Transcript 5.10.10 - Open Italiano Lingua Seconda

Progetto di rete “Tavolamigrante: partiamo da un
linguaggio comune”
Bologna, 5-12-19-26 ottobre 2010
CORSO DI FORMAZIONE DI BASE
IN DIDATTICA DELL'ITALIANO
PER STRANIERI:
insegnare a migranti adulti in contesti di
volontariato
Claudia Borghetti
Università di Bologna – [email protected]
Contesto:
• di insegnamento ad adulti
• di lingua seconda (L2)
• di migrazione
• multiculturale
• di formazione? Di socializzazione? Ecc.
Che cosa faremo
Oggi
Presentazione del modello operativo dell’UNITA’ DIDATTICA:
• fasi, basi teoriche, ecc.
• analisi di un’unità del manuale Nuovo Insieme
Martedì 12
I fase
Orientamento/riscaldamento - Motivazione
Motivazione, come aprire una lezione, ecc.
II fase
Presentazione dell’input - Globalità
Comprensione, tecniche didattiche (comprensione)
Martedì 19
III fase Messa a fuoco - Analisi
Insegnare lessico, morfosintassi, fonologia, ecc.;
interlingua ed errore; aspetti culturali e interculturali
Martedì 26
IV fase Messa in pratica - Sintesi
Memoria e apprendimento, tecniche didattiche
(produzione)
V fase
Esercizi e giochi - Riflessione, ripasso, rinforzo
Verifica dell’apprendimento, riflessione sulla lingua
Nuovo Insieme, Bettinelli et al. 2009
Spunti per l’esplorazione dell’Unità 4. Mezzi di trasporto
1. Come comincia l'unità 4?
1. Nell’unità 4 sono riconoscibili tutte e cinque le fasi
dell'unità didattica?
1. Guardando più nel dettaglio una delle fasi: quali
conoscenze/abilità sono affrontate?
1. C'è una fase più/meno sviluppata delle altre?
1. Come si conclude l'unità 4?
1. Che uso faresti dell'unità 4?
Unità didattica
I fase
Orientamento/riscaldamento - Motivazione
Fase di contestualizzazione: lo studente fa mente locale
sull’argomento dell’unità e richiama conoscenze pregresse
II fase
Presentazione dell’input - Globalità
Fase di presentazione dell’input: un testo di vario genere in
cui compaiono i tratti linguistici (funzionali e/o grammaticali)
oggetto dell’unità
III fase
Messa a fuoco - Analisi
Fase di riflessione sulla lingua: il lavoro metalinguistico
integra o sostituisce la spiegazioni sulle regole della lingua
IV fase
Messa in pratica - Sintesi
Fase in cui si propongono occasioni di uso degli elementi
presentati
V fase
Esercizi e giochi - Riflessione, ripasso, rinforzo
Fase in cui si presentano attività ed esercizi di ripasso o di
ampliamento, da usare come rinforzo in classe o come esercizi
a casa.