Transcript смотреть здесь - yagodka174.ru

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение муниципального образования «Город Архангельск»
«Детский сад комбинированного вида № 174 «Ягодка»
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОПОРНОГО
ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В
РАМКАХ МЕТОДИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ
ПО ВНЕДРЕНИЮ ФГТ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Потапкина Л.В., заведующий;
Куперман Н.А., заместитель заведующего по УВР
• Наименование
проекта:
сопровождение педагогов ДОУ
федеральных
государственных
образовательный процесс»
«Методическое
по внедрению
требований
в
• Срок реализации проекта: ноябрь 2012-май 2014 г.г.
• Руководитель проекта: Потапкина Л.В., заведующий
МБДОУ Детский сад № 174, тел.61-58-80, факс 61-64-42
• Руководитель содержательной части проекта,
контактный телефон: Куперман Н.А., заместитель
заведующего по УВР
ПРИКАЗ № 1170
от 28 декабря 2012г.
О присвоении статуса
"Опорное учреждение"
муниципальным бюджетным
образовательным учреждениям
"Город Архангельск«
ПРОЕКТ
"Методическое сопровождение
педагогов ДОУ по внедрению
федеральных государственных
требований в образовательный
процесс"
Задачи проекта:
Познакомить с принципом интеграции образовательных областей
в соответствии с возрастными возможностями и особенностями
воспитанников.
Систематизировать
представления
о
путях
решения
программных образовательных задач в совместной деятельности
взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей.
Расширить представления о существующих формах организации
непрерывной образовательной деятельности, адекватных
возрасту детей.
Обеспечить условия для осуществления информационнометодического взаимодействия между участниками проекта.
Три блока мероприятий
Методические мероприятия, направленные на
практическое освоение ФГТ (семинары-практикумы,
обучающие семинары, круглый стол, мастер-класс).
Мониторинг
уровня
профессиональной
компетентности потребителей по данной теме.
Предоставление педагогам города практического
материала на электронных носителях и в форме
публикаций.
Этапы работы опорного ДОУ
ПЕРВЫЙ ЭТАП - ОРГАНИЗАЦИОННО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
разработка плана
отбор содержания
проекта
определение
команды
исполнителей
корректировка
годового плана
ВТОРОЙ ЭТАП – ОСНОВНОЙ
взаимодействие участников проекта посредством практико-ориентированного
сотрудничества
ТРЕТИЙ ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
анализ результатов
проведенной работы
оформление итоговой
документации
анализ динамики изменения
профессиональной
компетентности педагогов
Этапы работы:
Организационноподготовительный
• Цель:
определить
организационносодержательную базу реализации проекта.
Основной
• Цель:
повышение
профессиональной
компетентности педагогов - участников проекта
по внедрению федеральных государственных
требований в образовательный процесс.
Заключительный
• Цель: мониторинг результатов реализации
проекта и анализ эффективности проектной
деятельности команды исполнителей проекта.
Задачи первого этапа:
•
•
•
•
Изучить объективную потребность педагогов дошкольных
учреждений города с целью формирования информационного
массива по организации образовательного процесса ДОУ в
режиме введения ФГТ.
Конкретизировать план опорной площадки МБДОУ Детский сад
№ 174 в рамках практико-ориентированного образовательного
проекта «Методическое сопровождение педагогов ДОУ по
внедрению федеральных государственных требований в
образовательный процесс».
Разработать содержание тематического плана теоретических и
практико-ориентированных мероприятий для педагогов (с
учётом запроса).
Создать оптимальные условия для функционирования ДОУ в
статусе опорного ОУ, разработать нормативно-правовую
документацию
(положения,
должностные
инструкции
исполнителей проекта, поэтапный план реализации проекта др.).
Задачи второго этапа:
•
•
•
•
•
Создать эффективную систему методической помощи по обеспечению
практической деятельности педагогов в вопросах внедрения ФГТ.
Обогатить профессиональную компетентность педагогов в области
современных технологий реализации ФГТ в образовательном процессе
детского сада.
