Transcript Совещание 6 ноября 2014 - Городской центр развития

Муниципальное казенное образовательное учреждение
дополнительного образования взрослых города Новосибирска
«Городской центр развития образования»
О нормативном обеспечении
государственной итоговой
аттестации в 2015 году
В городе Новосибирске в 2014 году ЕГЭ проводился по 13
предметам. Не было участников ЕГЭ по испанскому языку.
Русский язык в форме ЕГЭ сдавали 7270 участников ЕГЭ, по
математике 7238 человек, в том числе выпускники прошлых лет.
Рейтинг выбранных предметов ЕГЭ
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
22
20
9
21
17
1814 17 18
9 8 12
11
19
14
3
17
8
3
4
8
60
63
60
0,4
0,3
0,5
0,2
0,4
0,2
5
4
4
2012
2013
2014
100 баллов
Образовательная организация
МБОУ «Гимназия № 1»
МБОУ «Лицей № 200»
МАОУ «Лицей № 9»
МБОУ «Лицей № 136»
МАОУ Гимназия № 12
МАОУ Вторая гимназия
МБОУ «Лицей № 22
«Надежды Сибири»
МБОУ гимназия № 3 в
Академгородке
МАОУ Гимназия № 15
«Содружество»
МБОУ СОШ № 12 с ХЭЦ
18 образовательных
организаций
г. Новосибирска
Количество человек
Предмет
6
4
3
3
3
2
Русский язык, химия
Русский язык, литература
Русский язык, литература
Русский язык, химия
Русский язык
Русский язык, история
2
Русский язык, биология
2
Информатика и ИКТ
2
Русский язык
2
Русский язык
1
Русский язык, литература, химия,
физика
В соответствии с планами государственной программы Российской
Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы отношение
среднего балла ЕГЭ в 10% образовательных организаций с лучшими
результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ в 10% образовательных
организаций с худшими результатами ЕГЭ, должно составлять 1,5.
Анализируя качество учебных достижений участников ЕГЭ, в
Новосибирской области этот показатель в 2014 году по русскому языку
- 1,6, по математике - 2,3, в городе Новосибирске соответственно: 1,3 и
1,7.
Район \округ
Доля участников ЕГЭ, сдавших хотя бы один экзамен с
высоким результатом, %
2012
2013
2014
Количество человек
набравших 90 и более
баллов (рус. яз.)
Советский
21,1
21,5
21,3
32,2
26,7
20,9
55,8
28,3
33,6
31,2
42,3
38,0
26,4
64,1
27,9
30,2
25,9
39,1
35,9
28,1
67,2
23
28
33
90
51
8
110
Центральный
округ
33,8
51,0
46,0
150
г. Новосибирск
31,1
42,6
39,9
493
Новосибирская
область
22,8
33,3
31,2
653
Дзержинский
Калининский
Кировский
Ленинский
Октябрьский
Первомайский
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ 2014 года по всем предметам
Средний тестовый
балл в регионе
70
60
СОШ с углубленным изучением
предметов
50
40
Гимназия
30
20
Лицей
10
Вечерняя (сменная) СОШ
0
Брянск
Кострома
Новосибирск
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ 2014 года по всем предметам
61
Средний
60
тестовый балл в
59
регионе
58
57
56
55
54
53
52
51
СОШ
Средний балл РФ
Нормативная база
Приказы Минобрнауки России:
от 28 июля 2014 года № 847
«О внесении изменений в некоторые приказы Министерства
образования и науки Российской Федерации»;
от 5 августа 2014 года № 923
«О внесении изменений в порядок проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным программам среднего
общего образования, утверждённый приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013
года № 1400»;
Письмо Рособрнадзора от 15 октября 2014 г. № 02-674
«О направлении методических рекомендаций по организации
и проведению итогового сочинения (изложения)»
Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом
развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и
препятствующие получению образования без создания специальных условий.
(Статья 2 Федерального закона от 29.12.2013 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
• Методические рекомендации по организации и проведению
ГИА по образовательным программам основного общего и
среднего общего образования в форме ОГЭ и ЕГЭ для лиц
с ОВЗ (письмо Рособрнадзора № 02-206 от 08.04.2014);
• Методические
письма
о
проведении
ГИА
по
образовательным программам основного общего и среднего
общего образования по математике и русскому языку в
форме ГВЭ (письменная форма) (письмо Рособрнадзора от
14.05.2014 № 02-381).
