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Ministero della Pubblica Istruzione C.P.I.A.

Centro Provinciale Istruzione Adulti MILANO COLLEGIO DOCENTI 12/09/2014

Collegio docenti

12/09/2014 ore 9,30 Odg

Identità Istituzione CPIA Milano e struttura organizzativa Individuazione problematiche contingenti Suddivisione personale di segreteria su sedi Calendario attività ed individuazione di un programma annuale 5.

Incarichi collaboratori DS Incarichi coordinamento sedi Individuazione aree per la designazione delle funzioni strumentali Criteri comuni di formazione classi-gruppi di livello e valutazione 9. Commissione elettorale 10. Comitato di valutazione docenti neo immessi in ruolo 11. Commissione H 12. Logo istituzione

IDENTITA’ ISTITUZIONE CPIA MILANO Situazione attuale

9 Sedi CTP /scuole carcerarie

Con realtà e modus operandi diversificato nelle varie sedi

Alfabetizzazione + Superiore I grado +

Formazione civica + Esame permesso di soggiorno

+

molto altro es : lingua inglese, informatica, Vivere in Italia, biblioteca, legatura e cartonaggio, vari progetti Istituti di Pena +… …tutti importanti con alunni soprattutto stranieri adulti, maschi, con la componente giovani adulti 16-18 in aumento con periodi didattici variabili ed anche brevi (scuole carcerarie) con necessità di erogare certificazioni

IDENTITA’ ISTITUZIONE CPIA MILANO Diviene

Istituzione scolastica autonoma unica-personalità giuridica DPR 275/99 Autonomia didattica, organizzativa,ricerca, sperimentazione sviluppo nei limiti determinati dalla norma e delle risorse Che risolve le attività indicate dal DPR 263/2012 e Linee guida: Primo livello anche con certificazione 139/07, -Secondo livello con diploma superiore II grado con scuole coordinate Alfabetizzazione (raggiungimento titolo non inferiore A2) Riconoscimento crediti , accoglienza, orientamento

Formazione civica + Esame permesso di soggiorno + -Amplia l’ offerta formativa con progetti anche di apprendimento a distanza

Curricolo nell’autonomia DPR 275/99

Offerta formativa istituzionale Ampliamento Offerta formativa Quota autonomia Quota flessibilità

Da costruire !!!!!

Progetti approvati dal CI accordi con gli enti locali ed altri soggetti pubblici e privati, strutture formative accreditate dalle Regioni

IDENTITA’ ISTITUZIONE CPIA MILANO si struttura mediante

organi unici di indirizzo CD, di decisione CI, e gestione DS, in particolare materia di Progetti, Contratti, Convenzioni

DI 44/01 e codice contratti pubblici Dlgs 163/06

si sviluppa mediante

Il riconoscimento di un patto formativo individualizzato che riconosce competenze formali, informali e non formali dello studente ---- 

Commissione

Con una fortissima relazione con gli enti territoriali ---- 

Governance

DPR 263/2012

Dalle Linee Guida

…… .:

i CPIA costituiscono una tipologia di

istituzione scolastica autonoma

, articolata in

reti territoriali di servizio

(sede centrale e punti di erogazione, tra cui le sedi carcerarie) che realizza percorsi di primo livello (art. 2, comma 1);

inoltre, per favorire organici

raccordi tra i percorsi di primo livello ed i percorsi di secondo livello

, i CPIA devono stipulare (ai sensi del DPR 275/99)

accordi di rete con le istituzioni scolastiche di secondo grado

nell ’ ambito dei quali vengono costituite le (IT; IP e LA)

Commissioni per la definizione del Patto formativo individuale

(art. 5,comma 2);

i CPIA, infine, possono stipulare (ai sensi del DPR 275/99)

ulteriori accordi di rete con gli enti locali ed altri soggetti pubblici e privati

, con particolare riferimento alle strutture formative accreditate dalle Regioni, per

l ’ ampliamento dell ’ offerta formativa

(art. 2, comma 5) …………………………… .

l ’ ampliamento dell ’ offerta formativa - in linea con quanto previsto dall ’ art. 9 del D.P.R. 275/99 -consiste in iniziative coerenti con le finalit à del CPIA e che tengono conto delle

esigenze del contesto culturale, sociale ed economico delle realt à locali.