Разработать систему управленческих действий, опосредующих успешность
освоения участниками проектной деятельности содержания плановых
семинаров и внедрения методических рекомендаций в работу ДОУ.
Подготовить и провести научно-практическую конференцию по результатам
завершения проектного плана работы.
Педагогам в ходе реализации проекта представлялась возможность обмена
мнениями и опытом работы по заявленной теме, обсуждения выдвинутых
вопросов. На начальной и заключительной ступенях данного этапа
проводился мониторинг с целью определения уровня профессиональной
компетентности педагогов, их готовности к реализации ФГТ в
образовательном процессе ДОУ, определение наличия позитивной
динамики в профессиональном росте.
Задачи третьего этапа:
•
•
•
Разработать систему мониторинговых процедур по
результатам деятельности исполнителей и участников
проектной деятельности.
Провести анализ выявленных результатов реализации
данного проекта.
Сформировать информационно-методический пакет из
наработанных материалов по внедрению ФГТ в
деятельность ДОУ. Подготовить документацию по
результатам
выполненного
проекта
(методические
рекомендации).
Формы проведения
Обучающие
семинары
Семинарыпрактикумы
Деловая
игра
Круглый
стол
Мастеркласс
Категория участников:
• заместители заведующего по УВР,
• старшие воспитатели;
• учителя-дефектологи,
• учителя-логопеды,
• воспитатели групп компенсирующей направленности
• воспитатели общеразвивающих групп
Анализ анкетирования «Готовность педагогов к
реализации ФГТ в образовательном процессе ДОУ»
Выборка участников анкетирования: 38 человек, из них заместители
заведующего по УВР – 62%, старшие воспитатели – 38%.
Название мероприятия
Результаты
Создание страницы проекта на сайте ДОУ -представлены все
(http://www.yagodka174.ru/state/AH:материалы
по
работе
опорной
1.202118853208/AK:navID.57/AB:navID.57/)
площадки
Предоставление педагогам города
практического материала на электронных
носителях и в форме публикаций
Ожидаемые результаты
Педагоги ДОУ освоят принцип интеграции
образовательных областей в соответствии с
возрастными возможностями и особенностями
воспитанников.
У педагогов ДОУ расширятся представления о
существующих формах организации
совместной деятельности.
Педагоги будут обеспечены информационнометодическим инструментарием в
соответствии с современными требованиями.
Организация методических мероприятий на
муниципальном уровне в рамках деятельности опорного
учреждения (февраль -декабрь 2013 г.)
№
п/
п
Форма
мероприятия
1. Семинары, открытые
просмотры, мастер классы
Количество
Количество ОУ,
мероприятий принявших участие
в мероприятиях
7
все ДОУ
Количество
человек
371
Общие выводы:
•План работы выполнен в полном объеме.
•Педагоги детских садов г. Архангельска высоко оценили деятельность
опорного учреждения, отметив практическую ориентированность,
информативность проводимых мероприятий, а также наличие пакетов
организационно-методических материалов.
•Установлено тесное взаимодействие с кафедрой дошкольного
образования АО ИОО
Анализ итогов городских семинаров
(max-10 баллов)
10
10
9
9
9
Трансляция опыта работы опорного учреждения
на мероприятиях различного уровня
Уровень
Всероссийский
уровень
Форма
Научнопрактическая
конференция
публикация опыта
Мероприятия
Тема
«Информационные и коммуникационные
технологии в образовании: сотворчество,
сотрудничество, инструмент развития»
(ИТО – Архангельск – 2013)
Результат
Использование
ИКТ
при
проведении
мониторинга
сформированности
интегративных качеств старшего
дошкольника // Информационные
и коммуникационные технологии
в образовании: сотворчество,
сотрудничество,
инструмент
развития» (ИТО – Архангельск –
2013)
Куликова Н.В., Кочкина Н.А., Потапкина статья в журнале
Л.В.
Вариативный
подход
к
планированию
образовательной
деятельности // Методист дошкольного
образовательного учреждения. – 2013. №10.
Куликова Н.В., Кочкина Н.А., Потапкина
Л.В.
Организационно-методические
основы планирования образовательной
деятельности. //Управление ДОУ. - 2012. №6.