Transcript imparfait - SkyView Academy

échauffement lundi le 30 septembre
French tongue-twisters


Ces six saucissons-ci sont si secs
qu’on ne sais si c’en sont.
Zazie causait avec sa cousine en
cousant.
échauffement
vendredi le 3 octobre
Complétez avec les formes de l’impératif
verbe
aimer
finir
répondre
être
aller
faire
avoir
prendre
(tu)
(vous)
(nous)
Unité Préliminaire
Chez nous
Leçon PA: Objectifs
In this lesson, students will learn:
 Terms for parts of the house
 Terms for furniture
 The pronunciation of s and ss
 About housing in France and le château
Frontenac
 More about housing in France through
specially shot video footage
 The uses of the passé composé and the
imparfait
Les logements
Les meubles
Mon appartement/Ma maison idéal(e)

Utilisez un minimum de 20 nouveau
mots de vocabulaire!
échauffement
lundi le 6 octobre

Partagez votre maison/appartement
idéal(e) avec un(e) partenaire.
Décrivez-le/la et montrez les pièces
et meubles.
échauffement
mercredi le 9 octobre

Quelles sont les différentes types de
résidences ou logements?
échauffement réponses
passé composé
1.
2.
3.
4.
5.
il a commencé
tu as acheté
nous avons bu
ils ont appris
j’ai répondu
imparfait
1.
2.
3.
4.
5.
nous jouions
tu étais
elles prenaient
vous aviez
il conduisait
échauffement
mardi le 7 octobre – conjugate each verb in
the proper tense with the given subjects
passé composé
imparfait
1.
commencer (il)
1.
jouer (nous)
2.
acheter (tu)
2.
être (tu)
3.
boire (nous)
3.
prendre (elles)
4.
apprendre (ils)
4.
avoir (vous)
5.
répondre (je)
5.
conduire (il)
échauffement
mercredi le 8 octobre – conjugate each verb
in the proper tense with the given subjects
passé composé
imparfait
1.
avoir (je)
1.
être (nous)
2.
choisir (tu)
2.
acheter (tu)
3.
être (nous)
3.
aller (elles)
4.
aller (ils)
4.
boire (vous)
5.
monter (elle)
5.
finir (il)
Il faisait beau
J’ai pris mon petit
déjeuner à 5h45
5h
Je suis arrivée à
l’école à 7h15
J’ai quitté la
maison à 6h30
Le cours de
Français 2 était
intéressant
J’ai mangé mon
déjeuner à 1h
J’ai commencé
le cours de
Français 2 à
9h40
J’avais faim
2h
Le passé composé vs. l’imparfait

Although the passé composé and
the imparfait are both past tenses,
they have very distinct uses and are
not interchangeable. The choice
between these two tenses depends
on the context and on the point of
view of the speaker.
Uses of the passé composé

To express specific actions that
started and ended in the past and
are viewed by the speaker as
completed.




J’ai nettoyé la salle de bains deux fois.
Nous avons acheté un tapis.
L’enfant est né à la maison.
Il a plu hier.
Uses of the passé composé

To tell about events that happened
at a specific point in time or within
a specific length of time in the past.


Je suis allé à la pêche avec papa il y a
deux ans.
Elle a étudié à Paris pendant six mois.
Uses of the passé composé

To express the beginning or end of
a past action



Le film a commencé à huit heures.
Ils ont fini les devoirs samedi matin.
To narrate a series of past actions
or events

Ce matin, j’ai fait du jogging, j’ai
nettoyé la chambre, et j’ai rangé la
cuisine.
Uses of the passé composé

To signal a change in physical or
mental state


Il est mort dans un accident.
Tout à coup, elle a eu peur.
Uses of the imparfait

To describe an ongoing past action
with no reference to its beginning or
end




Vous dormiez sur le canapé
Tu attendais dans le café?
Nous regardions la télé chez Fanny
Les enfants lisaient tranquillement
Uses of the imparfait

To express habitual or repeated
past actions and events




Nous faisions un tour en voiture le
dimanche matin
Elle mettait toujours la voiture dans le
garage
Maman travaillait souvent dans le
jardin
Quand j’étais jeune, j’aimais faire du
camping
Uses of the imparfait

To describe mental, physical, and
emotional states or conditions.



