Transcript Vortrag_5_Kl2011 - Volksschule Langenthal

Volksschule Langenthal
Elterninformation
5. Klasse
Elterninformation 23. November 2011
Orientierung
über
das Übertrittsverfahren in die Sekundarstufe I
(Realschule/Sekundarschule/Untergymnasium)
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5. Klasse
Bildungslandschaft
ERWERBSTÄTIGKEIT MIT STÄNDIGER WEITERBILDUNG
BERUFSSPEZIFISCHE BILDUNG
FACHHOCHSCHULEN
UNIVERSITÄT
BMS 2
BERUFSLEHRE
BMS 1 FMS
BSP od. BSI
GYMNASIUM
BSA
Quarta
REALSCHULE
SEKUNDARSCHULE
PRIMARSCHULE 1. - 6. KLASSE
KINDERGARTEN
UNTERGYMNASIUM
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5. Klasse
Primarstufe
Inhalte /
grundlegende
Fähigkeiten
Lernziele
Sekundarstufe I
Real
Sekundar
Untergymnasium
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5. Klasse
Realschule
ERWERBSTÄTIGKEIT MIT STÄNDIGER WEITERBILDUNG
BERUFSSPEZIFISCHE BILDUNG
FACHHOCHSCHULEN
UNIVERSITÄT
BMS 2
BERUFSLEHRE
BMS 1 FMS
BSP od. BSI
GYMNASIUM
BSA
Quarta
REALSCHULE
SEKUNDARSCHULE
Realschule
PRIMARSCHULE 1. - 6. KLASSE
KINDERGARTEN
UNTERGYMNASIUM
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5. Klasse
Realschule
Grundsätzliches

Individuell

Förderorientiert

Leistungsgerecht

Kompetent
Individuelle Lernförderung

Mathematik

Deutsch

Französisch

Englisch
ab 8. Klasse
ab 8. Klasse
ab 8. Klasse
ab 7. Klasse
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5. Klasse
Anforderung für die Realschule
• Ich bin am Stoff
interessiert
• Ich kann Gelerntes und
Geübtes anwenden
• Ich kann mich
konzentrieren
• Ich habe Ausdauer
• Ich mache meine
Hausaufgaben
• Ich lerne auch
selbständig
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5. Klasse
Fächerkatalog Real
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Deutsch
Französisch
Mathematik
NMM-Natur
NMM-Kultur/ Gesellschaft
NMM-übergreifende Themen, selbständige Arbeit
bildnerisches Gestalten
technisches/ textiles Gestalten
Sport
Musik
Englisch (Wahlfach)
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5. Klasse
Sekundarschule
ERWERBSTÄTIGKEIT MIT STÄNDIGER WEITERBILDUNG
BERUFSSPEZIFISCHE BILDUNG
FACHHOCHSCHULEN
UNIVERSITÄT
BMS 2
BERUFSLEHRE
BMS 1 FMS
BSP od. BSI
GYMNASIUM
BSA
Quarta
REALSCHULE
SEKUNDARSCHULE
Sekundarschule
PRIMARSCHULE 1. - 6. KLASSE
KINDERGARTEN
UNTERGYMNASIUM
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5. Klasse
Sekundarschule
Grundsätzliches

Individuell

Förderorientiert

Leistungsgerecht

Kompetent
Individuelle Lernförderung oder
Mittelschulvorbereitung

Mathematik

Deutsch

Französisch

Italienisch
ab 8. Klasse
ab 8. Klasse
ab 8. Klasse
ab 8. Klasse
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5. Klasse
Fächerkatalog Sekundarschule
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•
•
Deutsch
Französisch
Englisch
Mathematik
NMM-Natur
NMM-Kultur/ Gesellschaft
NMM-übergreifende Themen, selbständige Arbeit
bildnerisches Gestalten
technisches/ textiles Gestalten
Sport
Musik
Italienisch (Wahlfach)
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5. Klasse
Anforderung für die Sekundarschule
• Ich bin am Stoff
interessiert
• Ich kann Gelerntes
anwenden
• Ich finde auch eigene
Lösungen
• Ich kann mich über
längere Zeit konzentrieren
• Ich habe Ausdauer
• Ich verstehe komplexere
Zusammenhänge
• Ich plane oft meine
Arbeit
• Ich lerne meist
selbständig
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Untergymnasium (Spez. Sek.)
ERWERBSTÄTIGKEIT MIT STÄNDIGER WEITERBILDUNG
BERUFSSPEZIFISCHE BILDUNG
FACHHOCHSCHULEN
UNIVERSITÄT
BMS 2
BERUFSLEHRE
BMS 1 FMS
BSP od. BSI
GYMNASIUM
BSA
Quarta
REALSCHULE
SEKUNDARSCHULE
Untergymnasium
PRIMARSCHULE 1. - 6. KLASSE
KINDERGARTEN
UNTERGYMNASIUM
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Untergymnasium
Grundsätzliches

