Transcript 防災研習1010919(9094 KB )

防災教育研習
地震避難逃生要領
報告人：
永樂國小 陳燕玉 校長
研習地點：僑光國小
研習日期：101.09.19
資料來源：內政部消防署 周文智
與您分享
魚鷹狩獵
（掌握重點，又快又準）
蠍子繁衍
（用生命繁衍生命）
簡報大綱
壹、地震伴隨現象
貳、民眾地震應變參考程序
參、地震後應變注意事項
肆、地震火災怎麼辦
伍、參考宣導資料
壹、地震伴隨現象
建物倒塌
室內家具電器物品掉落
室外路上物品掉落
火災
土壤液化
海嘯
貳、民眾地震應變參考程序
一.平時防震準備
二.緊急避難疏散方法
三.震後注意事項
地震避難逃生要領影片
一、平時防震準備






準備緊急避難包，放置於容易取得處
事先製作「家庭防災卡」
熟悉瓦斯、電源安全閥開關方式
固定住家大型家具、電器及瓦斯桶
了解地震時家中最安全的地方。
機關、團體事先規劃緊急計畫，並預先分配、
告知緊急情況時各人的任務以及應採取的行
動。
準備緊急避難包
內政部消防署 周文智 編撰
熟悉瓦斯、電源關閉方式
地震來臨時，如果正在使用瓦斯
爐具，則可能因為地震搖晃而將
油炸中的熱油溢出而引起火災
請遵守人離火熄原則，當發生地
震時請關閉爐火，且不可躲在爐
具附近避難。
油鍋起火怎麼辦？（影片）
固定大型家具、電器
及瓦斯桶
 固定家具、電器用品
 臥室、客廳、小孩房的安全
 重物不要放在上方、
使用較低矮的家具
家中物品及家具的簡易防震措施
(1)室內的家具須加以固定放穩
(2)確定沒有沉重的物體會掉在你的床上
(3)較高的家具與書架固定在牆上
(4)建議將沉重的物品放置在堅固的櫃櫥中並上鎖
(5)在地震中可能會翻倒的東西，中大型機器建議固
定於地面或牆面，小型機器或家電，建議放置於
堅固或不會移動的桌臺上，並於底部鋪上止滑墊
(6)將危險的物質放置在安全的容器裡，然後放在已
固定在牆上或地上的櫃櫥裡，並請加以上鎖
家中物品及家具的簡易防震措施
(7)家中的玻璃容器放置在櫃子時，最好能包覆泡
棉，或用紙箱板替代隔開
(8)家中的燈具最好能固定於天花板，避免選用水晶
燈、吊燈等
(9)家中懸吊物品，需固定好，確保地震時不會掉落
(10)家中陽臺上的盆栽，應於底部鋪上多孔的止滑
板，再用鐵絲或夾子固定在止滑板或鐵窗臺
上，以免掉落。晒衣桿應以鐵環（鐵勾）固定
(11)家中頂樓如有加蓋，應注意鐵皮屋是否牢固，
水塔是否牢固定在頂樓地面上，如有動搖務必
加強固定，並在水塔四週加裝支撐架或保護架
(12)請專家檢查天花板、輕鋼架是否有堅固的支撐
公共場所的簡易防震措施
(1)學校圖書館或學校教室中的書架應將較重的物品
（或書）放於下層，以降低重心，減少傾倒的可
能性，書櫃應裝設防掉落裝置（加裝木條），以
防止重的東西滑落，如果書櫃（架）是長期不會
移動的，建議使用L形角鐵固定於牆面上
(2)學校的桌子間隔、桌底下不可有雜物，應保持足
夠空間，以因應地震時躲藏之用
(3)教室窗簾、地毯改用防火或難燃性材料，避免地
震引發大火
公共場所的簡易防震措施
(4)學校實驗室藥品罐或微生物標本罐，應放置在不
易破碎的容器中，並放在已固定在牆上或地上的
櫃櫥下層裡，包覆一層泡棉，並將櫃櫥上鎖
(5)學校實驗室易燃、易爆或有毒物品的存放，應放
置在危害物儲存櫃中，避免與其它藥品混合存放
(6)教室吊風扇、懸掛物（掛畫等）、單槍投影機、
布幕，風扇應確保與天花板牢固鎖緊，單槍投影
機及布幕應加裝保護鐵架
(7)學校應該在每班教室準備「緊急避難維生包」，