Karine était très inquiète.
Simon et Marion étaient fatigués et ils
avaient sommeil.
Mon ami avait faim et il avait envie de
manger quelque chose.
Mise en Pratique # 1 – choose
either passé composé or imparfait

Ce matin, il ________ (faire) chaud.
J’________ (être) content de partir pour
Strasbourg. Je _________ (partir) pour la
gare, où j’_________ (retrouver) Franck.
Le train _________ (arriver) à Strasbourg
à midi. Nous __________ (commencer)
notre promenade en ville. Nous
_________ (avoir) besoin d’un plan.
J’_________ (chercher) mon portefeuille,
mais il _________ (être) toujours dans le
train! Franck et moi, nous ________
(courir) à la gare.
Mise en Pratique #2 – unscramble create the
sentences in either passé composé or
imparfait
1.
froid / faire / et / neiger
2.
cinéma / mes amis / aller / je / avec / alors
3.
film / sept heures / commencer
4.
Audrey Tatou / film / dans / être
5.
après / film / aller / café / mes amis et moi
6.
nous / prendre / éclairs / limonades / et
7.
rentrer / je / chez / minuit / moi
8.
fatigué / avoir / sommeil / je / être
aller
avoir
faire
1.
2.
3.
4.
5.
6.
neiger
passer
rester
retourner Complete with the correct
verb from the word bank
skier
in either passé composé
venir
or imparfait (p. 26 Act. 3)
L’hiver dernier, nous _________ les vacances à
la montagne.
Quand nous sommes arrivés sur les pistes de ski,
il ________ beaucoup et il ________ un temps
épouvantable.
Ce jour-là, nous ___________ à l’hôtel tout
l’après-midi.
Le jour suivant, nous ___________ sur les
pistes.
Nous __________ et papa ___________ faire
une randonnée.
Quand ils _________ mon âge, papa et oncle
Hervé _________ tous les hivers à la montagne.
Part 2 – The passé composé and the
imparfait

The passé composé and the
imparfait are often used together to
narrate a story or incident. In such
cases, the imparfait is usually used
to set the scene or the background,
while the passé composé moves
the story along.
Uses of the PC and Imp.
PC is used to talk about:
-
-
Main facts
Specific, completed
events
Actions that advance
the plot
Imp. is used to describe:
-
-
-
The framework of the
story: weather, date, time,
background scenery
Descriptions of people:
age, physical and
personality traits, clothing,
feelings, state of mind
Background setting: what
was going on, what others
were doing
The choice between PC and Imp. is
very important, as it can convey
completely different meanings:
J’ai téléphoné quand ma mère est
arrivée.
(I called after my mother arrived)
Je téléphonais quand ma mère est
arrivée.
(I was in the process of calling when
my mother arrived)
The choice between PC and Imp. is
very important, as it can convey
completely different meanings:
Je suis sortie quand tu es entré.
(I went out after you came in)
Je sortais quand tu es entré.
(I was in the process of going out
when you came in)
PC vs. Imp.

When the passé composé and the
imparfait occur in the same sentence, the
action in the passé composé often
interrupts the ongoing action in the
imparfait.
Ex:
Je chantais quand mon ami est arrivé.
Céline et Maxime dormaient quand le
téléphone a sonné.
PC vs. Imp.

Depending on how you want to express
the actions, either the passé composé or
the imparfait can follow quand


Mes parents sont arrivés quand nous
répétions dans le sous-sol.
Sometimes the use of the PC and the
Imp. in the same sentence expresses a
cause and effect.

J’avais faim, alors j’ai mangé un sandwich.
Certain adverbs often indicate a
particular past tense
passé composé
-
soudain (suddenly)
tout d’un coup/tout à
coup (all of a sudden)
une (deux, etc.) fois
(once, twice, etc.)
un jour (one day)
imparfait
-
d’habitude (usually)
parfois (sometimes)
souvent (often)
toujours (always)
tous les jours (every
day)
en général (in
general)
autrefois (in the past)
P.C. vs. Imp.

While talking about the past or narrating
a tale, you might use the verb vivre (to
live), which is irregular.
je vis
tu vis
il/elle/on vit

