.
(Знаки препинания не расставлены.)
1. Ты меня или не
слышишь или не
понимаешь или не
хочешь слышать и
понимать.
2. Дождь принимался
гудеть широко и
ровно на дворе и в
саду.
3. Вещи бывают
великими и малыми не
только по воле
судьбы и
обстоятельств но
также по понятиям
каждого.
4. Дом был весь окружён
этим воздухом да
полями да садами.
1. Вдруг налетела буря с
крупным и частым
градом и проливным
дождём.
2. И речь не та и смех и
шутки.
3. Зачем претворяешься
ты то ветром то камнем
то птицей?
4. Эти нормы под силу
вспомнить как мастерам
спорта так и
начинающим.
Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую.
(Знаки препинания не расставлены.)
1. Солнце
высвечивало
черепицу на
крышах и плоские
окна каменных
домиков и узкие
улицы.
2. Не то старинные
арки не то
мостики и беседки
украшали когда-то
парк в поместье.
3. Ни соринки ни
пылинки не было
вокруг.
4. Не надо и в шутку
лгать и льстить.
1. Анненский с предельной силой и
полнотой выразил поэтическое
мировосприятие модернизма и
оказал
значительное влияние на поэзию
XX века.
2. Деревья и травы летом и в самом
начале осени по-весеннему сочны и
свежи.
3. Солнце уже спустилось к самому
горизонту и сквозь путаницу лиан
и листьев казалось или золотым
или алым.
4. После дождя в саду и около дома
пахло то ли прелой травой то ли
осенними цветами то ли
поспевшим яблоками.
1. Законы бесполезны как
для хороших людей так
и для дурных: первые не
нуждаются в законах –
вторые от них не
становятся лучше.
(Демокрит)
2. Дурному человеку
свойственно хвалить и
порицать одно и то же.
3. На защиту родины
встал и стар и млад.
4. И видишь ты синий
свод неба да солнце да
лес.
1. Шёл клочьями снег и уже
засыпал крышу сарая и
деревья.
2. Щи да каша - пища наша
3. Не ведаю ни ветра я ни
холода ни зноя.
4. Мужество необходимо
как для отважных
поступков так и для
мышления.
Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ
запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1. У неё на войне или муж
или брат или трое её
сыновей.
2. Через некоторое время
Наташа очнулась но не
узнала ни отца ни
тётки.
3. Для Родины своей ни сил
ни жизни не жалей.
4. Любая канавка и кустик
и камень нам были
знакомы на этом пути.
1. Дробится и плещет и
брызжет волна.
2. Упрёк пришёлся тем обидней
чем справедливей.
3. Столетние сосны или
лиственницы толпятся
группами или разбросаны
врозь.
4. Этот скромный и
своеобразный человек со
странностями взял да и
вложил все свои средства в
издание.
Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ
запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1. Я прислушивался к
голосам народного
творчества и природы
и брал напетое и
подсказанное ими в
основу своего
творчества.
2. Обнялись облака и
уснули без грусти.
3. Спортом должны
заниматься как
взрослые так и дети.
4. В пыли мелькает
подкова или гайка или
папиросная коробка.
1. Я стал посещать
музеи и галереи и
читать книги.
2. Я долго подбирался к
нему и так и этак.
3. Неудача или разбивает
жизнь или закаляет её.
4. Он очень долго говорил
с ней то громко то
тихо то печально то
весело.
Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ
запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1. Заблестели на листьях
орешника капли не то
росы не то вечернего
дождя.
2. Сибирские цветы и
травы имеют
сдержанные или
чересчур дурманящие
запахи.
3. Слышался шум бора да
движение поезда вдали.
4. Чехов сам себя воспитал
и дал нам суровый урок
порядочности по
отношению к людям и к
своему писательскому
труду.
1. В этот день мы встали ни
свет ни заря и отправились
на рыбалку.
2. Земляникой да костяникой в
Зауралье полны леса.
3. Сверчок поёт очень громко и
не обращает внимания как
на мои шаги так и на звон
чашек.
4. Никаких признаков деревни
или посёлка мы не увидели.
Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ
запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1. Он походил на заводского
мастера или на
управляющего.
2. Туманы бывают если не
каждый день то через
день непременно.
3. Нехлюдов смотрел на
освещенный луной сад и
крышу и вдыхал
живительный свежий
воздух.
4. После каждой новой
поездки появлялись то
новый рассказ то
повесть то просто
короткая запись в
дневнике.
1. Больше всего я боялся
заразиться стёртым и
беспомощным языком.
2. Солнце то дремлет то
глянет то опять уснёт.
3. Обе фигуры были
интеллигентные и
приятные и напоминали
мне почему-то героев
Тургенева.
4. Я люблю как математику
так и литературу.
Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ
запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1. Когда бьют по одному
честному лицу, все честные
лица должны испытывать
боль и негодование и муку
попранного человеческого
достоинства (Л. Андреев).
2. Не надо и в шутку лгать и
льстить.
3. Всякая привязанность и
всякие любовь или страсть
слабы или своекорыстны в
сравнении с любовью
матери.
4. Как верны у Пушкина всякая
мысль и всякое чувство так
и всякий оборот речи.
1. Улица с вырубленными во
дворах и палисадниках
деревьями и кустами
выглядела голой.
2. Я люблю эти тёмные ночи
эти звёзды и клёны и
пруд.
3. Она была ни рыба ни мясо.
4. Он думал не столько о
предстоящем отдыхе
сколько о встрече с
другом.
Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ
запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1. И под звёздами
балканскими
вспоминаем неспроста
ярославские да брянские
да смоленские места.
2. Стоял шиповник и цвёл
таким алым и влажным
огнём.
3. Вдруг ни с того ни с
сего рядом бабахнет
самопал.
4. Глупость человека
сказывается или из его
действия или из его
слов.
1. Море вечно и неумолимо
шумит и плещет.
2. Все работали или в лёгких
брезентовых рукавицах или
голыми руками.
3. Пожелайте мне ни пуха ни
пера.
4. То скрипнет дверь то тихо
отворится калитка то
сгорбленная фигура
плетётся от дома к дому по
огородам.
Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ
запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1. Наконец-то осияло после грозы и
дождей свежее и роскошное утро.
2. В природе никогда ни лист ни
соломинка не повторяются.
3. Столетние сосны или лиственницы
толпятся группами или разбросаны
врозь.
4. За двойными рамами снег да снегири
да прямая линия от твоей лыжни.
Если обращение стоит в
Друг Дельвиг, мой парнасский
начале или в
брат, твоей я прозой был утешен.
конце
(А. Пушкин.)
предложения,
Начинай серенаду, скворец!
ставится запятая.
(И. Заболоцкий.)
Если обращение стоит в
середине
предложения, оно
выделяется с двух
сторон.
Простите, мирные долины.
И вы, знакомых гор вершины,
И вы, знакомые леса.
Прости, небесная краса,
Прости, веселая природа.
(А. Пушкин.)
3. Частица о, стоящая перед
обращением, не отделяется от него
никакими знаками.
Но: перед обращением может стоять
и междометие о(=ах), которое
отделяется запятой или
восклицательным знаком.
Опять я ваш, о юные
друзья. (А. Пушкин.)
О Волга, колыбель моя!
(Н. Некрасов.)
О, Даша, посмотри, как
здесь красиво!
4. Однородные обращения,
соединенные союзом и или да,
запятой не разделяются.
Здравствуй, солнце да
утро веселое!
(И. Никитин.)
5. Частицы а и да, стоящие перед
повторяющимися обращениями,
запятой от них не отделяются, а
перед ними запятая ставится.
Петька, да Петька же,
куда ты запропастился?
Мам, а мам, когда
поедем?
1)Я ближнего люблю но ты природа-мать для сердца ты всегда
дороже. (К. Батюшков.)
2) Прекрасны вы поля земли родной. (М. Лермонтов.)
3) Приди ко мне любезный друг. (М. Лермонтов.)
4) Ты не пой соловей под моим окном. (А. Кольцов.)
5) Ты пахни в лицо ветер с полудня. (А. Кольцов.)
6) Милая добрая старая нежная с думами грустными ты не
дружи. (С. Есенин.)
7) А я остаюся с тобою родная моя сторона. (М. Исаковский.)
8) Как февраль не злись как ты март не хмурься а весной
пахнет. (Пословица.)
9) Простите верные, дубравы!
Прости беспечный мир полей,
И легкокрылые забавы
Столь быстро улетевших дней!
Прости Тригорское где радость
Меня встречала столько раз!
(А. Пушкин.)
1.Вставить пропущенные буквы и знаки
препинания. Составьте схемы
предложений с однородными членами.
Мелькает в..ется первый снег. 2. Возы
были нагружены сеном соломой мешками
с мукой горшками кирпич..м дровами. 3.
Около них ск..кали ногайские проводники
в бурках и с арканами. 4. Он был высокого
роста худощав и казался лет тридцати.
5.Два дня ему к..зались новы уединенные
поля прохлада сумрачной дубровы
журчанье тихого ручья. 6. В окно увидела
Татьяна поутру побелевший двор куртины
кровлю и забор на стеклахлегкие узоры
деревья в зимнем серебре сорок веселых
на дворе и мягко устл..(н, нн) ые горы
бл..стательным ковром.
Вставить пропущенные буквы и знаки
препинания. Составьте схемы
предложений с однородными членами.
1.Мрачный бор угрюмо молчит или
во..т глухо. 2. И дымком (то) пахнет и
травой и дегтем маленько кожей. 3.
Небо то заволакивалось рыхлыми
белыми облаками то вдруг местами
Ра..чищалосьна мгновенье. 4.
Последние волны согретого тумана то
скатываются ра..т..лаются скатертями
тоизвиваются и и..чезают в глубокой
нежно сияющей вышине. 5. Я не мог
открыть в нем страсти ни к еде ни к
охоте. 6. Он бы сам к вам явился да
побоялся.
Вставить пропущенные буквы и знаки
препинания. Составьте схемы предложений с
однородными членами.
1.Люблю я беше..ую младость и тесноту и
блеск и радость. 2. В гармонии соперник мой
был шум лесов иль вихорь буйный иль
иволги напев иль ночью моря шум глухой иль
ш..пот речки тих..струйной. 3. Наб..рет он
(поэт) новых дум и чу..ств и нам их передаст.
Успехи мои хотя были медле (н,нн)ы но
благонадежны. 5. Дорогою придумывал я и то
и другое для избавления бедной девушки. 6.
Меж горц..в пленник наблюдал их веру нравы
воспитанье любил их жизни простоту.

1)
2)
3)
4)
В каком слове есть
твёрдый глухой шипящий
звук?
жених
что-то
прощать
чтиво
В каких словах или
сочетаниях слов все
согласные звуки звонкие?
1) сглаз
2) голубь
3) к болезни
4) мережка