並放置在學生容易取得的地方，以方便避難使用
事先製作「家庭防災卡」
例：逛百貨公司、夜市
內政部消防署 周文智 編撰
製作家庭防災計畫
地震造成人命傷亡原因包括：
1.建物、家具塌落壓死
2.火災燒死
3.其他
1995阪神淡路大地震
兵庫縣
大阪府
建物、家
具塌落
4823
火災燒死
550
其他
107
14
合計
5480
21
7
京都府
1
合計
4831
550
121
1
5502
單位:人
2011東日本大地震
2011.04.20 朝日新聞
死因
合計
百分比
海嘯淹死
12143人
92.5％
建物、家具塌
落及其他
578人
4.4％
火災燒死
148人
1.1％
合計
13135人
100％
淡路及東日本地震
死亡年齡比較
24
25
19.1 19.4 18.1
20
14.3
11.9
15
10
5
22.1
7.4
4.8
3.6
3.5
3
3.6
5.7
4
8.2
7.1
0
淡路
東日本
9
淡路及東日本地震
死亡年齡比較
0-9歲,
3.6
淡路
80歲以
上,
18.1
70-79
歲,
19.4
10-19
歲,
4.8 20-29
歲,
7.4
3039
歲,
4
50-59
歲,
60-69
14.3
歲, 9
0-9歲,
3.5
歲, 3.6
30-39
歲, 5.7
80歲以
上,
22.1
70-79
歲, 24
40-49
歲,
8.2
東日本 10-19 20-29
歲, 3
40-49
歲,
7.1
50-59
歲,
11.9
60-69
歲,
19.1
製作家庭防災計畫
 平時請考量將長者、行動不便者優先
安置在靠大門出口最近地方
 床邊準備鞋子及會亮的手電筒
 準備滅火器
 裝置火警探測器，每月檢查一次，沒
電或每年換電池。
 瞭解鄰居之專長及需求，互相合作
 預定戶外集合地點
製作家庭防災計畫




出口不可只有一處
指定一個區域外的聯絡人，協助傳送資訊
瞭解小孩或安親班之地震應變計畫
當受困時，準備哨子或會律動式的三次敲打，
以便回應搜救人員
 準備家人及鄰居必要之物資，如輪椅、藥品、
食物。
 學習緊急救護及CPR
二、緊急避難疏散原則
保護頭部及身體，
確保生命安全
在室內
蹲下、掩護、穩住、直到地震結束
 應隨手利用軟墊保護頭部，趕緊躲在堅固的桌
子底下或以低姿勢躲在柱子或牆角旁
 再胖再強壯體型再大的人員均可以躲在桌下
 使用中的火源請關閉，以防止火災發生
 所以沒有使用的爐火請不用跑去關
在室內
 千萬不可躲在玻璃窗邊
 不可搭乘電梯
 地震結束後，打開大門
 發生地震切勿慌忙外出。避難時，
一定要穿鞋及戴上安全帽，並記得
攜帶「緊急避難包」
在電梯裡
1.把每一層樓的按鍵都按下
電梯下墜時，我們不知它何時著地，且墜落時很可能會骨
折﹔所以當緊急電源啟動時，電梯可以馬上停止繼續下墜
2.如果電梯裡有手把，雙手請緊握手把
固定你人所在位子，不致重心不穩而摔傷
3.整個背部跟頭部緊貼電梯內牆呈一直線
運用電梯牆壁作為脊椎的防護
4.膝蓋呈彎曲姿勢。
因為韌帶是人體富含彈性的組織，所以借用膝蓋彎曲來承受重
擊壓力，比骨頭來承受壓力來的好
避難疏散四不原則
不跑步
不推擠
不回頭
不說話
在室外發生地震怎麼辦
 小心路樹倒塌、電線掉落，以及招牌、冷氣
機、花盆、屋瓦、碎玻璃…等物品砸落；並應
遠離工地、電線桿、圍牆…等區域。
 切勿靠近已有損害的建築物，以免危險。
 應遠離懸崖峭壁，小心落石、山崩。
 搭乘大眾運輸工具時，應即緊握扶手或吊環，