nous vivons
vous vivez
ils/elles vivent
The past participle of vivre is vécu. The
imparfait is formed like regular –re verbs
échauffement
jeudi le 17 octobre
Pourquoi utilise-on le passé composé
ou l’imparfait?
Il était minuit et le temps était
orageux. J’avais peur parce que
j’étais seule dans la maison. Soudain,
quelqu’un a frappé à la porte. J’ai
regardé par la fenêtre et j’ai vu un
vieil homme habillé en noir…
échauffement
vendredi le 18 octobre
Conjugate the following verbs in the passé composé and imparfait
given the pronouns
partir (je)
faire (nous)
rendre (elle)
être (ils)
aller (vous)
louer (elles)
pleuvoir (il)
entrer (tu)
échauffement
mercredi le 15 octobre
conjugate the following verbs in the passé composé and the
imparfait
être (tu)
sortir (elle)
dire (vous)
boire (ils)
regarder (je)
vendre (nous)
arriver (elles)
aimer (Mme S.)
Rewrite in the past
Il est 6h30. Il pleut. Je prends mon petit-
déjeuner, je mets mon imperméable et je quitte
la maison. j’attends une demi-heure à l’arrêt de
bus et finalement, je cours au restaurant où je
travaille. J’arrive en retard. Le patron n’est pas
content. Le soir, après mon travail, je rentre à
la maison et je vais directement au lit.
échauffement
vendredi le 18 octobre
Choisissez la forme correcte du verbe au passé
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Lise (a étudié/étudiait) toujours avec ses
amis.
Maman (a fait/faisait) du yoga hier.
Ma grand-mère (passait/a passé) par là
tous les jours.
D’habitude ils (arrivaient/sont arrivés)
toujours en retard.
Tout à coup, le professeur (entrait/est
entré) dans la classe.
Ce matin, Camille (a lavé/lavait) le chien.
échauffement
mercredi le 23 octobre
conjugate the following verbs in the passé composé and the
imparfait
être (je)
rester (nous)
avoir (ils)
partir (tu)
faire (vous)
mourir (elle)
dire (elles)
naître (on)
échauffement
lundi le 28 octobre
Qu’est-ce que vous avez fait ce weekend? Ecrivez-moi de votre weekend avec un minimum de trois
phrases au passé-composé, et
deux phrases à l’imparfait.
échauffement
mercredi le 30 octobre
avoir (je)
partir(tu)
être (ils)
rendre (nous)
aller (vous)
habiter (elles)
comprendre (on)
sentir (il)
For each photo, write three sentences
describing what the rooms are, and
what furniture is in each one.
Aline and Noah are getting to know
each other. Select the most logical
response to each conversation.
1.
Aline fait la connaissance de Noah.
a. Oui, je déménage à Marseille demain.
b. Oui, je suis suisse.
c. Non, ma famille et moi, nous avons aussi
habité en Suisse
2.
Ils parlent de leurs cours.
a. Non merci. Il ne faut pas étudier pour le
cours de chimie.
b. C’est vraiment gentil. Tout le monde a besoin
d’aide de temps en temps.
c. En général, je n’aime pas la chimie.
3. Ils continuent à parler.
a. Absolument!
b. Seulement!
c. Franchement!
4. Ils parlent maintenant du professeur d’anglais.
a. Il roulait trop vite et il n’a pas vu (see) l’autre voiture.
b. Il était au resto U et il a beaucoup mangé.
c. Il faisait beau et il portait des lunettes de soleil.
5. Enfin ils parlent de leurs appartements.
a. Il y a sept pièces et même une baignoire.
b. C’est un tout petit studio et franchement, ce n’est pas un
beau quartier.
c. C’est absolument énorme avec un escalier magnifique et
une cave.
Muriel and her sister Christine had a lot of
bad luck while on vacation. Complete
Muriel’s sentences with the passé composé
or the imparfait.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Christine ____________ (perdre) son
passeport à l’aéroport.
Nous ___________ (arriver) très tard à
l’hôtel.
On ___________ (annuler) notre
réservation.
L’hôtelier nous __________ (donner) la
seule chambre libre.
La chambre __________ (avoir) deux
petits lits pas très confortables.
La salle de bains ____________ (ne pas
être) très propre.
Farid is talking about what happened last
weekend. Complete his paragraph with the
passé composé or the imparfait.
Le week-end dernier, il _________
(neiger) et il _________ (faire) un
temps épouvantable. Je _________
(ne pas avoir) envie de sortir. Alors,
je __________ (rester) à la maison
toute la journée samedi. Je
__________ (lire) un roman quand
quelqu’un ___________ (frapper) à la
porte. Ce/C’ _________ (être) ma
petite amie, Ayesha! Elle _________
(venir) de Tunisie pour me rendre
visite. Quelle merveilleuse surprise!
échauffement
mercredi, le 26 septembre
Récrivez les phrases suivantes
avec un Direct Object Pronoun
(D.O.P.) ou un Indirect Object
Pronoun (I.O.P.)
Je téléphonais à ma mère hier soir.
Il faisait les valises.