Transcript Avaliação x Planejamento: eis a questão!!!

Fundamentos da Prática
Educativa
Dr. Thomé Tavares
[email protected]
As dimensões da
prática educativa
Procedimentos
Concepções
Concepções
Filosóficas
Psicológicas
Concepções
Pedagógicas
 Conceito
de educação
 Ação – reflexão -ação da prática profissional
 Conhecimentos axiológicos e epistemológicos
 Análises e conjectura aos problemas sociais
 Conceito
e Teorias de desenvolvimento e
aprendizagem;
 Comportamento e desenvolvimento humano;
 Relação
professor – aluno;
 Tendências pedagógicas;
 Práxis profissional: didática,
metodologia,planejamento e avaliação;
 Pilares da educação;
 Projetos educacionais
Planejamento
Educacional
Integração:
Escola/Família/comunidade
Currículo Integral
Avaliação Institucional
 Concepções
de tipos de planejamento;
 Elaboração e execução de Projetos:
pedagógicos, curriculares e políticos;

Integração, inserção e articulação aos
currículos ocultos e manifestos
 Avaliação
da aprendizagem e do ensino numa
perspectiva dialógica e formativa,
 Avaliação curricular;
 Avaliação do sistema educacional: profissionais
da educação em um todo
 Projetos
sociais e educacionais;
Formação Docente
Identidade
Profissional
Integração/ fusão:
Teoria x prática
Dimensão Atitudinal
Práticas axiológicas
 Formação
cultural, social e pedagógica;
 Atualização profissional;
 Formação continuada
 Capacitação em serviço;
 Identificação
profissional
 Comprometimento social
 Professor mediador e educador, educador
social
Dimensão Atitudinal l
Aprender a aprender, aprender a fazer, aprender
ser e a conviver;
Competências e habilidades
 Valores
éticos, morais, estéticos e afetivos
 Valores subjetivos objetivos ;

Dimensão atitudinal
Se eu não fosse imperador, desejaria ser
professor.
Não conheço missão maior e mais nobre que a
de dirigir as inteligências jovens e preparar os
homens do futuro.
Dom Pedro II.
dimensao conceitual