Transcript Презентация проф. Вербицкой М.В.

МИФЫ И РЕАЛЬНОСТЬ ЕГЭ
Мария Валерьевна Вербицкая,
д.ф.н., профессор МГУ имени М.В.Ломоносова,
председатель Федеральной предметной комиссии
разработчиков КИМ ЕГЭ по иностранным языкам,
Заслуженный работник высшей школы РФ
[email protected]
Факультет иностранных языков и
регионоведения МГУ
имени М.В. Ломоносова




Мария Валерьевна Вербицкая, д.ф.н., проф.,
зав.кафедрой лексикографии и теории перевода
ФИЯП МГУ имени М.В. Ломоносова
[email protected]
Факультет ИЯ и Р МГУ им.М.В. Ломоносова
http://ffl.msu.ru
Нац. объединение преподавателей англ.яз.
http://nate.vsu.ru
http://www.eltrussia.ru
Федеральный институт педагогических измерений
http://www.fipi.ru
М.В.Вербицкая-2012
2
М.В.Вербицкая-2012
3
Назначение ЕГЭ

Контрольные измерительные материалы
позволяют установить уровень освоения
выпускниками Федерального
компонента государственного
образовательного стандарта
основного общего и среднего
(полного) общего образования.
М.В.Вербицкая-2012
4
Назначение ЕГЭ

Результаты ЕГЭ по ИЯ признаются
школой… как результаты
государственной (итоговой)
аттестации, а образовательными
учреждениями СПО и ВПО как
результаты вступительных испытаний
по иностранному языку.
М.В.Вербицкая-2012
5
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ПО ИЯ. «Изучение
ИЯ … направлено на достижение следующих
целей:


развитие иноязычной
коммуникативной компетенции в
совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной,
компенсаторной, учебно-познавательной;
развитие и воспитание понимания у школьников
важности изучения ин.языка в совр. мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации;
воспитание качеств гражданина, патриота; развитие
национального самосознания, стремления к
взаимопониманию между людьми разных сообществ,
толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
М.В.Вербицкая-2012
6
Оптимизация
подготовки к ЕГЭ
развитие коммуникативной
компетенции (владение ин. языком)
 овладение стратегиями разного рода
аудирования и чтения
 знакомство с форматом экзамена
 тренировка (вып.инструкций,
контроль за временем, магн.запись и
т.д.)

М.В.Вербицкая-2012
7
ЕГЭ 2011 по ИЯ:
минимальная граница ЕГЭ
Мин граница – 20 баллов
АЯ
3,3%
НЯ
6,2% (2010 – 10%)
ФЯ
1,1%
ИспЯ
1,1%
М.В.Вербицкая-2012
8
ЕГЭ 2011 по ИЯ:
100-балльники
АЯ - 14 человек
НЯ - 2 чел.
ФЯ - нет
ИспЯ – нет
М.В.Вербицкая-2012
9
Нормативно-ориентированные
тесты: кривая нормального
распределения
М.В.Вербицкая-2012
10
ЕГЭ 2011: английский язык
М.В.Вербицкая-2012
11
ЕГЭ 2011: немецкий язык
М.В.Вербицкая-2012
12
ЕГЭ 2011: французский язык
М.В.Вербицкая-2012
13
ЕГЭ 2011: французский язык
М.В.Вербицкая-2012
14
ЕГЭ 2011: французский язык
М.В.Вербицкая-2012
15
ЕГЭ 2011: французский язык
М.В.Вербицкая-2012
16
ЕГЭ 2011: французский язык
М.В.Вербицкая-2012
17
ЕГЭ 2011: французский язык
М.В.Вербицкая-2012
18
ЕГЭ 2010: грамматика и лексика






Резкое увеличение участников ЕГЭ по ИЯ;
Увеличение количества апелляций;
Усиление вариативности результатов по языкам;
Возрастание кол-ва участников - выпускников
прошлых лет;
Возрастание кол-ва участников - выпускников
экстернатов и общеобразовательных школ;
Сохранение типов содержательных и
технологических ошибок
М.В.Вербицкая-2012
19
ЕГЭ 2011: средний процент
(от максимального балла)
М.В.Вербицкая-2012
20
Изменения в ЕГЭ 2012
Увеличено время,
отпущенное на выполнение
заданий, до 180 минут
М.В.Вербицкая-2012
21
Изменения в ЕГЭ 2012
Уточнен план к заданию С2
(развернутое письменное
высказывание с элементами
рассуждения, раздел
«Письмо»)
М.В.Вербицкая-2012
22
Use the following plan:





make an introduction (state the problem)
express your personal opinion and give 2–3
reasons for your opinion
express an opposing opinion and give 1–2
reasons for this opposing opinion
explain why you don’t agree with the
opposing opinion
make a conclusion restating your position
М.В.Вербицкая-2012
23
Уточнены критерии
оценивания заданий С1-С2
в частности в отношении
ответов на задание С2,
которые текстуально
совпадают с
опубликованным источником
или с другими
экзаменационными работами
М.В.Вербицкая-2012
24
Уточнены критерии
оценивания заданий С1-С2
Если более 30% ответа носит
непродуктивный характер (т.е.
текстуально совпадает с
опубликованным источником или с
другими экзаменационными
работами), то выставляется 0
баллов по критерию «Решение
коммуникативной задачи»
М.В.Вербицкая-2012
25
Текстуальное совпадение
- дословное совпадение отрезка
письменной речи длиной 10 слов и
более. Выявленные текстуальные
совпадения суммируются и при
превышении ими 30% общего
числа слов в ответе, работа
оценивается в 0 баллов.
М.В.Вербицкая-2012
26
В1 (раздел
«Аудирование»)
переход к единообразной
цифровой форме ответов
М.В.Вербицкая-2012
27
Распределение заданий по
уровням сложности: ИЯ
Уровень
сложности
заданий
Базовый
Кол-во Макс.
заданий первичный балл
16
32
% от
макс.тест.
балл
40%
Повышенный
15
20
25%
Высокий
15
28
35%
ИТОГО
48
80
100%
М.В.Вербицкая-2012
28
Информация


http//www.fipi.ru
http//www.ege.edu.ru
Пособия


с участием ФИПИ
с участием специалистов ФИПИ
М.В.Вербицкая-2012
29
Издательство
«Национальное образование»
М.В.Вербицкая-2012
30
Издательство
«АСТ Астрель»
М.В.Вербицкая-2012
31
Macmillan Exam Skills
for Russia
остается наиболее полным учебным
пособием по подготовке к ЕГЭ
и может эффективно использоваться
при подготовке учащихся 9-х
классов
к ГИА
www.macmillan.ru
М. В. Вербицкая - 2012
32




5 уровней (Elementary –
Advanced), CEF A1 – C1;
Тематически
организованный материал;
7 – 11классы;
2-3 часа в неделю, 90 – 100
часов за учебный год.
М.В.Вербицкая-2012
33
Иностранный язык
«Английский язык». Серия FORWARD,
5–9 классы
Совместное издание ИЦ «Вентана-Граф»
и издательства «ПИРСОН»
Линия учебно-методических комплектов
под ред. доктора филологических наук,
профессора М.В. Вербицкой.
• пример взаимодействия
отечественной методической школы
с британскими достижениями
в области преподавания
английского языка
• занимательный, богато
иллюстрированный материал
• диалог культур
• комплексное обучение четырем
видам речевой деятельности:
аудированию, чтению, говорению и
письму
• разнообразие заданий, значительное
место отводится проектной работе
Система учебников «Алгоритм успеха»
34
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
М.В.Вербицкая-2012
35