Нормативная база
приказ Минобрнауки России от 28 июля 2014 года № 839
«Об утверждении порядка приема на обучение по программам
высшего образования - программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры на 2015\16 учебный год»
Распоряжение Рособрнадзора от 4 сентября 2014 года
«Об установлении минимального количества баллов единого
государственного экзамена, необходимого для поступления на
обучение по программам бакалавриата и программам
специалитета»
приказ Минобрнауки Новосибирской области от 31 октября 2014 № 2329
«О проведении итогового сочинения (изложения) на территории
Новосибирской области в 2014-2015 учебном году»
Публикация на сайте:
Это важно
Сроки
О сроках и местах подачи заявлений на сдачу
ГИА, местах регистрации (для выпускников
прошлых лет)
До 31 декабря 2014 г.
О сроках проведения ГИА
Не позднее, чем за
два месяца до начала
экзаменов
О сроках, местах и порядке подачи и
рассмотрения апелляций
О сроках, местах и порядке информирования о
результатах ГИА
Не позднее, чем за
месяц до начала
экзаменов
Проведение инструктажа под роспись об
ответственности за разглашение информации
ограниченного доступа (ст.13.14, 19.30 КоАП) с
руководителями ППЭ, организаторами,
техническими специалистами ППЭ.
До начала ГИА
 Перечень локальных актов, которые могут быть
размещены
на
сайте,
должен
быть
определён
самостоятельно
администрацией
образовательной
организации в соответствии с
Постановлением Правительства РФ от 10.07.2013 № 582
«Об утверждении Правил размещения на официальном
сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и обновления
информации в образовательной организации».
Направления тем итогового сочинения
 1. «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова)
Темы сочинений, сформулированные на материале творчества М.Ю.
Лермонтова…
 2. Вопросы, заданные человечеству войной
Размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу человека и страны,
о нравственном выборе человека на войне …
 3. Человек и природа в отечественной и мировой литературе
Размышления над эстетическими, экологическими, социальными и др.
аспектами взаимодействия человека и природы…
 4. Спор поколений: вместе и врозь
Рассуждение о семейных ценностях, о различных гранях проблемы
взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной,
нравственной …
 5. Чем люди живы?
Рассуждение о ценностных ориентирах человека и человечества, об этиконравственных, философских, социальных аспектах бытия…
Обучающийся с ОВЗ вправе выбрать форму допуска к ГИА
(изложение)
 Итоговое изложение как допуск к ГИА вправе писать:
• обучающиеся с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды;
• лица, обучающиеся по состоянию здоровья на дому, в
образовательных организациях, в том числе санаторнокурортных, в которых проводятся необходимые лечебные,
реабилитационные и оздоровительные мероприятия для
нуждающихся в длительном лечении;
• обучающиеся, получающие среднее общее образование в
учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа и в
учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения
свободы
 Результаты изложения не учитываются при поступлении в вузы.
Обучающиеся с ОВЗ, инвалиды, дети-инвалиды
для участия в ГИА
в форме ЕГЭ
• Подают заявление в ОО,
имеющую государственную
аккредитацию
в форме ГВЭ
• Подают заявление в ОО,
имеющую государственную
аккредитацию
• Предоставляют копию
рекомендаций ПМПК
• инвалиды, дети-инвалиды –
предоставляют оригинал
или заверенную копию
справки, подтверждающей
факт установления
инвалидности
Организация ППЭ на дому
 ГИА может быть организована на дому для лиц,
имеющих:
• медицинские основания (медицинская справка) для
обучения на дому;
• соответствующие
рекомендации
педагогической комиссии.
психолого-медико-
 В комплекте печатаются
4 страницы:
 Два двусторонних
 Четыре односторонних
 При необходимости
страницы могут
допечатываться
Размещение тем за 15 минут
на сайтах www.ege.edu.ru;
www.fipi.ru
Бланковая технология с
обязательным
сканированием.
Проверка копий работ
Критерии оценивания итогового сочинения
 Сочинение оценивается по пяти критериям. Критерии №1 и №2
являются основными.
 Необходимо получить «зачет» по критериям №1 и №2
(выставление «незачета» по одному из этих критериев
автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также
дополнительно «зачет» хотя бы по одному из других
критериев (№3-№5).
 При выставлении оценки учитывается объем сочинения.
Рекомендуемое количество слов – 350. Если в сочинении
менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и
служебные), то такая работа считается невыполненной и
оценивается 0 баллов. Максимальное количество слов в
сочинении не устанавливается: в определении объёма своего
сочинения выпускник должен исходить из того, что на всю
работу отводится 3 часа 55 минут.
Критерии оценивания итогового сочинения
 Критерий №1 «Соответствие теме»
 Выпускник рассуждает на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия. «Незачет»
ставится только при условии, если сочинение не соответствует теме или в нем не
прослеживается конкретной цели высказывания (во всех остальных случаях выставляется
«зачет»).

