Transcript Módulos 5
Construyendo Caminos de Equidad para las Mujeres Municipio de TUNJA - Boyacá Octubre - Noviembre 2013 ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” LAS VIOLENCIAS CONTRA LAS MUJERES ¿Qué es la violencia contra las mujeres? Los instrumentos internacionales han definido la violencia contra la mujer como “cualquier acción o conducta, basada en su género, que cause muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico a la mujer, tanto en el ámbito público como en el privado”. Las Naciones Unidas en declaración del año 2000, señala acerca de la violencia de género: es “Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico, incluidas amenazas, la coerción o privación arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pública o privada”. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” “la violencia que se ejerce hacia las mujeres por el hecho de serlo”, incluye malos tratos de la pareja, agresiones físicas o sexuales, mutilación genital, infanticidios femeninos; así mismo en este tipo de violencia se identifican todos los actos mediante los cuales se discrimina, ignora, somete y subordina a las mujeres en los diferentes aspectos de su existencia. Notas tomadas de CONCHA GARCIA HERNANDEZ sobre Violencia de Género ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” Las consecuencias de la violencia familiar para la infancia son gravísimas, tanto a corto, como a largo plazo. De hecho, los trastornos y problemas psicológicos y sociales que presentan estos niños son similares a los que presentan sus madres como víctimas de violencia de género. Las alteraciones detectadas en los niños y niñas afectan a diferentes áreas: física, emocional, cognitiva, conductual y social Problemas físicos: Retraso en el crecimiento, Dificultad o problemas en el sueño y en la alimentación, Regresiones, Menos habilidades motoras, Síntomas psicosomáticos (eczemas, asma...), Inapetencia, anorexia. Problemas emocionales: Ansiedad, Ira, Depresión, Aislamiento, Baja, autoestima, Estrés post-traumático. Problemas cognitivos: Retraso en el lenguaje, Retraso del desarrollo, Retraso, escolar (rendimiento). Problemas de conducta: - Agresión, Crueldad con animales, Rabietas, Desinhibiciones, Novillos, Delincuencia, Déficit de atención-hiperactividad, Toxodependencias. Problemas sociales: Escasas habilidades sociales, Introspección o retraimiento, Rechazo, Falta de empatía/Agresividad/Conducta desafiante. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” TIPOS DE VIOLENCIA O MANIFESTACIONES CÓMO SE DEFINE EFECTOS y manifestaciones VIOLENCIA FÍSICA "Acto de agresión que causa daño físico", se refiere a un rango de agresiones muy amplio, que va desde un empujón, hasta lesiones graves con secuelas permanentes, o la muerte misma. Son producidas a través del uso de la fuerza, de objetos, o empleando una parte del cuerpo del agresor para afectar la integridad física, de la víctima. Genera confusión y desorientación que lleva hasta la renuncia a su propia identidad con dependencia al agresor. Se pierde la capacidad crítica por agotamiento, sin poder comprender lo que sucede, se siente sola y aislada de su entorno familiar y social, en constante tensión ante cualquier respuesta agresiva de su pareja. Con el tiempo las mujeres viven un choque inicial en el que se sienten heridas, estafadas y avergonzadas, además de encontrarse apáticas, cansadas y sin interés por nada. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” CÓMO SE DEFINE EFECTOS y manifestaciones VIOLENCIA PSICOLÓGICA - EMOCIONAL “Acción u omisión que provoca, en quien lo recibe alteraciones psicológicas”. Genera menoscabo de la autoestima, sentimientos de ira, humillación, miedo, tristeza y desesperación e imposibilidad de identificar alternativas de manejo y control de su problemática, sentimientos de dependencia emocional que limitan y bloquean su desarrollo personal. La violencia sicológica trae consigo control del tiempo y de las relaciones personales, aislamiento, abuso verbal, amenazas; puede darse antes, después o durante el abuso físico. Sin embargo, no siempre que hay violencia psicológica ocurre una agresión física y por lo mismo, no siempre se reconoce su presencia. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” CÓMO SE DEFINE EFECTOS y manifestaciones VIOLENCIA ECONOMICA "Control y manejo de los No reconocimiento del trabajo que recursos de la familia mediante la mujer desempeña en la casa, el ejercicio abusivo del poder” desarrollando las labores domésticas, con perjuicio a las mujeres en criando los hijos e hijas, cuidando a las sus legítimos derechos personas mayores y a los enfermos. económicos o situación Control del dinero, tanto el que ella económica, cuando se atenta gana trabajando fuera de la casa, como contra la subsistencia, cuando el que el esposo o compañero aporta se priva de legítimas ganancias para las necesidades de la familia. Son o propiedad. frecuentes las amenazas de suspender los aportes económicos, si ella por ejemplo, no tiene relaciones sexuales con él o si se va de la casa con los hijos e hijas. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” CÓMO SE DEFINE EFECTOS y manifestaciones VIOLENCIA SEXUAL “todo acto que conduzca a forzar físicamente o psicológicamente a tener relaciones sexuales, forzar Alteraciones múltiples en aspectos a realizar actos sexuales relacionados con la salud sexual y humillantes y degradantes, o las reproductiva de la victima, que puede acciones para comercializar o ir desde embarazos no deseados, utilizar de cualquier otro modo la abortos no deseados, daños sexualidad de una persona temporales o permanentes en órganos mediante coacción por otra reproductores, ITS, VIH, entre otros. persona, independientemente de Alteración en ( inseguridad, baja autoestima, intentos de suicidio, la relación de ésta con la dificultad para disfrutar de su víctima”. sexualidad ) ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” EL CICLO DE LA VIOLENCIA SE VUELVE CADA VEZ MÁS VIOLENTO Y FRECUENTE ARREPENTIMIENTO TENSION Etapa conocida como conciliación o luna de miel. En ella, el agresor pide perdón y jura no volver a hacerlo. Entonces, a la víctima se le dificulta terminar la relación. Las agresiones son cada vez más frecuentes. Comienza con pequeños actos violentos. El agresor bajo cualquier pretexto insultará, humillará y gritará. CRISIS El agresor descarga su tensión con acciones violentas físicas, psicológicas o sexuales; perdiendo toda forma de comunicación y entendimiento. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” FACTORES DE RIESGO EN LA VIOLENCIA SEXUAL Algunos de estos factores están relacionados con las actitudes, creencias y conductas de los individuos implicados. Estos factores influyen no solamente en las probabilidades de sufrir violencia sexual, sino también en la reacción ante ella. Factores que aumentan la vulnerabilidad de las mujeres •Ser joven •Consumir alcohol o drogas •Tener problemas de salud mental, en particular síndrome de estrés postraumático •Haber sufrido una violación o abusos sexuales con anterioridad Factores que aumentan el riesgo de que los hombres cometan violación •Consumir alcohol o drogas •Tener actitudes y creencias que apoyan la violencia sexual, incluyendo tener fantasías sexuales coercitivas y culpar a las mujeres por excitarles •Presentar un patrón de conducta impulsivo, antisocial y hostil hacia las mujeres •Haber sufrido abusos sexuales durante la niñez ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” MITOS Y CREENCIAS QUE MANTIENEN Y REFUERZAN LA VIOLENCIA SEXUAL: «A las mujeres les gusta que las maltraten» «El violador es un enfermo mental» «Los hombres no pueden controlar sus instintos sexuales» «Los hombres son infieles por naturaleza» «Una mujer no puede ser violada, si no lo desea» «Las mujeres provocan a sus parejas y por eso son maltratadas» «La violencia es un instinto incontrolable» «La mayoría de las violaciones las realizan desconocidos y en lugares apartados y peligrosos» «La violencia sólo ocurre entre gente pobre y sin educación» «Los homosexuales y las lesbianas son depravados y corruptores de menores» «Un padre es incapaz de violar a su hija» «La letra con sangre entra» «Entre esposos, compañeros o novios no se da el abuso sexual, porque existe la obligación de la mujer de satisfacer sexualmente a su pareja en el momento en que él o ella lo requiera» «El hogar es el lugar más seguro para las mujeres, las jóvenes, los niños y las niñas» «El hombre es el que decide todos los asuntos porque él sabe lo que les conviene» «Las mujeres no son capaces de vivir solas, siempre requieren un hombre que las proteja» «La ropa sucia se lava en casa». ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” ¿Qué es la TRATA DE PERSONAS? La trata consiste en utilizar, en provecho propio y de un modo abusivo, las cualidades de una persona. Para que la explotación se haga efectiva los tratantes deben recurrir a la captación, el transporte, el traslado, la acogida o la recepción de personas. La explotación trae consigo la explotación de la prostitución ajena u otras formas de explotación sexual, los trabajos o servicios forzados, la esclavitud o las prácticas análogas, la servidumbre o la extracción de órganos. Los medios para llevar a cabo estas acciones son la amenaza o el uso de la fuerza u otras formas de coacción, el rapto, fraude, engaño, abuso de poder o de una situación de vulnerabilidad. Además se considera trata de personas la concesión o recepción de pagos o beneficios para obtener el consentimiento de una persona que tenga autoridad sobre otra, con fines de explotación. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” VIOLENCIA DE GÉNERO Y CONFLICTO ARMADO El uso de la violencia sexual como arma de guerra en la confrontación armada en Colombia es cada vez más evidente; ésta hace parte de un conjunto de prácticas comunes en el contexto de degradación de la guerra. El control físico de las mujeres (retención, violación, prostitución y explotación sexual de niños y niñas) hace parte del control simbólico de un territorio y su población. Por lo general la intimidación y la amenaza directa obligan a las mujeres a guardar silencio y a no denunciar estas prácticas atroces e invisibles de la guerra. De otra parte, el desplazamiento de mujeres solas, o mujeres jefas de hogar, pasa generalmente inadvertido. Por miedo o por desconocimiento de los procedimientos para acceder ala ayuda que el Estado presta a la población desplazada, estas mujeres, por lo general, no declaran su condición de desplazadas y, por lo tanto, no reciben la atención a la que tienen derecho. Así mismo, la falta de documentación personal (registro civil, cédula), particularmente entre las mujeres que provienen de zonas rurales y de manera más aguda entre indígenas y afrodescendientes, limita su acceso a la propiedad de la tierra, al crédito, a la vivienda y a los servicios de salud y educación. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Prevención El principal camino para acabar con la violencia de género es la prevención. Esto incluye, por supuesto, un cambio global en la forma de ver las relaciones entre mujeres y hombres, un cuestionamiento de los roles sociales y estereotipos, del lenguaje, etc. Estos cambios deben partir de las personas adultas con el objetivo de que se transmitan eficazmente a niños y niñas. “La AUTOESTIMA es la relación que yo tengo conmigo misma y la convicción de que tengo los mismos derechos y responsabilidades que cualquier ser humano, independientemente de su condición social. Es la apreciación que yo hago de mí y de mis cualidades personales, que me convierten en un ser único, con algo único que ofrecer a la comunidad en la que vivo. Además aprecio lo mismo en otros seres humanos y los respeto, como me respeto a mí misma-o ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” La Conferencia Mundial sobre la Mujer de septiembre de 1995 en Pekín, propuso las siguientes medidas: De carácter permanente • Promover el desarrollo de alianzas entre las Organizaciones de mujeres, en el ámbito nacional e internacional, así como con todas aquellas instituciones que están llamadas a intervenir en los casos de violencia a mujeres, para coordinar y proyectar unidas un activismo para la lucha, encaminado a eliminar la violencia de la vida de las mujeres. •Realización de campañas de sensibilización, dirigidas a romper los estereotipos sexistas, que propician la violencia de género. • Propulsar a los poderes públicos para que determinen espacios en todos los medios de comunicación, que permitan la denuncia pública y la condena de actitudes y comportamientos violentos masculinos hacia la mujer y sus hijos e hijas. De carácter urgente •Promover la acción del Gobierno sobre la violencia y los abusos sexuales, desde la perspectiva de los derechos humanos de las mujeres y como una cuestión de justicia social. •Articular la figura del extrañamiento para el agresor, en todos los casos donde esté presente la violencia. •Transmitir a la Judicatura el mensaje correspondiente sobre las consecuencias de la violencia de género para que se tramite, siempre que se demande, las medidas previas. •Llevar a cabo las reformas pertinentes en el Código penal, con el fin de que las penas guarden relación con la entidad y gravedad de los delitos de agresión a las mujeres. •Que se introduzca en la formación de jueces, policías, abogados y agentes sociales, la materia de la violencia que las mujeres soportan en el ámbito familiar, social y laboral. •Que se gestionen los recursos necesarios con dotación institucional, para la creación de casas de acogida de urgencia y centros de recuperación integral para mujeres maltratadas, gestionados por organizaciones de mujeres expertas en violencia. •Que se prioricen programas específicos de atención jurídica y psicológica para las mujeres, niños y niñas víctimas de la violencia. Creación de una fiscalía específica concerniente a la violencia de que son objeto las mujeres y los menores en el ámbito familiar o doméstico. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” Medidas a corto plazo •Introducir en el sistema educativo materias relativas al Principio de la Igualdad, a las relaciones de cooperación entre los sexos y el reproche y la censura hacia las actitudes y comportamientos que generen violencia de género. •Que se desarrollen campañas de sensibilización, dirigidas a la sociedad y mantenidas en el tiempo, para favorecer el cambio de mentalidad y romper con los tópicos y los mitos que dividen la sociedad por géneros. •Que se establezca en las salas de guardia de las comisarías el espacio pertinente para atender de forma individual e íntima a las víctimas de violencia de género. •Que los servicios arriba indicados estén dotados con mujeres especializadas en esta materia. Que se elabore un protocolo policial y sanitario que sirva de referente a los profesionales de estas ramas, a la hora de abordar la problemática de la violencia de género ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” Soluciones Integrales El sistema de atención en violencia contra la mujer debe estar conformado por todas aquellas instituciones, tanto estatales como privadas que desarrollan un conjunto de políticas y acciones encaminadas a prevenir, sancionar, erradicar, proteger, reparar y prestar la atención adecuada a las víctimas de violencia, con una perspectiva de respeto por sus derechos humanos. Así, al sistema de salud le corresponde dotar de herramientas a responsables de la detección temprana de los casos de violencia contra la mujer y ofrecerles los servicios y ayuda adecuada complementada con asesoría psicológica, para restituir la salud de la mujer. ¿Por qué se dice que la violencia basada en género es un asunto de salud pública? •Por el alto número de casos de violencia contra la mujer. Todos los días y a cada minuto hay mujeres que sufren violencia en todos los lugares de Colombia y el mundo. •Porque es una de las expresiones más claras de discriminación y es deber del Estado eliminar toda forma de discriminación contra las mujeres. Las condiciones de salud se deterioran y se ponen en mayor riesgo cuando existen circunstancias de discriminación. •Por las gravísimas consecuencias que deja en la salud física, mental y sexual de las mujeres. •Muchas mujeres mueren a causa de la violencia ejercida contra ellas, otras quedan inválidas, mutiladas, ciegas y sordas; otras sufren los efectos de un abuso sexual, y en otras se ve reflejada la violencia en su salud mental. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” ¿Qué debes hacer si estás siendo víctima de cualquier tipo de maltrato? •Primero, protégete. Si eres adolecente Es importante que te sientas seguro/a. Un adulto en quien confíes te puede ayudar. Si la persona que te maltrata también te ha agredido físicamente, solicita atención médica o llama a la policía. Agredir a una persona es un delito, al igual que la violación, independientemente de que el violador sea una persona con quien mantienes una relación sentimental. •Evita aislarte de tus amigos y familiares. Tal vez no sepas a quién acudir, o tal vez te avergüences de lo ocurrido, pero será entonces cuando necesitarás más apoyo. Muchas personas querrán ayudarte, déjalos hacerlo. •El hecho de pedir ayuda no es ningún signo de debilidad, las personas que te aprecian y que te quieren te ayudarán a superarlo. Algunas de las intervenciones más habituales y básicas para su recuperación serían: •Información sobre la violencia de género, causas y origen, •Reducción de la activación y la ansiedad en las formas en que se manifieste (insomnio, agorafobia, crisis de pánico). •Fomento de la autonomía, tanto a un nivel puramente psicológico, a través de un cambio de ideas distorsionadas sobre sí misma y el mundo, como a nivel social, económico orientándola en la búsqueda de empleo, recuperando apoyos sociales y familiares,… ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” Marco Legal Para la Prevención y Protección En el ámbito internacional: Organización de las Naciones Unidas (ONU): Declaración Universal de Derechos Humanos Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos La Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (aprobada en Colombia por la Ley 51 de 1981) y su Protocolo Facultativo (aprobado en Colombia por la Ley 984 de 2005) dan soporte a los derechos sexuales y reproductivos CEDAW Convención sobre la Eliminación de toda forma de Discriminación contra la Mujer, incorporada en la legislación Nacional a través de la Ley 51 de 1981; Colombia se compromete a adoptar todas las medidas posibles para eliminar la discriminación contra la mujer PROTOCOLO FACULTATIVO CEDAW incorporado a la Legislación Ley 984 de 2005; Vigilancia al cumplimiento de la convención la vulneración o amenaza de los derechos. RESOLUCION 1325 de 2000 del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas; Responsabilidad de los estados con la impunidad por crímenes incluyendo la violencia sexual y otras formas de violencia contra las mujeres y niñas. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” SISTEMA INTERAMERICANO AMERICANOS (OEA): DE LA ORGANIZACIÓN DE ESTADOS CONVENIO BELEN DO PARA Convención interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer, incorporada en la Ley nacional Ley 248 de 1995; Define la violencia contra la mujer, sus modalidades y cuáles son las obligaciones del estado a combatirlas. ESTATUTO DE ROMA DE 1998 de la Corte Penal Internacional incorporado a la Legislación nacional mediante la Ley de 2002; Define las formas de violencia sexual contra las mujeres ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” En el ámbito Nacional: •Constitución Política: Arts.: 2, 12, 13, 16, 33, 42, 43, 44,45: recogen los derechos de la población víctima y los deberes del Estado frente a su protección. •Acuerdo 117 de 1998 del Consejo Nacional de Seguridad Social: En ejercicio de las facultades conferidas por la Ley 100, identifica como prioridad la atención de enfermedades de interés en salud pública y dicta las actividades, procedimientos e intervenciones de demanda inducida y obligatorio cumplimiento por parte de las EPS, entidades adaptadas y transformadas y las ARS. •Ley 294 de 1996 modificada por la Ley 575 de 2000, establece procedimientos, medidas de protección de asistencia a las víctimas de maltrato físico, psíquico, verbal y sexual que ocurran dentro del contexto familiar. •Ley 575 de 2000: Como se mencionó anteriormente, esta ley modifica la Ley 294, pero