車停後聽從站務人員避難疏散。
 在公共場所應遵從相關人員的指示避難。
 行動時要保持鎮靜，切勿慌忙衝撞。
三、地震後應變注意事項
檢查傷亡情形，給予必要救護
防止碎玻璃的傷害
檢查瓦斯、水、電
將所有話筒掛回電話，並於緊急
狀況時才使用電話
三、地震後應變注意事項
收聽電視台或電台之緊急廣播，
不要聽信謠言
遠離受損建築物
發簡訊問候親友
使用1991報平安專線
1991報平安專線
消防署「1991報平安留言平台」
官網：http://www.1991.tw
1991報平安網路留言板之建立是
以提供民眾報平安為目的
事先設定電話及其同密碼、災時
聽留言，大家知平安
肆、地震火災怎麼辦
 使用電器
 使用延長線、壓住電線、跳電經驗、電器設備是
否合格…
 家中是否設置鐵窗
 設置鐵窗？逃生口？上鎖？鑰匙在那兒？可否打
開？定期打開否？打開可否下得去？
 關門的重要與認知：
有無囤積雜物？
-阻塞否？鞋櫃、腳踏車、雜物？屋頂平台？電梯？
 家庭逃生計畫
 針對居家火災危險因子逐一進行評估並綜合觀察
實際所見提出具體建議供當事人參考
預防發生居家火災的方法
1.電器插頭不要超過負荷使用，並常檢查電線是
否破損，以防止電線短路。 (電器或電線走火
佔全部火災總數之38%)
2.提醒家人避免在床上吸菸，且養成確實熄滅菸
蒂的習慣
3.廚房爐火附近不可放置可燃物，如可燃性壁紙
及塑膠碗盆
4.火柴、打火機等必須放在安全處所，不可拿來
玩耍
預防發生居家火災的方法
5.使用瓦斯要養成離開時隨手關閉的習慣。
6.使用蠟燭，不要太靠近其他可燃物。
7.揮發性的油類，不可放在家中；使用薰香精油一
定要特別小心
8.家裡要自備滅火器，並熟悉使用方法以備不時之
需
9.以蚊香薰蚊蟲及燃放爆竹時，一定要遠離易燃物
如何向救難人員求救？
當你身陷火場無法順利逃生時，該如何向抵達現
場的救難人員求救？
1.立即跑至明顯位置，大聲呼救，揮舞明顯顏色
的衣服或手帕以凸顯目標
2.夜間時，則以能發光或反光物體凸顯目標。
3.打「119」告知消防隊，
你等待救助的位置
圖片來源：http://www.chfd.gov.tw/images/fire_prevent0104/16.jpg
假如身上衣物著火如何處理？
｢停、躺、滾｣的防火自救技巧：
(1)停：立刻停在原地。
(2)躺：就地躺下，為減少顏面傷殘的傷害，立
刻用雙手遮住臉部；如果雙手著火了，
立刻將雙手平貼於大腿
(3)滾：左右翻滾直到火熄滅為止
圖片來源：http://enews.nfa.gov.tw/V4one-news.asp?NewsNo=2537
在火場遇濃煙如何安全逃離？
1.將毛巾或手帕沾濕以後，掩住口鼻，可避免吸
入濃煙或有毒氣體
2.因熱空氣上升的作用，大量的濃煙將飄浮在上
層，所以在火場中離地面30公分以下的地方應
還有新鮮的空氣存在，因此
在濃煙中避難時儘量採取低
姿勢爬行，頭部愈貼近地面
愈佳
圖片來源：http://www.chfd.gov.tw/images/fire_prevent0104/16.jpg
進入安全梯後，如何確認
已逃至一樓或避難層？
安全門上方有出口標示燈
火場可不可以跳樓？
不可以
(1)當然可以
(2)只要訓練過就可以
(3)有勇氣膽識就可以
(4)年輕力壯就可以
(5)只要有一點機會就可以試看看
(6)只要有一點風險就不可以
救離出口最近的那一位
火災中有三位家人受困，一位是生您養您的母
親、一位是註定陪您一輩子最愛的另一半、一位
是您的心肝寶貝，如果現在您只有能力救出1個