Problematiche contingenti individuate

- Trasferimento da ex sedi -- Procedure e modulistica non univoche -- Personale vacante -- Organi collegiali --- CI deliberante -- Contratti e Convenzioni in essere

In questa situazione ed in questo contesto diamo avvio alle attività previa Suddivisione ruoli e compiti Scansione temporale Impegni da assumere

Criteri suddivisione personale di segreteria su sedi Periodo iscrizioni

1 amministrativo per plesso tutti i giorni

Periodo didattico

2 giorni CTP1 2 giorni 1 giorno CTP2 Sede Dlgs 165/01 + DLgs 150/09

Calendario annuale

Inizio Lezioni: 15 settembre 2014 Termine Lezioni: 8 giugno 2015 (

8 si lavora

) Festività Natalizie: dal 22 ( il 22 non si lavora ) dicembre 2014 al 6 gennaio 2015 Festività Pasquali: dal 2 al 7 aprile 2015 Festività Carnevale: il 20 e il 21 febbraio 2015 (rito ambrosiano),

Santo Patrono

7 dicembre (domenica) Feste Nazionali: •il primo novembre, festa di tutti i Santi (sabato) •l’8 dicembre, Immacolata Concezione; •il 6 gennaio, Epifania •il 25 aprile, anniversario della liberazione; (sabato) •il primo maggio, festa del Lavoro; •il 2 giugno, festa nazionale della Repubblica

Programma annuale e piani di lavoro-offerta formativa

Settimana corta da lunedì a venerdì---Orario dalle 9 alle 21 5 Collegi Docenti ( di venerdì ore 9) 12 settembre– 24 ottobre- 6 febbraio-8 maggio- 12 giugno Riunioni cc —scrutini ( problema sovrapposizione per mia possibile partecipazione )

i venerdì

( 3 studenti ?) Riunioni per materie 2 per CTP, una inizio anno ed una alla fine I

piani di lavoro-offerta formativa specifici dei singoli CTP

sono preparati dai coordinatori di plesso e vengono adottati nelle singole sedi, nel prossimo CD di ottobre sono presentati Esami permesso soggiorno e corso formazione civica

pianificati ed organizzati per il CD di ottobre

Incarichi Collaboratori DS

Prof Letterio Gerli CTP via Pontano Prof Tognacci Elisabetta CTP San Vittore Dlgs 165/01 + DLgs 150/09 CCNL 2006/09

Incarichi coordinamento sedi PLESSO-PUNTO EROGAZIONE

BECCARIA – VIA CALCHI TAEGGI VIA DE ROSSI – VIA PIZZIGONI MAFFUCCI – VIA CRESPI MUGELLO VALE CAMPANIA POLESINE – SARTI STRADA – VIA COLLETTA SAN VITTORE VIA FILANGERI ELSA MORANTE- VIA HEINE TOLSTOJ - VIA ZUARA SEDE VIA PONTANO

COORDINATORE

BORGHI MAURA PAVAN GIANMARIA BARBIERI ANNALISA AZZOLARI SERGIO CIRELLI SALVATORE TOGNACCI ELISABETTA PRIMAVERA LUCIA COMMIS CONCETTA GERLI LETTERIO Dlgs 165/01 + DLgs 150/09 CCNL 2006/09

Individuazione aree per la designazione delle funzioni strumentali

Proposta al Collegio Docenti Area 1 : realizzazione gestione POF -- 5 FS di cui 1 data a Ist.Pena Area 2 : relazioni con enti ---- 4 FS di cui 1 data a Ist.Pena Totale ----------------------------------- 9 suddivise 1 ogni CTP - IST. Pena

Suddivisione ruoli sulle sedi e coordinamento

sedi Collaboratore Coordinatore Funzione tot DS CTP

1 2 3 4 5 6 CTP sede CTP CTP CTP CTP CTP 1 stessa persona 1 stessa persona 1 1 1 1 1 7 8 CTP CTP /ist pena 1 1 stessa persona 1 stessa persona 9 CTP /ist pena totale

9 Strumentale

1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2

Area 1: coordinamento sedi Area 2: gestione stesura POF

Criteri comuni di formazione classi-gruppi di livello valutazione dell’apprendimento, iscrizione

In rapporto alla situazione contingente di avvio dell’anno scolastico 1. Si propone di continuare ad adottare gli stessi criteri di formazione classi-gruppi di livello in uso fino al precedente a.s. per ogni CTP relativamente allo stesso CTP 2. Si propone di continuare ad adottare gli stessi criteri di valutazione di apprendimento studenti in uso fino al precedente a.s. per ogni CTP relativamente allo stesso CTP 3. Si accettano iscrizioni di quindicenni purché compiano i 16 anni entro l’8 di giugno dell’anno in corso e particolari motivate esigenze in rapporto a DPR 263/2012 art 3 comma 3

Il CD sviluppa nel presente a.s. criteri comuni e univoci formazione gruppi livello e valutazione di

Commissione elettorale degli Organi Collegiali

Consiglio di Istituto- rappresentanza genitori- rappresentanza alunni

PLESSO-punto erogazione

VIA DE ROSSI – VIA PIZZIGONI BECCARIA – VIA CALCHI TAEGGI MAFFUCCI – VIA CRESPI MUGELLO VALE CAMPANIA POLESINE – COLLETTA SARTI STRADA – VIA SAN VITTORE VIA FILANGERI ELSA MORANTE- VIA HEINE SEDE VIA PONTANO TOLSTOJ - VIA ZUARA

DOCENTI COMMISSIONE

PROF. FAZZI ………………………………… .

