Transcript LE PORTRAIT DANS LA PRESSE.
LE PORTRAIT DANS LA PRESSE.
• Le portrait dans la presse se doit de « raconter une personne comme on raconte un événement ».
• • • La phase d’écriture doit introduire une
recherche documentaire
poussée. Dans le cas où vous faites le portrait d’une personne proche, il est
connaissent
et le ton de l’article.
nécessaire de prendre contact avec des d’autres personnes qui la
. Cette recherche va permettre d’enrichir les informations et de trouver l’angle Durant ce stage nous allons écrire
le portrait de personnages mythologiques
l’entourage familial.
mais dans le cadre d’un projet presse vous pourrez faire faire le portrait d’un commerçant, d’un enseignant, d’un élu municipal ou d’un membre de
• • On demandera aux élèves de savoir distinguer le
portrait
réponses).
de l'
interview
(questions-
Un portrait
= un article qui décrit la personnalité de quelqu’un. •
L’interview
sera la suite du portrait.
• Il est nécessaire de travailler sur l’angle d’un article.
• • • • •
Les activités.
• 1)
Proposer aux élèves des exemples de portraits issus de divers journaux et magazines
. •
Relever les noms des rubriques
dans lesquelles s’insère le portrait.
Retrouve-t-on cette rubrique à chaque numéro ou est-ce l’actualité qui explique la présence de ce portrait ?
Exemples:
Charles Braine .
Madelen Tamayo Gonzales Maurice Herzog Johnny Depp Omar Sy dans « I love english » Andy Warhol Yayoi Kusama Salvador Dali - Portrait de Dieux , Poséidon
• • • • • • • •
Faire émerger de premières observations
:
De qui
dresse-t-on le portrait ? Est-ce une
personnalité connue ou non
?
Pourquoi
fait-elle l’objet d’un portrait dans ce magazine ou journal?
Quels pans de sa personne découvre-t-on
: Son caractère ? Son physique ? Son parcours ? son métier ?
Une image accompagne-t-elle l’article
? Photographie, dessin? Que montre-t-elle ?
des dates-clés
sont-elles données dans l’article?
Créer la
silhouette
de ce type d’article.
•
Choisir un ou deux portraits, les lire (expliquer le vocabulaire inconnu) et analyser
: • •
Le ton de l’article
. Le vocabulaire est-il dithyrambique, critique, ou neutre ?
Une autre personne intervient-elle dans l’article pour donner son avis sur la personne concernée
? •
La place de celui qui écrit
: comme en littérature, s’efface-t-il ou intervient-il dans l’article?
•
L’angle
(point de vue). L’article selon ce point de vue va présenter la personnalité sous un jour particulier.
• Les approches essentielles du portrait.
- Décrire les aspects essentiels du personnage
dans le style carte d’identité
.
- Proposer des anecdotes .
- Citer les propos tenus par la personne qui
permettent de mieux dévoiler sa personnalité.
•
Dans le portrait que vous allez devoir écrire, vous allez devoir
: - Mettre en valeur
le parcours du sujet .
- Mettre en valeur
ses idées et ses intentions .
- Souligner ses
contradictions , ses doutes, ses déboires.
- Ecrire des
anecdotes personnelles
.
• • • La littérature va permettre
d’enrichir le vocabulaire
des élèves concernant le portrait. Pour cela, il faut proposer des
extraits d’œuvres
proposant des portraits.
En analysant ces différents extraits, on peut alors mettre en avant deux grands type de descriptions: le
portrait physique
et le
portrait moral ( 1 , 2 et 3 )
.
Pour donner vie aux personnages et susciter des réactions chez le lecteur, on peut utiliser des termes
valorisants ou dévalorisants
qui les rendront
agréables
ou
déplaisants
.
• • • • •
EXERCICES PROPOSES
1)
Proposer une photographie, un tableau offrant un portrait
. Proposez ensuite une liste d’adjectifs. Les élèves vont devoir choisir des adjectifs parmi cette liste et rédiger un portrait physique.
2) Proposer un texte au élève décrivant le portrait d’un personnage. Demander ensuite aux élèves de transformer le personnage en écrivant le contraire en suivant la trame du texte.