人，您會救誰？
(1)母親
(2)最愛的另一半
(3)心肝寶貝
(4)救離出口最近的那一位
與您分享
車內逃生
溺水小孩
山洪爆發
電池常識
因材施教
伍、參考宣導資料
 100年度全國地震防災教育及初期緊急避難示範觀摩講
習教材
 內政部消防署防災知識網：
http://www.nfa.gov.tw/nfa_k/index.aspx
 內政部消防署防救災數位學習網：
http://elearning.ndppc.nat.gov.tw/elearning/
 內政部消防署防震安全手冊：
http://www.nfa.gov.tw/nfa_k/Show.aspx?MID=561&UI
D=996&PID=561
 內政部消防署：
http://enews.nfa.gov.tw/issue/990916s/
 中央氣象局：http://www.cwb.gov.tw/地震百問
伍、參考宣導資料




美國FEMA：http://www.fema.gov/hazard/earthquake/
美國紅十字會：http://www.redcross.org/
紐西蘭基督城：http://www.civildefence.govt.nz/
日本防災危機管理網：http://www.ecollege.fdma.go.jp/
 日本消防防災博物館：
http://www.bousaihaku.com/cgi-bin/hp/index.cgi
 日本東京消防廳：
http://www.tfd.metro.tokyo.jp/index.html
有獎徵答
 偏遠小校或山區學生是否需要教導交通安全
規則？
答：
當然需要。
因為他們總會長大、外出
有獎徵答
 使用滅火器的口訣？
答：拉、拉、壓
有獎徵答
 燙傷處理口訣？
答：沖、脫、泡、蓋、送
有獎徵答
 衣服著火如何處理？
答：停、躺、滾
簡報完畢
有閒來坐
敬請指教
隨時奉茶
防災教育研習
防災演練及防災教案撰寫
報告人：
永樂國小 洪晧人 訓導組長
研習地點：僑光國小
研習日期：101.09.19
簡報大綱
壹、學校作業流程
貳、緊急應變組織之建置
参、家庭防災卡製作
肆、校園地震避難疏散地圖之製作
伍、避難疏散之時機及執行
陸、辦理方法
柒、防災教案製作
壹、學校作業流程
防災演練以簡單、易行為原則，主要考慮學校自主
之能力，而非校外救援力量，因而情節以（1）緊急
避難疏散（2）緊急安置通報（3）緊急救護為三大重
點，演練學校若有餘力並徵得校外救災、治安、醫療
等單位同意，才擴大至校外單位。
活動之作業流程如下：
成立校園緊急
應變組織
並熟悉編組分工
製作家庭防災
卡並以學習單
方式發送學生
製作校園地震
緊急避難疏散
地圖
熟悉避難疏散時
機及執行程序並
編寫演練腳本
召開工作協調
會議讓全校教
職員工充分瞭
解演練過程
預演、演練
及檢討
50/27
貳、緊急應變組織之建置
地震災害自衛消防編組
示範演練影片
貳、緊急應變組織之建置
應變組織[50人(含)以上及49人(含)以下]
就減災預防階段而言，為避免學校行政體
制過於複雜化，以原行政分組為作業單位
，以各處室平時業務範圍及性質來負責各
項減災工作。在應變階段，則可依照教職
員工人數分組(參照自衛消防編組作業)，
由校長（指揮官）統合指揮。
貳、緊急應變組織之建置
指揮官
副指揮官(兼發言人)
搶
救
組
通
報
組
避
難
引
導
組
安
全
防
護
組
緊
急
救
護
組
校園災害防救應變組織架構圖[教職員工數50人(含)以上]