PROF BRIOSCHI ………………………………… .

PROF RUGGI PROF TOGNACCI PROF MUNARI PROF D ’ INTINO PROF ALIBERTI Dlgs 297/94

Comitato di valutazione 4 Docenti + 2 Supplenti

2 di Istituto superiore primo grado -------------------------------------------- -------------------------------------------- 1 supplente -------------------------------------------- 2 di corsi di alfabetizzazione -------------------------------------------- -------------------------------------------- 1 supplente ----------------------------------------------

Docenti neo immessi

----------------------------------- ------------------------------------

Tutors dei docenti neo immessi

----------------------------------- ------------------------------------

Medie

Comitato di valutazione

Alfabetizzazione LO RUSSO Lucia (Inglese) CARUSO MARIA (Matematica) BORGHI MAURA (Italiano) URBANO MICHELINA (Alfabetizzazione) BETTERA GIULIA (Alfabetizzazione)

DOCENTI

CTP Polesine Lorenzini Feltre CTP Polesine Lorenzini Feltre CTP Beccaria CTP Mugello CTP Via Pontano RISO PAOLA (Alfabetizzazione) CTP Maffucci Crespi Titolari Supplente Titolari Supplente

Comitato di valutazione DOCENTI NEOIMMESSI IN RUOLO

ROSSI DAVIDE: Italiano medie GERLI LETTERIO: Docente Tutor FAUSTINELLI: Italiano medie RUGGI CARLO: Docente Tutor CTP Via Pontano CTP Polesine Colletta Sarti Strada TOLIO STEFANO: Educazione Artistica medie LAPREA BIAGIO: Docente Tutor CTP Beccaria

Commissione H

In rapporto alla condizione dei diversamente abili, alle barriere architettoniche e possibile carenza di strutture adeguate si intende costituire una commissione composta da 2/3 docenti motivati alla problematica.

In particolare le sedi ex CTP che hanno 1 o più studenti disabili e non sono in grado di gestirli comunicano la problematica alla commissione che valuta il caso, cerca soluzioni contemplando la possibilità di distribuire i casi su altre sedi ex CTP che possono gestirli o sono disponibili a farlo.

Docenti ------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------

Logo Istituzione provvisorio

Ministero della Pubblica Istruzione C.P.I.A.

Centro Provinciale Istruzione Adulti VIA PONTANO 4320127 MILANO

c.f. 97699020158 tel. 0288441576 0288440302 0288444315

Si ricevono proposte per il Logo che previa controllo aspetti formali specifici da rispettare viene adottato nel prossimo CD del 24 ottobre

GRAZIE BUON LAVORO

• seguono stralci della normativa usata nella discussione.

Quota di autonomia serve per adattare gli

Insegnamenti obbligatori sia per introdurne di nuovi per il raggiungimento degli obiettivi del POF

Quote di flessibilità utilizzabili per corrispondere ad

esigenze territoriali ed integrazioni rispetto alla Istruzione e formazione professionale ( Superiore di II grado)

Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001, n. 44 Regolamento concernente le "Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche“

· Art.31 (Capacità negoziale) · Art.32 (Funzioni e poteri del dirigente nella attività negoziale) · Art.33 (Interventi del Consiglio di istituto nell'attività negoziale)

Art. 32 (Funzioni e poteri del dirigente nella attività negoziale)

1. Il dirigente, quale rappresentante legale dell'istituto, svolge l'attività negoziale necessaria all'attuazione del programma annuale, nel rispetto delle deliberazioni del Consiglio d'istituto assunte ai sensi dell'articolo 33.

Al Consiglio di istituto spettano le deliberazioni relative alla determinazione dei criteri

e dei limiti per lo svolgimento, da parte del dirigente, delle seguenti attività negoziali:……………… g)

contratti di prestazione d'opera con esperti per particolari attività ed insegnamenti;

Art. 33 (Interventi del Consiglio di istituto nell'attività negoziale)

1. Il Consiglio di istituto delibera in ordine: 2. g) alla partecipazione della scuola ad iniziative che comportino il coinvolgimento di agenzie,

enti, università, soggetti pubblici o privati;