Transcript Document

«Пётр Великий
русской
литературы»
(В.Г.Белинский)
Жизнь и творчество
М.В.Ломоносова
(1711-1765)
«Врата учёности» Михайлы Ломоносова
Путь в образованность…
•Декабрь 1730 г. отправляется с рыбным
обозом в Москву
поступать в Славяно-греколатинскую академию
•Закончил академию и
дополнил образование
учебой в Киеве и
Петербурге
•1736 г. – в числе лучших М. В. Ломоносов в Химической
студентов отправляется в
лаборатории за проверкой
опытов Р. Бойля
Германию для изучения
химии и горного дела
«Титан» русского Просвещения
• первый русский учёный-естествоиспытатель
мирового значения, энциклопедист, химик и физик;
заложил основы науки о стекле. Астроном,
приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт,
утвердил основания современного русского
литературного языка, художник, историк, сборник
развития отечественного просвещения, науки и
экономики.
• Разработал проект Московского университета,
впоследствии названного в его честь.
• Открыл наличие атмосферы у планеты Венера.
• Действительный член Академии наук и художеств
(адъюнкт физического класса с 1742, профессор
химии с 1745)
Ода – жанр лирической поэзии, стихотворение
торжественного, приподнятого характера, тематику
которого составляло прославление Бога, отечества и
его героев, мудрости правителей и т.п.
«Ода на день восшествия
на Всероссийский
престол Её Величества
Государыни
Императрицы
Елизаветы Петровны,
1747 года»
К. Де Преннер
«Елизавета Петровна»
«Ода на день восшествия на
Всероссийский престол Её 1.
Величества Государыни
Императрицы Елизаветы 2.
Петровны, 1747 года»
Вступление . Мир –основа
блага государства
Главная часть. Величие
России, её процветание:
1)хвала щедротам Елизаветы
2)заслуга Петра перед
Отечеством
3)неисчерпаемые богатства
и красота России
4)призыв к российской
молодёжи овладевать
науками
5)наука и её роль в
российском обществе
3. Заключение. Традиционная
благодарность монархине за
деяния на благо России
Какие приёмы, характерные для стиля русской
классической оды, встречаются в этом
произведении?
Художественный приём
Метафоры
Сравнения
Употребление образцов
античной мифологии
Архаические слова и
выражения
Олицетворения
Гиперболы
Риторические вопросы и
восклицания
Примеры
Теория «трёх штилей» Ломоносова
Домашнее задание
• Задания 2,3 на с.82
• Наизусть отрывок из оды Ломоносова