表一、校園災害防救應變組織分工表
[教職員工數50人(含)以上之範例]
編組及負責人員
指揮官
校長
副指揮官(兼發言人)
教務主任或其他指定人選
搶救組
學務處
技工/技佐
負責工作
1.負責指揮、督導、協調。
2.依情況調動各組織間相互支援。
1.負責統一對外發言。
2.通報中心受災情形、目前處置狀況等。
1.受災學校教職員生之搶救及搜救。
2.清除障礙物協助逃生。
3.強制疏散不願避難之學校教職員生。
1. 通報縣市教育主管單位(教育局處)及教育部校園安全暨災害防救通報處
通報組
校安中心人員
避難引導組
教務處
各班導師
安全防護組
總務處
警衛
緊急救護組
保健室
輔導室
理中心已疏散人數、收容地點、災情等。
2. 負責蒐集、評估、傳播和使用有關於災害、資源與狀況發展的資訊。
3. 通報地方救災、治安、醫療等單位，並請求支援。
1.平常擬定緊急疏散防災地圖(疏散路線和集合地點)。
2.災時協助教職員工生緊急疏散及安置。
3.在疏散集合地點設置服務台，提供協助與諮詢。
4.協助避難至學校知民眾之應急所需。
1.協助發放生活物資、糧食及飲水。
2.各項救災物資之登記、造冊、保管及分配。
3.協助設置警戒標誌及交通管制。
4.維護學校及避難收容場所之安全。
5.防救災設施操作。
1.設立急救站。
2.基本急救、重傷患就醫護送。
3.安撫及心理諮商。
4.平常急救常識宣導。
註：本表分組名稱、相關建議人選及工作職掌可依各校人事架構自行調整。
貳、緊急應變組織之建置
指揮官
副指揮官(發言人)
搶
救
組
通
報
組
避
難
引
導
組
校園災害防救應變組織架構圖[校內教職員工49人(含)以下]
55/27
表二、校園災害防救應變組織分工
[教職員工數49人(含)以下之範例]
編組及負責人員
指揮官
校長
副指揮官(兼發言人)
教務主任或其他指定
人選
搶救組
學務處
保健室
輔導室
技工/技佐
通報組
校安中心人員
避難引導組
總務處
教務處
各班導師
警衛
負責工作
1.負責指揮、督導、協調。
2.依情況調動各組織間相互支援。
1.負責統一對外發言。
2.通報中心受災情形、目前處置狀況等。
1.受災學校教職員生之搶救及搜救。
2.清除障礙物協助逃生。
3.強制疏散不願避難之學校教職員生。
4.設立急救站。
5.基本急救、重傷患就醫護送。
6.安撫及心理諮商。
7.平常急救常識宣導。
1.通報縣市教育主管單位(教育局處)及教育部校園安全暨災害防救通報處理中心
已疏散人數、收容地點、災情等。
2.負責蒐集、評估、傳播和使用有關於災害、資源與狀況發展的資訊。
3.通報地方救災、治安醫療等單位。
1.平常擬定緊急疏散防災地圖(疏散路線和集合地點)。
2.災時協助教職員工生緊急疏散及安置。
3.在疏散集合地點設置服務台，提供協助與諮詢。
4.協助避難至學校知民眾之應急所需。
5.協助發放生活物資、糧食及飲水。
6.各項救災物資之登記、造冊、保管及分配。
7.協助設置警戒標誌及交通管制。
8.維護學校及避難收容場所之安全。
9.防救災設施操作。
註：本表分組名稱、相關建議人選及工作職掌可依各校人事架構自行調整。
貳、緊急應變組織之建置
 永樂國小校園災害防救應變組織
参、家庭防災卡
 臺灣地理環境特殊，無法避免颱風與地震等天然
災害之發生，屬於高災害潛勢地區。大規模災害發
生時，通訊往往相當混亂且可能中斷，此時凸顯
『家庭防災卡』之重要性。透過家長、學童的共同
參與討論及填寫『家庭防災卡』並攜帶於身上或書