además incorpora medidas de protección, para ser aplicadas por las Comisarías de Familia en su ausencia por los Jueces civiles municipales o promiscuos municipales, ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” •Código Penal Colombiano bajo el título denominado “Delitos contra la libertad, integridad y formación sexuales” castiga las conductas de acceso carnal violento, acto sexual violento, acceso carnal o acto sexual en persona puesta en incapacidad para resistir y los actos sexuales abusivos •Ley 599 de 2000: actual Código Penal. Sanciona los Delitos contra la libertad, integridad y formación sexuales, y los delitos de violencia intrafamiliar, recoge las últimas reformas y adiciona los delitos cometidos contra personas protegidas con ocasión del conflicto armado. •Ley 882/2004, Violencia Intrafamiliar. El que maltrate física o psicológicamente a cualquier miembro de su núcleo familiar. •Art. 213- 219 C.P. Inducción a la prostitución, constreñimiento a la prostitución, estimulo a la prostitución de menores, trata de personas, pornografía con menores, pornografía por internet, revistas, videos •DELITOS SEXUALES EN PERSONAS PROTEGIDAS POR EL DIH(Derecho Internacional Humanitario) Colombia ha avanzado legislativamente al incluir en su Código Penal, los crímenes de guerra y de lesa humanidad cometidos contra los cuerpos de mujeres, niños y niñas en el contexto del conflicto armado interno ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” 10 CLAVES PARA PROCEDER FRENTE A LAS SITUACIONES DE VIOLENCIA • ¿CÓMO SE RECONOCE A UN MALTRATADOR? Si hay maltrato físico o psicológico, no hay duda. Pero se puede detectar mucho antes de llegar a esta fase. Son hombres fundamentalmente posesivos que ejercen mucho control sobre la mujer: si entras, si sales, con quién vas cómo vistes, te desvalora, desautoriza o insulta en público. En la etapa del noviazgo, hay síntomas que pueden poner en alerta. • SOY VÍCTIMA DE MALOS TRATOS. ¿QUÉ DEBO HACER? Buscar consejo profesional y DENUNCIA a tu agresor. • ME PEGA, PERO ENSEGUIDA ME PIDE PERDÓN Y ME PROMETE QUE ME QUIERE Y QUE VA A CAMBIAR. ¿ES POSIBLE? NO. Las promesas de cambio son una fase más del ciclo de la violencia. Un hombre pega, maltrata, pide perdón, incluso te abruma con regalos… Está una temporada en calma, pero luego vuelven a repetirse los malos tratos, vuelve a pedir perdón… Y cada vez, las temporadas de calma son más cortas. La única forma de cambiar es romper el ciclo. • ¿SERÁ POR MI CULPA? NO, EN ABSOLUTO. Muchas mujeres se culpabilizan a sí mismas por la baja autoestima que tienen tras repetidos episodios de agresiones físicas y psíquicas. Ese sentimiento de culpabilidad proviene de la estructura patriarcal: el hombre es el que ejerce la autoridad en la familia y la mujer se siente culpable de desobedecerle. Pero que nadie te engañe: el maltrato no tiene ninguna justificación. • ¿QUÉ ES EL SÍNDROME DE DEPENDENCIA AFECTIVA? Es un nexo emocional que impide a la víctima romper con su agresor. Es muy frecuente en mujeres maltratadas que viven 'aisladas' porque el agresor no las deja relacionarse con nadie. Él es todo su mundo, es el padre de sus hijos, y ella sigue creyendo que lo ama. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” • • • • • SOY MUJER, MALTRATADA, DEL SECTOR RURAL, VICTIMA DEL DESPLAZAMIENTO FORZADO, SIN PAPELES. ¿QUÉ HAGO? No tengas miedo de denunciar tu situación. Las Entidades del Estado colombiano deben prestar atención sea cual sea su situación legal. En los últimos años han aumentado los casos de mujeres maltratadas, vulneradas y extorsionada, si se tiene en cuenta que en el País a aumentado la situación irregular ( desplazamiento, conflicto armado) El principal problema de este colectivo es el miedo a denunciar cuando se encuentran en situación irregular. Pero recuerda lo importante es salvar la vida. ¿ES POSIBLE REHABILITAR A UN MALTRATADOR? En muchos casos, sí. Así lo creen muchos expertos que trabajan desde hace años en terapias de rehabilitación de hombres maltratadores. Pero el éxito de la rehabilitación requiere dos 'condiciones' previas: que el maltratador se reconozca como tal, que tome conciencia de los efectos dañinos de su comportamiento y que tenga una motivación para cambiar su actitud (en muchos casos, la promesa de su pareja de que volverá con él). ¿QUÉ FALLA EN EL SISTEMA DE PROTECCIÓN A LAS VÍCTIMAS? La propia protección a las víctimas. Muchos agresores que tenían orden de alejamiento la han incumplido porque las víctimas no tenían protección o porque no se controla o vigila que el agresor cumple el alejamiento. Faltan medios o se desconoce los medio para garantizar la seguridad de una mujer amenazada. ¿QUÉ SE PUEDE HACER PARA PREVENIR LA VIOLENCIA DOMÉSTICA? Cambiar los estereotipos y valores vigentes. La violencia es un hecho social y cultural: a lo largo de la historia -y todavía hoy- se ha identificado al hombre con la fuerza y a la mujer con la sumisión. Cambiar los estereotipos vigentes supone un proyecto concreto de educación a largo plazo ¿LA APARICIÓN DE UN CASO DE VIOLENCIA DOMÉSTICA EN LOS MEDIOS PROVOCA MIMETISMO EN LAS CONDUCTAS DE LOS AGRESORES? Los expertos consultados opinan que no y destacan que los medios de comunicación han jugado y están jugando un papel muy importante, al poner en evidencia la gravedad de un problema que antes no traspasaba el ámbito familiar. Los medios han servido para concienciar a la sociedad sobre el tema y para que las víctimas conozcan los recursos que tienen a su alcance ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” ENTIDAD ACTIVIDAD proteger, restablecer y reparar los derechos de miembros de restablecimiento de derechos en los casos de maltrato infantil. TOMA MEDIDAS DE PROTECCIÓN a favor de las víctimas de violencia intrafamiliar. Recibo denuncias por Violencia Intrafamiliar y aquellas donde las víctimas sean niños, niñas y adolescentes, y además se denuncia el delito de Maltrato Infantil. Expulsar al agresor de la casa e impedirle acercarse a la víctima. Prohibirle al agresor esconder o trasladar a los niños y niñas. Resolver provisionalmente sobre la custodia, el cuidado personal, … Ordenar protección policiva especial. Aplicar medidas policivas en casos de conflictos familiares, Practicar rescates cuando un niño, niña o adolescente está en peligro Se encuentra el Defensor(a) de familia, en los Centros Zonales de Bienestar Familiar, en horario diurno de lunes a viernes. Sólo se atiende casos en que estén involucrados niños, niñas y jóvenes, es decir, personas menores de 18 años. Adopta medidas de restablecimiento de derechos para detener la violación o amenaza de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, incluso en los casos de abuso sexual, evento en el cual debo ponerlos en conocimiento de y aprueba conciliaciones en relación con: la custodia y cuidado