Transcript фольклор как средство приобщения детей к русской

«ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО
ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К РУССКОЙ
НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕРЕЗ
ФОЛЬКЛОР».
«Русский народ не должен терять
своего нравственного авторитета
среди других народов – авторитета,
достойно завоёванного русским
искусством, литературой. Мы не
должны забывать о своём
культурном прошлом, о наших
памятниках, литературе, языке,
живописи…»
Д.С. Лихачёв.
Причины, осложняющие
воспитательный процесс в
современном обществе:
 Напряжённые социальные отношения;
 Пониженный уровень общей культуры;
 Потеря нравственных ориентиров у
части общества в целом;
 Возрастание числа социально
запущенных детей;
 Безответственная реклама.
 Воспитание гражданина и
патриота, знающего и любящего
свою Родину, - задача особенно
актуальная сегодня не может
быть успешно решена без
глубокого познания духовного
богатства своего народа,
освоения народной культуры.
 Цель исследования –
обоснование значимости
музыкального фольклора в жизни
подрастающего поколения и его
влияние на развитие творческих
способностей дошкольника.
 Объект исследования –
процесс формирования
личности ребёнка через
музыкальный фольклор.
 Предмет исследования –
фольклор, как средство
формирования личности
ребёнка.
 задачи:
 - выявить комплекс педагогических
условий развития творческих
способностей дошкольников через
организацию занятий по фольклору;
 - разработать систему творческих
заданий и на основе собственного
опыта выявить и обосновать методы
использования фольклора на занятиях.
Условия развития творческого
начала дошкольников
средствами музыкального
фольклора:
 - систематическое использование
фольклора в образовательном
процессе;
 - учёт возрастных и психологических
особенностей детей дошкольного
возраста;
 - создание комфортных психологопедагогических условий для
становления гармонично развитой
личности.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
приоритетного направления по теме:
«Приобщение детей к истокам
русской народной культуры»
Устное
народное
творчество
Народные
игры
Декоративно
-прикладное
искусство
Русская
народная
культура
Традиционные и
обрядовые
праздники
Русская
народная
песня
Быт старины
и занятия
людей
Обогащение
предметноразвивающей
среды
ПЛАН
мероприятий по ознакомлению с
фольклором в младшей группе
Дата
Название
Место проведения
сентябрь
«В гости к Хозяюшке»
«Русская изба»
октябрь
«Котик-коток»
Муз. зал
ноябрь
«Ладушки в гостях у бабушки»
«Русская изба»
декабрь
«Баю-баюшки-баю, баю Машеньку
мою»
«Русская изба»
январь
«Веселые музыканты»
Муз. зал
февраль
«Поиграем с куклой Машей»
Муз. зал
март
«Волшебный бубен»
Муз. зал
апрель
«В гости к солнышку»
«Русская изба»
май
«Домотканые половики»
«Русская изба»
ПЛАН
мероприятий по ознакомлению с
фольклором в средней группе
Дата
Название
Место проведения
Форма
организации
сентябрь
«Осенины»
Муз. зал
Праздник
октябрь
«Баю-баюшки-баю, баю
Машеньку мою»
«Русская изба»
Занятие
ноябрь
«Веселые музыканты»
«Русская изба»
Занятие
декабрь
«Катерина – санница»
Муз. зал
январь
«Ладушки в гостях у
бабушки»
«Русская изба»
Занятие
февраль
«Поиграем с куклой
Машей»
Муз. зал
Занятие
март
«Закличка птиц»
Муз. зал
Развлечение
апрель
«Новоселье птиц»
Муз. зал
Праздник
Развлечение
Развлечение
ПЛАН
мероприятий по ознакомлению с
фольклором в старшей группе
Дата
Название
Место проведения
Форма
организации
сентябрь
«Осенины»
Муз. зал
Праздник
октябрь
«Теремок»
Муз. зал
Занятие
ноябрь
«Колыбельная»
«Русская изба»
Занятие
декабрь
«Катерина – санница»
Муз. зал
январь
«Козлик и дудочка»
«Русская изба»
Занятие
февраль
«Поиграем с куклой
Машей»
Муз. зал
Занятие
март
«Закличка птиц»
Муз. зал
Развлечение
апрель
«Весна красна, приди
ясна»
Муз. зал
Праздник
май
«Петушок и баба Яга»
Муз. зал
Развлечение
Развлечение
ПЛАН
мероприятий по ознакомлению с
фольклором в подготовительной группе
Дата
Название
Место проведения
Форма
организации
сентябрь
«Осенины»
Муз. зал
Праздник
октябрь
«Баю-баю- баю, бай
поскорее засыпай»
«Русская изба»
Занятие
ноябрь
«Песня – душа народа»
«Русская изба»
Занятие
декабрь
«Катерина – санница»
Муз.зал
Развлечение
январь
«Лирическая песня»
Муз. зал
Занятие
февраль
«Хоровая песня»
Муз. зал
Занятие
март
«Закличка птиц»
Муз. зал
Развлечение
апрель
«Весна пришла – тепло
принесла»
Муз. зал
Праздник
май
«Плясовая песня»
Муз. зал
Развлечение
 Развитие творчества
на музыкальных
занятиях.
Примерные творческие
задания первого этапа:
 - закончить (сочинить) конец мелодии,
исполненной взрослым;
 - инсценировать движениями данный
текст и мелодию песни;
 - уметь выбрать из заданных элементов
танца те, которые подходят к характеру
данной пьесы;
 - имитировать игру на музыкальных
инструментах и т.д.
Примерные творческие
задания второго этапа:
 - сочинить песню на заданный текст;
 - придумать действия, движения
определённых персонажей на основе
рассказанной сказки;
 - придумать пляску, передавая
характерные движения сказочных
персонажей и т.д.
Примерные творческие
задания третьего этапа:
 - уметь сочинить песню, выбрать
текст на своё усмотрение из
нескольких данных;
 - сочинить мелодию без всяких
образцов;
 - выбрать тематику игры;
 - оставить план действий роли и т.д.
Показатели уровня творческого
развития детей старшей группы
в музыкальной деятельности