包，便於災時家庭團聚及聯絡，更因彼此互動及參
與防災教育課題，讓防災意識向下扎根。
参、家庭防災卡(空白)
註1：待行政院災害防救委員會「1919急難通訊平台計畫」建置完成後，將增加全國
1919語音留言電話號碼。
註2：災民收容所(緊急安置所)的地址電話，可經由「縣市地區災害防救計畫」（縣
市消防局）中取得，若有困難，可先不填寫，但災中應留意政府的宣佈 。
参、家庭防災卡(範例)
註1：待行政院災害防救委員會「1919急難通訊平台計畫」建置完成後，將增加全國
1919語音留言電話號碼。
註2：災民收容所(緊急安置所)的地址電話，可經由「縣市地區災害防救計畫」（縣市
消防局）中取得，若有困難，可先不填寫，但災中應留意政府的宣佈 。
肆、校園地震避難疏散地圖製作
校園地震避難疏散地圖之製作
–學校對教職員工生平時應加強防救災知識宣導，藉由校園自主性之應變演練，
加強人員對於緊急避難、疏散、安置、救護的熟悉程度，做好準備，養成正
確的防救災知識、態度、技能。
–校園防災地圖是為學校在緊急災害事件發生時，師生避難疏散方向之依據，
從教室開始規劃，擴張至單棟建築物，再擴展至整個校園，防災地圖應具備
易懂、易操作等功能。
–避難引導組每學年開學前，應擬定緊急疏散防災地圖(疏散路線和集合地點)，
並隨時檢視避難路線是否暢通，如有障礙物時應立即清除或修改路線，並公
告周知教職員工生。
–考量一至三年級之學生，是屬避難時較為弱勢之ㄧ環，因此於安排教室時，
盡量將一至三年級之教室安排於一樓或是較方便逃生之區位，使得一至三年
級之小學生能於災難發生時迅速避難。
肆、校園地震避難疏散地圖製作
避難疏散路線及集合地點之規劃原則
– 疏散路線應盡量避開有潛在房屋倒壞的地方或穿越建築，集合地點應選擇操場、大
面積空地為宜，若疏散路線過長或曲折，可先規劃教室旁之綠地、空地為第一疏散
空間，再轉進至最終集合地點（操場、大面積空地）。
– 不同班級的疏散路線不可交織，若相互匯合，應考慮路線的寬度及容量。
– 疏散路線規劃可融入升旗時班級前進路線。
– 規劃急救站之設立地點，以鄰近最終集合地點及校門為宜。
– 建築內→建築外→第一疏散空間(若有必要)→最終集合地點
1. 適用於人員在教室。
2. 各棟建築物依照樓梯的座數，將教室做分組，依據學生依據教室位置所分配的
樓梯位置方向進行避難。
3. 教職員生等地震稍歇後，儘速避難到第一疏散空間，再轉進到最終集合地點。
– 建築外→最終集合地點
1. 適用於人員在室外活動。
2. 由上課中老師帶領或學生自行避難至最終集合地點。
肆、校園地震避難疏散地圖製作
緊急避難疏散集合之規劃範例1
肆、校園地震避難疏散地圖製作
緊急避難疏散集合之規劃範例2
肆、校園地震避難疏散地圖製作
緊急避難疏散集合之規劃範例3
永樂國小校園疏散避難地圖
肆、校園地震避難疏散地圖製作
學生安危調查表(範例)
班級
班級導師
學生安危情形
學生姓名
緊急聯絡人
聯絡電話 安全情況
備註
□受傷□死亡□失蹤□請假未到校
□受傷□死亡□失蹤□請假未到校
□受傷□死亡□失蹤□請假未到校
□受傷□死亡□失蹤□請假未到校
班級人數
人
受傷
人
死亡
人
失蹤
人
請假未到校
人
伍、避難疏散之時機及執行
地震災害緊急避難疏散流程圖
地震發生
就地作緊急避難
身體保護動作
緊急避難或疏散？
校長或代理人判斷
依照指定疏散路線
到集合地點
緊急救護受傷人員
協助、收尋失蹤
救護受傷人員
通報縣市教育局處
、教育部教安中心
及地方救災單位
安撫及清點人數
並上報指揮官（校長）
