Transcript presentation Eco Ecole 2011 12

Présentation de l’of-FEE
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Création en 1983 à Paris.
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ONG à dimension internationale, indépendante de tout parti politique, et reconnue d’intérêt
général.
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Vocation : Favoriser la mise en œuvre du Développement Durable par l’éducation à
l’environnement.
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Philosophie : Comprendre le monde, s’ouvrir aux autres et agir positivement.
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Action : développement de programmes :
– Le Pavillon Bleu
– La Clef Verte
– Energie d’Avenir
– Jeunes Reporters pour l’Environnement
– Le Stockholm Junior Water Prize
– Eco-Ecole
– Plus d’Arbres, Plus de Vie
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Site Internet : http://www.f3e.org
Présentation de la FEE
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La Fondation pour l’Education à l’Environnement a été créée en 1981, aux Pays-Bas, par des
membres du Conseil de l’Europe représentant différents pays, dont la France.
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Aujourd’hui, ce réseau fédère plus de 60 associations nationales, implantées sur les 5
continents.
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La FEE est membre du PNUE (Programme des Nations Unies pour l’Environnement) et de
l’OMT (Organisation Mondiale du Tourisme). Elle a le statut d’observateur au Conseil de
l’Europe.
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La Présidence de la FEE est actuellement au Danemark.
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Les programmes proposés par la FEE sont coordonnés à tour de rôle par les différents pays.
La coordination Eco-Schools :
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Contexte du lancement du programme : un concours dans les écoles de Copenhague pour
économiser l’eau qui a débouché sur l’élaboration de la méthodologie en Eco-Ecole.
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Démarrage du programme Eco-Schools en 1994.
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La Présidence Eco-Schools est actuellement au Danemark.
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Quelques chiffres-clés :
– 47 pays impliqués sur tous les continents
– Plus de 40 000 établissements concernés
Le programme Eco-Ecole
Partenaires et historique :
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Le programme Eco-Ecole est développé en partenariat avec Eco-Emballages, l’ADEME, le
Réseau Ecole et Nature, HSBC et bénéficie du mécénat d’Avenance Enseignement et de la
Fondation GDF-Suez.
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Eco-Ecole a également le soutien du Ministère de l’Ecologie et du Ministère de l’Education
nationale qui lui a accordé son Haut Patronage.
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Le programme est aussi relayé par Milan Presse dans ses publications et parrainé par
l’Association des Maires de France.
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Création en 1994 par la FEE (depuis la rentrée 2005 en France).
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Accompagner et valoriser les établissements scolaires qui s’engagent vers un fonctionnement
éco-responsable et intègrent l’Education à l’Environnement pour un Développement Durable
(EEDD) dans les enseignements.
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En ligne sur www.eco-schools.org
Eco-Ecole en 2011/2012
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2005-2006, année pilote : 70 projets.
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2006-2007 : 200 projets répartis dans
toute la France, dont 86 labellisés
lors du Jury de juin 2007.
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2007-2008 : 410 projets, dont 210 ont
été labellisés en juin 2008.
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2008-2009 : 700 projets, dont 325 ont
été labellisés en juin 2009.
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2009-2010 : 1000 projets, dont 448
labellisés en juin 2010.
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2010-2011 : 1300 projets, dont 501
labellisé en juin 2011.
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2011-2012 : 1500 écoles, collèges et
lycées sont engagés dans une
démarche Eco-Ecole.
Réunion
Labellisés par ville :
1
2
3
4
7
Guyane
Martinique
Inscrits par département :
1à5
6 à 10
11 à 20
21à 30
31 à 57
Guadeloupe
Les objectifs du programme
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Mobiliser tous les acteurs et participants des établissements autour d’un projet
d’Education au Développement Durable (circulaires ministérielles de 2004 et de
2007).
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Utiliser le lieu de vie de l’école comme support pédagogique (diagnostic et actions
concrètes).
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Favoriser un travail concerté avec des partenaires locaux : élus, parents,
associations, syndicats de gestion de l’eau ou des déchets, fournisseurs et
prestataires de services…
6 thèmes prioritaires
Autour desquel se développe années après années le projet…
Les solidarités
La biodiversité
L’alimentation
L’énergie
L’eau
Les déchets
… pour initier une réflexion plus globale
La démarche en 7 points
1. Former un comité de suivi.
2. Mener un diagnostic.
3. Etablir et réaliser un plan d’action.
4. Contrôler et évaluer le plan d’action.
5. Faire des liens permanents avec le programme scolaire.
6. Impliquer l’école entière et ses partenaires.
7. Créer un Eco-code.
Outils et aide à disposition
des établissements
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Le Manuel d’accompagnement et le film Eco-Ecole.
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Un suivi téléphonique personnalisé et des visites sur le terrain.
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L’identification de Relais locaux Eco-Ecole dans les territoires.
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La mise en relation avec des structures locales compétentes.
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La mutualisation des bonnes pratiques : par le biais d’une brochure
annuelle « Eco-Ecoles en action ! », d’une lettre d’information
trimestrielle, du site Internet et d’un Séminaire national de rencontres et
d’échanges.
Relais locaux Eco-Ecole
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Ils sont formés par l’of-FEEE avec qui ils signent une convention.
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Rôle : Ils accompagnent les établissements scolaires présents sur leur périmètre,
dans la mise en œuvre de la méthodologie Eco-Ecole et s’assurent de leur bonne
compréhension des objectifs du programme.
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Compétences : Ils peuvent aider les porteurs de projets à définir leurs priorités, à
identifier des partenaires, à faciliter le travail des Comités de suivi des projets et leur
fonctionnement, à favoriser l’implication des élèves dans les projet et à apporter des
réponses pratiques (calendrier, préparation des demandes de la labellisation...).
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Aujourd’hui, environ 80 Relais locaux sont présents en France métropolitaine et dans
les Collectivités d’outre-mer.
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Pour savoir si vous êtes sur le périmètre d’un Relais local, rendez-vous sur le site
www.eco-ecole.org, rubrique « Votre Relais local ».
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L’équipe Eco-Ecole reste l’interlocuteur privilégié des établissements scolaires qui ne
se trouvent pas sur le périmètre d’un Relais local.
Calendrier annuel Eco-Ecole
Mars / Avril
Juin
Septembre
Janvier
Diffusion de l’appel à projets Eco-Ecole
Etude et validation des demandes de participation par le
Comité National de Pilotage
Démarrage des projets Eco-Ecole
Auto-évaluation intermédiaire des participants
Début Mai
Etude des dossiers de demande de labellisation par
le Jury Eco-Ecole
Novembre
Séminaire national Eco-Ecole avec cérémonie de remise
des labels
Stratégies et perspectives
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Un programme qui vise la mise en œuvre de l’EDD.
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Eco-Ecole et les agendas 21 scolaires.
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Le label, une vraie plus-value pour les participants.
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Rappel sur les relations avec l’Education nationale (central et local).
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L’articulation d’une coordination nationale et de Relais locaux.
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Des ambitions quantitatives mais dans la qualité.
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Consolider l’implication des élus locaux.
Pour plus d’informations sur le programme :
www.eco-ecole.org