Transcript Presentación Área Educativa - Universidad Catolica de Colombia

Coordinación de Prácticas Profesionales
Facultad de Psicología
Área de Educativa
Marzo de 2014
PS. LILIANA RUEDA
DOCENTE Y ASESORA EN PRACTICAS PROFESIONALES
EN PSICOLOGIA EDUCATIVA
Psicología Educativa
PSICOLOGIA EDUCATIVA
El área de psicología educativa puede definirse
como una rama de la psicología que trata sobre
como el entorno y las características del proceso
de enseñanza-aprendizaje; así mismo se centra
en los estudios científicos de las técnicas que
utiliza el docente para conocer los cambios en los
procesos cognitivos del estudiante y en sus
estructuras de conocimiento (Mayer, 2002).
De igual manera involucra los procesos asociados
a las políticas educativas en educación formal e
informal y los diferentes niveles: preescolar, básica
primaria, básica secundaria y Educación Superior
Psicología Educativa
OBJETIVOS DE LA PRACTICA PROFESIONAL
 Contribuir al desarrollo de competencias básicas en los estudiantes de
psicología educativa relacionadas con el estudio y la aplicación de
estrategias de evaluación, diagnóstico, intervención y seguimiento de los
aspectos
psicológicos,
centrándose
en
el
desarrollo,
aprendizaje,
instrucción y cognición de materias específicas, y el análisis cognitivo del
conocimiento de los estudiantes, así como también en el rol del docente,
los directivos y los administrativo que se involucran en los escenarios de
enseñanza-aprendizaje.
Psicología Educativa
OBJETIVOS DE LA PRACTICA PROFESIONAL
 Promover y participar en la organización,
planificación, desarrollo y evaluación de
actividades inherentes a los procesos de
formación y crecimiento de Estudiantes,
Docentes, Padres de Familias y directivos de
las Instituciones escolares.
Psicología Educativa
COMPETENCIAS DEL PSICOLOGO EDUCATIVO EN LA
PRACTICA PROFESIONAL
 Reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones
educativas.
 Evaluación, diseño e intervención de planes de mejoramiento frente a las
dificultades que se presenten en los escenarios escolares.
 Evaluación e intervención frente a las necesidades y dificultades que se
identificaron en los niños-niñas y adolescentes.

Diseño e implementación de planes de intervención que orienta las
actividades tanto a nivel individual como a nivel grupal.
 Conocimiento y aplicación de los elementos teóricos en la intervención de
propuestas de trabajo en escenarios educativos
Psicología Educativa
CONOCIMIENTOS QUE SE REQUIEREN PARA
EL PROCESO DE LA PRACTICA PROFESIONAL
 Teorías del Aprendizaje
 Modelos Pedagógicos y Estrategias pedagógica.
 Lineamientos políticos y legales relacionados con la Ley de Educación en
Colombia.
 Psicología del Desarrollo
 Psicología diferencial y de la personalidad
 Trastornos de Aprendizaje
 Procesos Cognoscitivos
Psicología Educativa
ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL
PSICOLOGO EN FORMACION
 Coordinar la planeación y realización de actividades
asistenciales programadas por el Centro Educativo.
 Realizar la planeación, coordinación y desarrollo de diferentes actividades
direccionadas a la promoción, prevención y orientación de la salud integral de los
estudiantes.
Desarrollar programas de atención y orientación relacionados con problemas
académicos o biopsicosociales, con el fin de buscar soluciones por medio de la
integración de esfuerzos de toda la comunidad académica (padres, profesores y
alumnos).
Psicología Educativa
ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL
PSICOLOGO EN FORMACION
Diseñar y llevar a cabo programas que promuevan el desarrollo integral de los
estudiantes, facilitando la interacción de éstos con sus familias, el colegio y la
comunidad.
 Implementar y coordinar actividades relacionadas con orientación vocacionalprofesional, donde se brinden herramientas y se permita al estudiante potencializar e
identificar sus intereses.
Orientar a los estudiantes y coordinar actividades relacionadas con la prestación del
servicio militar, con el fin agilizar los trámites pertinentes de acuerdo a los requisitos
exigidos por la ley.
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ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL
PSICOLOGO EN FORMACION
 Revisar de manera continua, los procesos relacionados con
las actividades cotidianas de las instituciones con el fin de
asegurar la prestación y continuidad del mismo de acuerdo a
los estándares de calidad establecidos.
 Crear ambientes que permitan mejorar la calidad de vida de
la comunidad educativa.
 Generar espacios que permitan la interdisciplinariedad en
los procesos llevados a cabo dentro de la institución.
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ALGUNOS SITIOS DE PRACTICA
 UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
 COLEGIO GIMNASIO SANTA CRUZ
 COLEGIO GIMNASIO LOS CERROS
 COLEGIO NUEVA YORK
 FUNDACIÓN LAUDES INFANTIS
CED SANTA LUCIA CAFAM
GRACIAS