Критерий №2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
 Выпускник строит рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного
произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования
литературного материала; показывает разный уровень осмысления литературного
материала: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика,
сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа художественного текста в единстве
формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы. «Незачет»
ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного
материала, или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные
произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения (во всех
остальных случаях выставляется «зачет»).
Критерии оценивания итогового сочинения
 Критерий №3 «Композиция и логика рассуждений»
 Выпускник аргументирует высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение
между тезисом и доказательствами. «Незачет» ставится при условии, если грубые
логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезиснодоказательная часть (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).
 Критерий №4 «Качество письменной речи»
 Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения.
 Выпускник точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные
грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины,
избегает речевых штампов.
 «Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи существенно затрудняет
понимание смысла сочинения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).
 Критерий №5 «Грамотность»
 Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
 «Незачет» ставится, если речевые, грамматические, а также орфографические и
пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении, затрудняют чтение и понимание
текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов).
Критерии оценивания итогового изложения
 Изложение оценивается по пяти критериям:
 «Содержание изложения»;
 «Логичность изложения»;
 «Использование элементов стиля исходного
текста»;
 «Качество письменной речи»;
 «Грамотность».
Требования к оцениванию итогового изложения
 Выпускникам рекомендуется писать изложение в объеме 250300 слов. Максимальное количество слов в работе не
устанавливается: выпускник должен исходить из содержания
исходного текста и времени, отводимом на всю работу. Если в
изложении менее 150 слов (в подсчет включаются все слова, в
том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачет».
 Выпускнику разрешается пользоваться орфографическим и
толковым словарями.
 «Грамотность».
 «Незачет» ставится, если грамматические, орфографические и
пунктуационные ошибки, допущенные в изложении,
затрудняют чтение и понимание текста (в сумме более 10
ошибок на 100 слов).
Заявление подаётся:
на участие в написании итогового сочинения
(изложения) - за две недели до срока сдачи;
на участие в ЕГЭ в досрочный и основной периоды до 1 февраля 2015 года;
на изменение выбранного предмета – за две недели до
сдачи экзамена (болезнь или иные обстоятельства,
подтверждённые документально)
Формы записи кратких ответов непосредственно в
тексте КИМ и в бланке ответов №1
Задание с записью ответа
в виде одной цифры
Задание с записью ответа
в виде последовательности
цифр
Задания на установление
соответствия элементов
двух множеств
Задание с записью ответа
в виде слова /
словосочетания, числа
Запись в бланк №1
Изменение минимального количества баллов ЕГЭ
необходимого для поступления на обучение по
программам бакалавриата и программам специалитета в
2015 году
Предмет
Русский язык
Математика
Физика
Химия
Биология
История
Обществознание
География
Литература
Информатика и ИКТ
Иностранные языки
Минимальный балл ЕГЭ
2014
2015
36
24
36
36
36
32
39
37
32
40
20
36
27
36
36
36
32
42
37
32
40
22
Из разъяснений Верховного суда РФ
 Верховный суд РФ порекомендовал судам штрафовать
школьников за нарушения, допущенные во время сдачи
ГИА
 … личность нарушителя (слишком юный возраст), его
имущественное положение (отсутствие собственных
средств и жизнь за счёт родителей) и иные подобные
факторы не имеют отношения к значительности или
малозначительности
проступка.
Штраф
должен
назначаться независимо от этих факторов. Лишь при
определении размера штрафа судья должен обратить на
них внимание, руководствуясь ст. 4.1 КоАП РФ.
Это важно
Определён механизм устранения нарушений при проведении ЕГЭ
В пунктах проведения ЕГЭ предусматривается присутствие
должностных лиц региональных органов, осуществляющих надзор за
соблюдением законодательства в области образования.
Указанные лица наделяются правом составлять протоколы об
административных правонарушениях и привлекать лиц, нарушивших
порядок проведения ЕГЭ к административной ответственности,
предусмотренной ст. 19.30 КоАП (Штраф для граждан - до пяти тысяч
рублей; для должностных лиц - до сорока тысяч рублей; для
юридических лиц - до двухсот тысяч рублей).
Дополнительная информация на сайтах:
Городской центр развития образования – www.gcro.nios.ru
Региональный центр обработки информации – www.nimro.ru
Портал единого государственного экзамена – www.ege.edu.ru
Портал ГИА - www.gia.edu.ru
Федеральный институт педагогических измерений–www.fipi.ru
Федеральный центр тестирования – www.rustest.ru
Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования
взрослых города Новосибирска
«Городской центр развития образования»
Могилёв Николай Алексеевич, старший методист
Е-mail: [email protected]
3-555-125