恢復正常作息
但提高警覺
伍、避難疏散之時機及執行
–時機：校長/(代理人)判斷需要進行緊急避難疏散時，判斷
基準如下
•幾乎所有人會感到驚嚇恐慌。
•搖晃劇烈以致站立不穩，行動有些困難。
•高處物品掉落，家具、書櫃明顯移位、搖晃或翻倒。
•聽到「碰、碰」巨響，此代表部分建築物之磚牆或混凝
土受擠壓破裂。
•部分建築物受損嚴重，牆、樑、柱開爆或明顯變形甚或
倒塌(此時教職員工生可自行啟動避難疏散)，可不必待
校長指示。
伍、避難疏散之時機及執行
–執行：
1.執行上應參考緊急避難疏散流程圖
2.老師在引導避難時，應注意行動不便或有特殊情況的學生，給予必要之協助，例如
請班上同學給予照顧
3.切記『不語、不跑、不推、不回頭』之四不原則，要求學生不喧嘩、建築內不跑步、
建築外不急跑、不推擠
4.緊急救護組應即設立急救站，過程中有人員受傷，應迅速送至急救站進行急救。
5.疏散到最終集合地點後，應立即清點人數，上報指揮官/校長，如學生安危調查表
所載，並安撫學生情緒
6.先期緊急安頓學生，不可讓國小學生在震災後隨即自行離校
7.引導、協助外援力量(警、消、醫療衛生等)展開搜尋、救護失蹤、受傷之人員
8.通報至縣市教育主管單位(教育局處)及教育部校園安全暨災害防救通報處理中心
(校安中心)，及地方救災、治安、醫療等單位
9.聯絡家長，告知學生情況(傷亡學生優先)，請求配合、協助。
陸、防災演練腳本撰寫重點
及辦理方法
學校演練程序(各校可自行參酌修正)總共分為演前準備階段、
演練七個階段及演後檢討階段。
演前準備階段：
項目：召開演練工作協調會
時間：約半~一小時，在演練前七天內召開為宜。
參與人員：教職員工
第一階段：地震災害發生
演練項目：事故發生、察覺與就地避難、保護身體。
演練時間：2分鐘
參與人員：全校師生
第二階段：地震災情發生，逃生與避難引導
演練項目：進行逃生疏散和避難的演練
演練時間：10分鐘
參與人員：避難引導組、全校師生
陸、防災演練腳本撰寫重點
及辦理方法
第三階段：地震災情發佈、啟動學校應變組織
演練項目：發佈地震的災情、學校啟動緊急應變組織
演練時間：10分鐘
參與人員：指揮官、副指揮官(兼發言人)、搶救組、通報組、避
難引導組、安全防護組及緊急救護組
第四階段：災害發生-緊急搜救與傷患救助
演練項目：設立急救站、作緊急搜救動作、醫療救護及運送。
演練時間：10分鐘
參與人員：指揮官、副指揮官、安全防護組、緊急救護組、 (可
能含校外之協助單位，如消防局、警察局及衛生局)
第五階段：災害發生-緊急滅火
演練項目：使用滅火器訓練。
演練時間：8分鐘
參與人員：指揮官、搶救組、(消防局及警察局)
陸、防災演練腳本撰寫重點
及辦理方法
第六階段：避難疏散集合地點的開設與學生緊急安置(含家庭防
災卡使用方式)
演練項目：開設避難疏散集合地點，學生的安撫、安置或家長
領回
演練時間：10分鐘
參與人員：指揮官、副指揮官及避難引導組
第七階段：災情掌握與通報
演練項目：瞭解災情與向上通報
演練時間：5分鐘
參與人員：指揮官、副指揮官及通報組
演後檢討階段：演練後檢討與講評
項目：演練檢討與講評
時間：約半~一小時，在演練後七天內召開為宜。
參與人員：參與演練人員
柒、防災教案製作
九年一貫課程綱要有關「防災教育」之
相關能力指標
各學習階段防災素養之架構、類別、項
目與內涵
柒、防災教案製作
防災教案範例一
防災教案範例二
防災教案範例三
防災教案範例四
報告完畢
謝謝聆聽
Thanks For Your Reading~