Individuell

Förderorientiert

Leistungsgerecht

Kompetent
Individuelle Lernförderung

Keine
Besonderes

Langzeit-Gymnasium
5. Klasse
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5. Klasse
Fächerkatalog Untergymnasium
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Deutsch
Französisch
Englisch
Mathematik
NMM-Natur: Biologie, Physik, Chemie
NMM-Kultur/ Gesellschaft: Geographie, Geschichte
bildnerisches Gestalten
technisches/ textiles Gestalten (nur 7. und 8. Kl.)
Sport
Musik
Italienisch (ab 8. Klasse / Wahlfach)
Latein (ab 8. Klasse / Wahlfach)
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Anforderung für das Untergymnasium
• Ich bin am Stoff
• Ich kann mich lange
interessiert
Zeit konzentrieren
• Ich begreife rasch
• Ich habe Ausdauer
• Ich lerne leicht und gerne • Ich verstehe
• Ich kann Gelerntes sicher
komplizierte
anwenden
Zusammenhänge
• Ich finde eigene Lösungen
• Ich plane meine Arbeit
selber
• Ich lerne selbständig
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5. Klasse
Das Beurteilungsmosaik Realschule
Beurteilung
von Produkten
Prozessbegleitende
Beobachtungen
Qualität
Lernkontrollen
Quantität
Zusatzinformationen
individuelle
Fortschritte
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Das Beurteilungsmosaik Sekundarschule
Beurteilung
von Produkten
Prozessbegleitende
Beobachtungen
Qualität
Lernkontrollen
Quantität
Zusatzinformationen
individuelle
Fortschritte
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5. Klasse
Das Beurteilungsmosaik Untergymnasium
Qualität
Beurteilung
von Produkten
Prozessbegleitende
Beobachtungen
Lernkontrollen
Quantität
Zusatzinformationen
individuelle
Fortschritte
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5. Klasse
Probesemester
Das Probesemester dauert vom August bis Januar
Nichtbestehen des Probesemesters:
•
Mehr als 3 Fächer oder Teilgebiete:
Lernziele teilweise, mehrheitlich oder nicht erreicht
(Note unter 4)
•
Es darf höchstens eines der Fächer Deutsch,
Französisch oder Mathematik betroffen sein
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Das Übertrittsverfahren
Das Übertrittsverfahren hat bereits
begonnen:
Langzeitbeobachtung
• 5. Schuljahres
• 1. Semester des 6. Schuljahres
5. Klasse
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5. Klasse
Kriterien für den Übertritt
Lernbericht Ende 5. Klasse (Juli 2012) und
Übertrittsbericht Mitte 6. Klasse (Februar 2013)
Faustregel:
Sachkompetenz in
Deutsch, Französisch und Mathematik:
Real
Sek
UG
bis Note 5
Note 5 und mehr
Note –6
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5. Klasse
Ablauf des Verfahrens
Übertrittsprotokoll (Ende Januar/ Anfangs
Februar 2013)
• Selbsteinschätzung durch die Schülerin/ den Schüler
• Zuweisung aus Sicht der Lehrkraft
• Zuweisung aus Sicht der Eltern
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Ablauf des Verfahrens
Entscheid Mitte März 2013
• Die Schulleitungskonferenz beurteilt die Anträge und
entscheidet gemäss kant. Gesetzgebung
• Information der Eltern per Brief
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Beratung und Betreuung
Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer
• Lernstandskontrollen/Tests/Proben
• Elterngespräche
• Zwischenberichte
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Bildungslandschaft
ERWERBSTÄTIGKEIT MIT STÄNDIGER WEITERBILDUNG
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