personal, separación de cuerpos, de bienes y liquidación de sociedad conyugal, conceder permiso para salir del país, autorizar la adopción, entre otras. Garantizar, COMISARÍAS DE FAMILIA INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR, ICBF Oferta institucional ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” PERSONERÍA MUNICIPAL El o , está en todos los municipios, cumple funciones similares a las de del Pueblo, es decir, velar por la promoción, ejercicio y divulgación de los derechos humanos. Es la primera autoridad encargada de defender los Derechos Humanos en cada municipio. También vigila el cumplimiento de las leyes y la conducta de los empleados públicos. Apoya en asesoría jurídica gratuita para hacer peticiones a las autoridades, formular acciones de tutela y en general para apoyar a las personas a fin de prevenir vulneraciones de los derechos o restablecimiento de los mismos. Es el encargado o la encargada de promover la cultura de los Derechos Humanos en cada municipio. El la encargada de velar por la promoción, ejercicio y divulgación de los derechos humanos, tanto de víctimas como de agresores en casos de violencia. DEFENSORÍA DEL Las Oficinas están en la capital de los departamentos, en nuestro caso está en PUEBLO la ciudad de Pasto y su función es prestar asesoría y ayuda a las personas que requieran apoyo para la defensa de sus derechos humanos, por ejemplo para la formulación de derechos de petición y acciones de tutela. Organiza y dirige algo llamado «defensa pública». Esta consiste en un servicio de abogados gratuitos para personas con bajos recursos que son autores de un delito en el marco de un proceso judicial. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” CASAS DE JUSTICIA FISCALÍA GENERAL DE LA NACION de Justicia, es un lugar donde se concentran varias instituciones para facilitar el acceso a la justicia: Fiscalía, Comisaría de Familia, Estación de Policía, Personería Municipal, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Medicina Legal, Oficinas municipales de Bienestar, Redes del buen trato. Se promueve los mecanismos alternativos para la solución de conflictos y el fortalecimiento de la convivencia ciudadana. La función es recibir DENUNCIAS penales por cualquier delito, investigar y acusar a los presuntos infractores. También vela por la protección de las víctimas. Hay Fiscalías que atienden las 24 horas, es decir son permanentes. En Pasto se llama Unidad de Reacción Inmediata URI. En algunas ciudades hay Unidades Especiales que reciben denuncias por delitos contra la libertad sexual y la dignidad humana (violencia sexual). El personal ha recibido capacitación para respetar los derechos de las víctimas y prestar un mejor servicio. Recibo denuncias por casos de violencia sexual y violencia intrafamiliar, se remite a Medicina Legal para que se realicen los dictámenes a que haya lugar. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” ESTACIÓN DE POLICÍA MEDICINA LEGAL Se apoya a las autoridades judiciales, los Defensores y Comisarios de Familia en casos de violencia. Y la función es garantizar una prestación rápida y adecuada de protección y atención a quienes acudan a solicitar ayuda. En cada Alcaldía local hay, por lo menos, una Estación de Policía. Recibe denuncias, remite a Medicina Legal y se traslade el caso inmediatamente a para la investigación. Cuando se dice Policía Judicial se entiende también que se trata de , el Cuerpo Técnico de Investigación de , y , autoridades que también pueden recibir denuncias. Se encuentra al médico o médica legista, puedo estar en las instalaciones del Instituto de Medicina Legal o prestando el servicio rural en un municipio, en una casa de justicia, en una Comisaría de Familia o en (CAIVAS y CAVIF). Se elabora los dictámenes médico legales necesarios para determinar el grado y la causa de una lesión, así como la incapacidad que ésta ocasiona. Atiendo a las personas que son remitidas mediante orden escrita de autoridad, como Comisaría, Fiscalía, Juzgado y Policía Judicial. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” La máxima autoridad el Alcalde, dentro de la alcaldía existen distintas dependencias encargadas de apoyar y prestar asesoría a ALCALDÍAS MUNICIPALES la comunidad en situación de vulnerabilidad en distintos aspectos. En algunos municipios, existe la oficina de , Secretaria de Gobierno aunque NO reciben denuncias, orientan a las víctimas de abuso sexual y violencia intrafamiliar sobre la ruta a seguir para formular denuncias y obtener información acerca de los recursos y redes disponibles. En algunos municipios como Ipiales, Pasto, Tumaco, Túquerres ORGANIZACION entre otros existen organizaciones de mujeres que están comprometidas con la difusión del derecho a una vida libe de ES NO GUBERNAMENTA violencia. Las cuales apoyan y asesoran a las víctimas de abuso LES (ONG) sexual y violencia intrafamiliar sobre la ruta a seguir para formular denuncias y obtener Información acerca de los recursos y redes disponibles. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” Rutas de atención en Violencia Intrafamiliar y Violencia Sexual. Momentos Atención a las Victimas La definición de los tres momentos que implica la atención integral a las víctimas de violencia intrafamiliar y violencia sexual •Acciones para la Atención, aquellos procedimientos que procuran una adecuada recepción de los casos y el cuidado físico y psicológico de las víctimas. •Acciones para el Acceso a la Justicia suponen el procurarle a la víctima un verdadero acceso a la justicia el cual requiere, en primera instancia, la enunciación de sus derechos, hasta el garantizar un proceso ágil, transparente y efectivo. •Acciones para el Restablecimiento de Derechos son aquellas que procuran que las víctimas puedan llevar a cabo el auto reposicionamiento de su dignidad e integridad. Dichas acciones van desde la entrega de una información veraz hasta la vigilancia para la garantía de los derechos de las víctimas. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” VENTAJAS QUE PUEDE TENER DENUNCIAR LA SITUACIÓN DE VIOLENCIA Terminar con los abusos y humillaciones a que está sometida. •Acabar con sus miedos y vivir tranquila. •Recuperar su salud física y mental, y su autoestima. •Volver a tener confianza y seguridad en sí misma. •Aprender a ser libre, independiente y responsable. •Volver a ver a sus familiares y amistades, tener nuevas posibilidades de hacer amistades. •Recuperar la autoridad con sus hijas e hijos. •Que sus hijas e hijos dejen de vivir en un ambiente de violencia, evitando graves repercusiones. Si ha habido síntomas asociados por la situación familiar vivida, será ahora posible iniciar el tratamiento correspondiente. •Iniciar una nueva vida, vivir y disfrutar sin tener que pedir permiso, ni sentir miedo o culpa. •Reconstruir la esperanza de un proyecto de vida mejor. •Conocer gente nueva y salir del aislamiento. •Dejar de vivir controlada por otra persona. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” MAPA BÁSICO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE LA VIOLENCIA SEXUAL “Diálogos” Publicación Mensual del ICBF. Octubre de 2004. RECEPCIÓN O IDENTIFICACIÓN DEL CASO ICBF Identifica y recibe el casos específicamente de niñas y niños menores de 18 años y: Toma medida de protección inmediata. Realiza investigación sociofamiliar. Gestiona la denuncia ante la Fiscalía. Acompaña y apoya a la víctima. Puede solicitar examen a Medicina Legal. Remite y gestiona atención en servicios especializados: nutrición, psicología, trabajo social, educación y salud. Toma medidas de protección definitivas. Realiza seguimiento de caso. Maneja los casos cuando el agresor es menor de 12 años. SALUD Identifica o recibe el caso y: Atiende la emergencia y asegura las muestras. Ordena y realiza exámenes de laboratorio. Garantiza anticoncepción de emergencia. Brinda atención terapéutica. Asegura tratamiento para infecciones de transmisión sexual (ITS) y VIH- SIDA. Hace las veces de forense cuando esta instancia no exista. Da aviso inmediato: a)Al ICBF cuando es un menor de edad. b)A la Fiscalía o autoridad judicial más cercana. FISCALÍA Recibe denuncia e investiga. Ordena pruebas. Solicita examen a Medicina Legal. Realiza visita a la escena. Ordena o dispone medidas de protección (víctimas y testigos) y atención en servicios especializados. Orienta a la víctima. Dispone captura. CTI Apoya al Fiscal, investiga, compila pruebas, captura y adelanta la iniciativa investigativa. MEDICINA LEGAL Realiza examen sexológico, recolecta elementos materia de prueba, recomienda otros exámenes o actuaciones en materia de salud y remite resultados a la Fiscalía. COMISARÍA Recibe denuncia y remite a Fiscalía. Toma medidas de protección. Puede solicitar examen a Medicina Legal. Apoya a la familia y acompaña a la víctima. Realiza investigación sociofamiliar. Remite y gestiona atención en servicios especializados. Realiza seguimiento del caso. POLICÍA Recibe denuncia, remite a Fiscalía y solicita examen a medicina Legal. Acompaña y orienta a la víctima. Protege escena del delito. Apoya a las demás autoridades. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” ¿QUÉ HACER EN CASO DE SER VÍCTIMAS DE VIOLENCIA SEXUAL O INTRAFAMILIAR? Si tu pareja, ex pareja u otra persona te grita, te humilla, te golpea, te insulta, te controla, o te obliga a tener relaciones sexuales, entre otras, estás viviendo VIOLENCIA. NO TIENES PORQUE AGUANTARLO. NO TE QUEDES CALLADA, ACTÚA. Recuerda que la mejor medida de protección es denunciar el hecho como primer paso para detenerla. •Toma medidas fuertes para protegerte desde la primera vez que te maltrate. Si lo dejas pasar , volverá a maltratarte. •Recuerda que tú no esta sola, cuentas con algún familiar, amigo/a o autoridades para apoyarte. Solicita ayuda y protección YA!!!! •Ante un ataque inminente, puedes acudir a: la Policía, la Comisaría de Familia, la Fiscalía, al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, o a un hospital público. En estos lugares te asesorarán para llevar a cabo la DENUNCIA y los trámites correspondientes para solicitar una MEDIDA DE PROTECCIÓN así como de asistencia psicosocial. (ver cuadro del reverso). ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” •En caso de violencia sexual, violación, no debes bañarte, ni destruir o lavar las prendas que llevabas puestas en el momento de la comisión del delito. Guarda la ropa y elementos utilizados para la agresión como armas, cuerdas, objetos contundentes, condones, papel higiénico, en bolsas de papel y llévalas ante la autoridad. En todos los casos de cualquier tipo de violencia explica el origen de las lesiones y solicita copia del informe médico. NO TENGAS MIEDO EN CONTAR LA VERDAD. •Para recibir ayuda y asesoría legal y psicológica, así como atención médica de emergencia, PUEDES llamar desde cualquier parte del PAÍS a la línea de atención gratuita de PROFAMILIA, (Telf. 01 8000 110 900), Línea Nacional contra la trata de personas (Telf. 01-8000 522020). •Suministra a la autoridad competente la mayor y más detallada información posible, que permita la identificación del autor del hecho y su localización. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” •Tienes derecho a recibir un buen trato. Si no es así: EXIGE TUS DERECHOS. Presenta tu queja si existe omisión o no recibiste la atención adecuada por parte de un servidor público frente a tu caso ante la Procuraduría General de la Nación, la Defensoría del Pueblo o las Personerías. •LA DENUNCIA, es gratuita. No necesitas un abogado/a para realizar los trámites. Preséntate con tu CÉDULA. •TODAS LAS MUJERES independientemente de su edad, etnia, condición social, procedencia, orientación sexual o discapacidad, ¡PUEDEN DENUNCIAR! SI SUCEDIÓ, NO CALLES, ¡EXIGE! ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” ENTIDADES RUTA DE ACCIONES DE ATENCION VIOLENCIA INTRAFAMILIAR VIOLENCIA SEXUAL Recepcionan el caso y orientan a la COMISARÍAS víctima sobre las acciones legales a DE FAMILIA instaurar. Verifican la garantía de derechos en los casos de Maltrato Infantil. Practican rescates para darle fin a una situación de peligro. Brindan atención en crisis por parte del equipo psicosocial. Remiten a Salud para la atención de urgencia. Realizan seguimiento a la familia. Recepcionan el caso y orientan a la víctima sobre las acciones legales para instaurar. Practican rescates para darle fin a una situación de peligro. Brindan atención en crisis por parte del equipo psicosocial. Remiten a Salud para la atención de urgencia. Recepciona la denuncia o actúa de oficio. FISCALÍA Brinda atención en crisis. GENERAL DE Remite a ICBF cuando la víctima sea un niño, una niña o un adolescente en caso de ser necesario. Remite a Salud en caso de ser necesario Recepciona la denuncia a través de o actúa de oficio. Brinda atención en crisis. Remite al ICBF cuando la víctima sea un niño, una niña o un adolescente en caso de ser necesario. Remite a Salud en caso de ser necesario. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” RUTA DE ACCIONES DE ATENCION ENTIDADES INSTITUTO DE MEDICINA LEGAL Y CIENCIAS FORENSES INSTITUCIONE S DE SALUD POLICÍA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR VIOLENCIA SEXUAL Realiza dictamen médico-legal. Recomienda otros exámenes o actuaciones en salud. Remite el dictamen a Fiscalía o Comisaría de Familia. Realiza dictamen médico-legal. Recomienda otros exámenes o actuaciones en salud. Remite el dictamen a Fiscalía o Comisaría de Familia. Brindan información general sobre el proceso integral de atención en salud y sobre los derechos en salud. Brindan atención en crisis. Brindan atención médica. Elaboran historia clínica. Brindan información general sobre el proceso integral de atención en salud y sobre los derechos en salud. Brindan atención en crisis. Practican exámenes pertinentes para evitar infecciones de transmisión sexual ITS y el SIDA Practican prueba de embarazo. Elaboran historia clínica. Orienta sobre las acciones por seguir Orienta sobre las acciones por seguir ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” RUTA DE ACCIONES DE ATENCION ENTIDADES VIOLENCIA INTRAFAMILIAR VIOLENCIA SEXUAL INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR ICBF Recepciona el caso cuando la víctima sea un niño, niña o adolescente. Verifica la garantía de derechos. Brinda atención en crisis por parte del equipo interdisciplinario. Remite al sector salud para atención urgente. Identifican los casos. Recepciona el caso cuando la víctima sea un niño, niña o adolescente. Verifica la garantía de derechos. Atiende en crisis por parte del equipo interdisciplinario. Remite a Salud para atención urgente. INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEFENSORÍA Reciben quejas. DEL PUEBLO Orientan y asesoran legalmente a las PERSONERÍA víctimas. MUNICIPAL PROCURADURÍA Identifican los casos. SOCIEDAD CIVIL Activan las redes interinstitucionales Y ONG para la atención y el restablecimiento de derechos de la víctima. Identifican los casos. Reciben quejas. Orientan y asesoran legalmente a las víctimas. Identifican los casos. Activan las redes interinstitucionales para la atención y el restablecimiento de derechos de la víctima. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” RUTA DE ACCIONES DE ATENCION ENTIDADES VIOLENCIA INTRAFAMILIAR SOCIEDAD CIVIL Y ONG Identifican los casos. Activan las redes interinstitucionales para la atención y el restablecimiento de derechos de la víctima. Identifican los casos. Activan las redes interinstitucionales para la atención y el restablecimiento de derechos de la víctima. ACCIÓN SOCIAL Y UAO Identifican casos Activan las redes interinstitucionales para la atención y el restablecimiento de derechos de la víctima Identifican casos Activan las redes interinstitucionales para la atención y el restablecimiento de derechos de la víctima VIOLENCIA SEXUAL ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” REFLEXIONEMOS DESDE NUESTRA EXPERIENCIA LAS VIVENCIAS ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” VIVENCIA 1: CONOCIENDO MANIFESTACIONES DE LAS VIOLENCIAS CONTRA LA MUJERES… Objetivos: Identificar las distintas manifestaciones de violencia que se ejercen contra las mujeres en la vida cotidiana en espacios privados y en ámbitos públicos. •Reconocer que la violencia en todas sus manifestaciones afecta la autoestima de las mujeres y se constituye en una forma de discriminación con efectos en la salud física, mental y sexual. Tiempo: 40 minutos PASO A PASO •Entregue a cada participante una ficha •Pida a cada una que lea en silencio su frase, y reflexione sobre ella. •Dibuje en el tablero un cuadro con cuatro columnas, como el que encontrará a continuación y pida a cada participante que ubique su cartulina en la columna que corresponda según sea el tipo de violencia: VIOLENCIA FISICA VIOLENCIA PSICOLOGICA VIOLENCIA SEXUAL VIOLENCIA ECONOMICA ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” VIVENCIA 2: ASUMIENDO COMPROMISOS FRENTE A LA VIOLENCIA EN NUESTRAS VIDAS Objetivos •Planear acciones desde su vida cotidiana para estar alertas en la identificación de la violencia y utilizar los mecanismos para hacerle frente. •Compartir y aprender estrategias de resistencia y empoderamiento, a partir de las experiencias narradas por las participantes. Tiempo: 30 minutos :ATENCION: Explique a las asistentes que se trata de compartir experiencias encaminadas a definir estrategias de empoderamiento en sus vidas; advierta que lo más importante en el desarrollo de la actividad es la confidencialidad, la privacidad y el respeto por cada una de las participantes. PASO A PASO •Invite a las asistentes a cerrar los ojos, guardar silencio, respirar profundamente y observar con la mayor claridad los hechos vividos. •Las asistentes responderán de manera íntima las siguientes preguntas: ¿Qué tipos de hechos violentos ha experimentado en su vida: niñez, adolescencia, adultez o vejez? ¿En qué circunstancias se han producido esos hechos violentos? ¿Cómo han reaccionado ante tales hechos? ¿Qué ha hecho para resistir y defenderse? Invite a las participantes a que de forma voluntaria escriban, dramaticen, canten o simplemente relaten la reflexión que hicieron de sus vidas. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” LA VIVENCIA 3: DERRUMBANDO LOS MITOS Y PREJUICIOS SOBRE LAS DISTINTAS FORMAS DE VIOLENCIA... Objetivos: •Cuestionar las creencias, mitos y prejuicios sobre las distintas formas de violencia contra la mujer. •Contrastar los mitos con hechos reales y reflexionar sobre sus contenidos Tiempo: 50 minutos PASO A PASO •Se da inicio a la actividad comentando a las asistentes cómo en nuestra sociedad, alrededor de la violencia sexual y de la violencia contra la mujer se han tejido, incorporado y difundido una serie de prejuicios y creencias, que llamamos mitos, la mayoría de ellos infundados, pero que se asumen como verdad. Esos mitos han influido en la forma como los hombres, mujeres y jóvenes ejercen sus Derechos Sexuales y Reproductivos, en la manera como se desarrollan las relaciones de pareja y, lo que es más grave, han permitido justificar o tolerar las distintas formas de violencia. •Pídale a cada grupo que reflexione sobre el mito o creencia, respondiendo las siguientes preguntas: •¿En qué consiste esa creencia de acuerdo con la creencia popular? •¿Cómo los hombres y mujeres en su cotidianidad sustentan esta creencia? •¿En qué casos concretos de la vida cotidiana se puede aplicar esta creencia? •¿Qué piensan, sienten y perciben frente a la creencia? •¿Consideran que la creencia es verdadera o falsa? •¿Qué derechos de la mujer se afectan a causa de este mito? ¿Por qué? ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” VIVENCIA 4: CONOCIENDO LAS AUTORIDADES Y OFICINAS QUE PUEDEN LA PREVENCION Y PROTECCION Objetivos: • Conocer las funciones de las instituciones o autoridades con competencia en prevención y atención de violencia física y sexual, particularmente de los sectores salud, educación, protección y justicia, así como el apoyo que pueden obtener de las Personerías municipales y de las Regionales y Seccionales de la Defensoría del Pueblo. • Construir un directorio de Entidades con competencias en el tema. Tiempo: 40 minutos PASO A PASO: •Pida a las asistentes que se organicen en grupos de tres personas. Reparta el cuadro autoridades y oficinas de Apoyo existentes, pida que analicen una de ellas (de un numero el cual corresponde una de ellas a cada grupo) correspondiente a una autoridad existente dentro de su comunidad que pueda prestarles apoyo y ayuda para la defensa de sus derechos.. •Solicite a cada grupo que exponga en primera persona la institución asignada ante el resto de las participantes. Al finalizar cada exposición, pídale a cada grupo que conteste las siguientes preguntas: •¿Usted conoce dónde se encuentra ubicada esta autoridad? •¿Usted ha tenido que acudir en algún momento a esta autoridad? •¿Para qué acudió? •¿Cómo ayudó la autoridad en cuestión? Lo importante con esta actividad es dar a conocer la existencia de las distintas autoridades que hacen presencia en la comunidad y ubicarla geográficamente. •Tome nota de lo anterior y realice una síntesis de lo expuesto. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” LA VIVENCIA 5 : CONSTRUYENDO LA RUTAS DE INTRAFAMILIAR Y VIOLENCIA SEXUAL. ATENCIÓN EN VIOLENCIA Objetivos: • Construir en Plenaria las rutas de atención para la atención de 5 casos de violencia intrafamiliar y sexual, de acuerdo a la oferta existente en su municipio o región. Tiempo: 15 minutos PASO A PASO •Conformar 5 grupos •Cada grupo identifica 1 caso de violencia intrafamiliar o sexual. •Identificar la Ruta de atención de acuerdo con las autoridades y oficinas de apoyo existentes, analizar a cuales y cuántas de ellas puede tener acceso y concertar colectivamente una ruta inicial que permita la atención inmediata para cada caso. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” Trabajo - Practico •Identifique en su comunidad cuales son los tipos de violencia de género que mayor manifestación tienen, y cuáles son las consecuencias personales, familiares, sociales y culturales. •Como se entera usted de algunos casos de violencia intrafamiliar o violencia sexual ( Explique en pocas palabras) •Que instituciones o entidades conoce usted o ha recibido alguna capacitación o apoyo en su municipio o en su región. •Diseñe la posible ruta de atención para abordar la violencia en su municipio •Como lideresa cual es su propuesta para la prevención de la violencia de género en su comunidad? •Sugerencias para aportar o apoyar a prevenir la violencia intrafamiliar o violencia sexual Nombre__________________________________________ Barrio________________________________________ Fecha____________________________________________ ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” ANEXOS ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” ANEXO 1: HECHOS QUE CONSTITUYEN VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES 1 2 Los insultos y tratos humillantes El control ejercido por parte del hombre sobre la vida, conducta, sentimientos, amistades y actividades de su novia, compañera o esposa. (ej: no dejarla salir a la calle, no permitirle trabajar, tener amigos y amigas, etc.) 3 4 5 6 7 8 Que la pareja intencionalmente destruya las pertenencias de la mujer o aquellas cosas que tienen especial valor para ella. Humillaciones, intimidaciones o amenazas. Chistes y comparaciones que ofenden. Que se obligue a una mujer a tener actividades sexuales no deseadas por ella. Todas las formas de abuso y acoso sexual en la familia y fuera de ella. Las amenazas de hacerle daño a ella, a sus hijos e hijas o a cualquier familiar, amiga o amigo. 9 Golpes, empujones y otras formas de controlar o amedrentar por medio de la fuerza física. 10 11 Amenazas, chantajes y manipulaciones para obtener la satisfacción de sus caprichos. 11. La supuesta sobreprotección que tiene por objeto coartar la libertad de la mujer conduciéndola al aislamiento de familiares y amigos. La prohibición de trabajar o estudiar fuera de la casa. Controlarle el dinero que se gana o el que se le suministra para los gastos de la familia. No tener en cuenta la opinión de la mujer e ignorarla en la toma de decisiones que los afectan a ambos o a los hijos o hijas. Manipularla a través de la sexualidad. 12 13 14 15 ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” ANEXO 1: HECHOS QUE CONSTITUYEN VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES 16 Los celos y las acusaciones injustificadas de infidelidad. 17 La vigilancia sobre la forma como las mujeres utilizan su tiempo. 18 Que se utilicen comparaciones, adjetivos que demeritan la condición de la mujer. Por ejemplo que le diga: «no sirve para nada», «es una bruta», «nunca hace nada bien». 19 Las amenazas de quitarle los hijos e hijas y de suspender su apoyo económico. 20 La falta de valoración y reconocimiento del trabajo que realizan las mujeres, tanto en el hogar como fuera de él. 21 El tráfico de mujeres y otras formas de esclavitud sexual. 22 Embarazo forzado, esterilización forzada, aborto forzado. 23 Impedirle el uso de anticonceptivos u obligarla a utilizarlos. 24 Divulgar detalles de su vida privada y sexual. 25 Llamarla con sobrenombres que descalifican a la mujer. 26 Referirse en forma desobligante a la familia de ella. 27 Revisarle su cartera y su billetera. 28 Controlarle el uso del teléfono. 29 Prohibirle tener amigas y amigos. 30 No permitirle que asista a los servicios de salud. 31 La imagen de la mujer como «objeto» que proyectan algunos medios de comunicación. ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” ANEXO 2: MITOS Y CREENCIAS 1 "Un hombre no maltrata porque sí; ella también habrá hecho algo para provocarlo" 2 «El violador es un enfermo mental» 3 «Los hombres no pueden controlar sus instintos sexuales» 4 "Si una mujer es maltratada continuamente, la culpa es suya por seguir conviviendo con ese hombre" 5 «A las mujeres les gusta que las maltraten» 6 «Los hombres son infieles por naturaleza» 7 «La violencia sólo ocurre entre gente pobre y sin educación» 8 Si se tienen hijas/os, hay que aguantar los maltratos por el bien de las niñas y los niños" 9 «La mayoría de las violaciones las realizan desconocidos y en lugares apartados y peligrosos 10 «El hogar es el lugar más seguro para las mujeres, las jóvenes, los niños y las niñas» 11 «Una mujer no puede ser violada, si no lo desea» 12 «Un padre es incapaz de violar a su hija» 13 «El hombre es el que decide todos los asuntos porque él sabe lo que les conviene» 14 «Entre esposos, compañeros o novios no se da el abuso sexual, porque existe la obligación de la mujer de satisfacer sexualmente a su pareja en el momento en que él o ella lo requiera» 15 «Las mujeres no son capaces de vivir solas, siempre requieren un hombre que las proteja 16 «La ropa sucia se lava en casa». 17 "La violencia doméstica es una pérdida momentánea de control" 18 "La violencia doméstica no es para tanto. Son casos muy aislados. Lo que pasa es que salen en la prensa y eso hace que parezca que pasa mucho" 19 "Lo que ocurre dentro de una pareja es un asunto privado; nadie tiene derecho a meterse" ESCUELA DE FORMACION “Equidad de Género en el Desarrollo Local y Regional” MARTHA LÍA VELÁSQUEZ TORO Consultora Senior PNUD [email protected] Celular: 3105757012