3)Trouvez des adjectifs pour décrire
: un personnage désagréable? Un personnage sournois? Un personnage sensible?
4)
Classez les adjectifs en deux catégories
: qualités et défauts.
5) Travail sur les
expressions
.
PRATIQUE
- Si c’est une personne réelle , lui demander un rendez vous.
- Identifier les sources d’informations : médias, littérature, témoins… - Regrouper ces informations et choisir les plus pertinentes.
- Choisir un angle , point de vue ou question. Garder les informations qui répondent à cet angle.
- Choisir un titre .
- Si le texte est publié , soumettre le portrait à la personne concernée.
Pour ce stage….
- C
hoisir la personne, le dieu ou le héros
mythologique.
- Ecrire son portrait en utilisant différentes sources: littérature, arts… On peut utiliser une fiche d’identité.
( 1 ) - Choisir un angle (sympathique, antipathique, ridicule, angoissant…) - Imaginer d’autres personnages pouvant apporter leur témoignage pour écrire ce portrait.
- Insérer des propos de votre sujet .
- Regrouper ces informations et rédiger le portrait .
- Travail à partir
d’une silhouette
et
d’une grille d’écriture .
• • On peut aborder le portrait en analysant
l’évolution d’un personnage à travers les épreuves qu’il rencontre
en analysant ses choix pour atteindre son but.
Imaginer des situations extraordinaires pour écrire un portrait comme Hercule Héraclès perdant sa force
.
L’INTERVIEW
Définition
:
L’interview est un entretien au cours duquel un journaliste ou un enquêteur interroge une personne sur sa vie, ses opinions
• L’
interview
personne.
met en lumière l’action d’une • L’
interviewé
donne des
informations supplémentaires
, témoigne de son expérience, explique ce qu’il sait (
1
,
2
).
•
Les types d’interview
: - L’interview
face à face
.
- L’interview
téléphonique
.
- L’interview
par vidéo conférence
- L’interview par
courriel
.
Il existe plusieurs types d’interview
: • • • •
Interview-témoignage
d’un acteur ou du témoin d’un évènement qui rapporte sa version des faits au journaliste.
Interview-portrait
grâce à laquelle le public découvre la personnalité de quelqu’un, sa vie, ses envies.
L’interview opinion
qui permet de connaître l’opinion de telle ou telle personne importante sur un sujet donné.
L’interview-expertise
d’un spécialiste qui explique une situation pour aider le public à comprendre une situation.
• •
Préparer l’interview
.
Choisir
la modalité de travail
(individuel, groupe, collectif) Choisir
les thèmes à aborder
lors de l’interview pour construire le questionnaire: Présentation de l’interviewé , de sa personnalité. L’amener à se décrire, à se dévoiler.
- Parler de son parcours , de son actualité.
• - Parler de ses opinions, de ses idées ou de ses réactions face à l’actualité.
Types de questions
: - Questions fermées : répondre oui ou non.
- Questions ouvertes : la personne interviewé a le choix de ses réponses.
- Questions primaires : celles que le journaliste pose en premier pour aborder le sujet. Les questions secondaires servent à demander des explications supplémentaires.
• • • • • •
Lors de la rencontre avec la personne concernée : 1. Récolter et vérifier les informations liées à son identité : nom, âge, formation, etc.
2. Poser des premières questions ouvertes qui lui permettent de raconter son histoire.
3. Favoriser les anecdotes et les expériences pour rendre le portrait plus riche.
4. Noter ou enregistrer aussi fidèlement que possible les propos de la personne afin de pouvoir la citer.
5. Relever les caractéristiques physiques de la personne (attitudes, accent, manière de parler) et ses émotions au fil de la discussion (rires, hésitations, tristesse, etc.).
•
Silhouette
Structure du texte
•
Grille d’écriture
•
Organisation du texte : - 1 - Titre pour inciter le lecteur à vous lire.
- 2 - Présentation du personnage dans le chapeau.
• • •
- 3 - Questions précises et réponses liées.
4 - Mise en évidence de celui qui interroge (nom du journal en gras) et de celui qui répond (nom de le personne interviewée). Ensuite utilisation des initiales.
5 - Utilisation des deux points, guillemets.
6 - Signature (voir exemples)